學(xué)管工作流程-wenkub
2023-02-13 16:06:33 本頁面
【正文】 督其完成。 在輔導(dǎo)效果和滿意度高的前提下進(jìn)行業(yè)績開發(fā)。 ? 了解學(xué)校課程產(chǎn)品特色和亮點(diǎn)，分析家長真實(shí)訴求和消費(fèi)心理，進(jìn)行有效的家長管理。 ? 信 心 ：對(duì)每一個(gè)學(xué)生不放棄，不拋棄，任何孩子都有救助的方法。 (有時(shí)還包括相應(yīng)的一定行動(dòng) )。 學(xué)習(xí)管理師的職業(yè)定位 ? 計(jì)劃 ：學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)選擇、學(xué)習(xí)步驟、師資配置、學(xué)習(xí)效果測評(píng)等 ? 組織 ：組織各種信息資源，組織各種人力資源，達(dá)到資源的優(yōu)化配置。 學(xué)習(xí)管理師的職業(yè)定位 ? 調(diào)整 ：調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)階段性計(jì)劃，調(diào)整學(xué)生對(duì)老師的適應(yīng)性，調(diào)整家庭親子關(guān)系等 。 ? 細(xì) 心 ：學(xué)生的事無小事，了解學(xué)生不僅要看外相，更要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界。 ? 責(zé)任心 ：對(duì)學(xué)生未來成長負(fù)責(zé)任，對(duì)家庭的希望負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)校利益負(fù)責(zé)任，對(duì)自己發(fā)展成長負(fù)責(zé)任 。 學(xué)管師應(yīng)具備的工作能力 學(xué)管師 B E C D A 基礎(chǔ)知識(shí) 工作流程 教育技能 業(yè)績 技能 服務(wù)技能 學(xué)管師的能力成長通道 2 3 4 5 1 掌握基礎(chǔ)知識(shí)，按標(biāo)準(zhǔn)工作流程與家長學(xué)生進(jìn)行溝通，建立最初信任。 獲得認(rèn)可，增加收入，獲得晉升 學(xué)管師的崗位特點(diǎn) 細(xì)致 責(zé)任 條理性 學(xué)管師 監(jiān)督管理老師 2 維護(hù)家長 3 4 業(yè)績達(dá)成 5 監(jiān)督管理學(xué)生 1 學(xué)管師的工作職責(zé) 溝通管理學(xué)校老師家長學(xué)生之間的關(guān)系 監(jiān)督管理學(xué)生 1：接收學(xué)生 2：匹配適合度最高的班型。 6：關(guān)注學(xué)生成績，心態(tài)，人際關(guān)系等方面的變化。 3：要求教師按要求備課、上課。 2：定期召開家長會(huì)，溝通解決學(xué)生出現(xiàn)的問題。 溝通管理學(xué)校，老師，家長，學(xué)生之間的關(guān)系 1：全面掌握學(xué)生在家庭，學(xué)校，校區(qū)的各方動(dòng)態(tài)。 業(yè)績達(dá)成 1：熟知業(yè)績達(dá)成的幾種重要因素。 學(xué)管師 學(xué)管師 學(xué)管組長 分公司教務(wù)主管 教務(wù)經(jīng)理 職業(yè)發(fā)展 周日： 把所有精力投在學(xué)生身上，拉動(dòng)業(yè)績達(dá)成。 周三： 對(duì)問題學(xué)生的關(guān)注，和與家長電話溝通，解決問題。 第一章 學(xué)管師工作職責(zé) ? 第一條 建檔 ? 學(xué)管師接到該生的 《 學(xué)生基本情況表 》 ，就標(biāo)志著該生正式入學(xué)，并納入該學(xué)管師的管理之中，該學(xué)管師對(duì)今后該生的所有后續(xù)事務(wù)負(fù)全部責(zé)任； ? 《 學(xué)生基本情況表 》 一式兩份，一份交給學(xué)管師貼在“教學(xué)管理記載本”的第一頁，一份由該生的咨詢師保留； ? 學(xué)管師在接到學(xué)生檔案后，應(yīng)及時(shí)閱讀表格和與咨詢師溝通，詳細(xì)了解該生的各項(xiàng)情況，以便后續(xù)工作的開展； ? 《 學(xué)生情況分析表 》 、 《 學(xué)生基本情況表 》
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1