人教版語文20xx屆九年級上學(xué)期期末模擬試題(完整版)
【正文】 ， 。 （ 2） ，閑敲棋子落燈花。 。（ 2分） ①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認為，一些青少年長期迷戀上網(wǎng)，會患上一種病 —— “網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。巴金的平和是在人生歷練過后的 ，冰心的童真和大愛是她的人格力量的 。） 決 ． 竅（ ju233。 C．在學(xué)校創(chuàng)新作文比賽中，李明的《心中的溫暖》一文，構(gòu)思 別具匠心 ． ． ． ． 、選材新穎典型， 獲得了老師和同學(xué)們的好評?！? ④特別是作為我國特產(chǎn)的虎亞種，華南虎已經(jīng)到了生死存亡的關(guān)頭。（ 2分） 書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。（ 2分） （ 2）聯(lián)系選段前的情節(jié)，簡述這位偉大的君王“對我說不盡地恭維”的原因。 （ 7）春蠶到死絲方盡， 。 馬之千里者，一食或盡粟一石。嘗謁告④上冢，還，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外 皆嚴裝已畢，而競不行，何也 ?”上笑曰：“初實有此心，畏卿嗔，故中輟耳。⑦固：故意。 游人不管春將老，來往亭前踏落花。沿院落四周刨一溜半尺深的溝，將秫稈下坑埋好、踩實，籬笆就算是夾成了。各種鮮艷欲滴的喇叭花，朝著四面八方吹著歡快的民樂，像娶親的隊伍一樣浩浩蕩蕩，沿著鄉(xiāng)間的小路綿延不絕地蜂擁而來??一戶人家、一方籬笆、一畦菜地、一縷炊煙、一片紅白藍相間的蕓豆花，構(gòu)成了丹青妙手靈性的水彩，把莊戶人的日子渲染成一 首清香四溢的田園詩。 (6分 ) ① 從修辭的角度賞析下面的句子。 ②學(xué)會一種思維 —— 歷史思維。 三是發(fā)展的眼光。以史為鑒，服務(wù)當(dāng)前，以史經(jīng)世。撫今追昔，會感受到一股貫通古今、回蕩于天地之間的浩然正氣。 —— 王陽明 。 九年語文參考答案 一、 A C B D B 第③句，修改意見：否定不當(dāng) ,刪去“阻止孩子不上網(wǎng)”中的“不”。但現(xiàn)在居然又不去了，是什么原因呢？”皇上笑答：“起初確 實有這樣的打算，但是擔(dān)心愛卿你責(zé)怪，所以就半路停下了。 2籬笆的樸素高雅、曠達拙樸，代表了本真淳厚的鄉(xiāng)村生活；作者沉浸其中，遠離了城市的喧囂與浮躁，感受到了生命的律動，精神上變得沉靜超然，全方位凈化了身心，找到了精神的歸宿；在生活中，我們要追求一種隨性自然、純樸平淡的生活態(tài)度。） 四、（略） 。 2首先提出分論點：要會歷史思維，接著分析要有歷史思維的原因，然后從三方面闡釋了歷史思維的含義，最后總結(jié)掌握歷史思維的意義。魏征上奏故意久久不停，鷂鷹最終悶死在皇上懷中。 略 （ 1）格列佛游記（ 2）格列佛幫助利里浦特人打敗了敵國 9.、略 二、（一） 略 1略 1祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 1反應(yīng)了當(dāng)時的社會不重視人才，不善于發(fā)現(xiàn)人才的社會現(xiàn)實。 —— 習(xí)近平 ④段中畫波浪線句的理解，說說你熟悉的一個歷史人物對自己的影響。中國歷史具有教化功能，主張通過真實的記載弘揚道德、培育正氣、警醒后人。 事實上，無論個人還是國家，我們都要從演變的歷史中，從前人處理、應(yīng)對的成敗得失中，學(xué)到有益的東西。掌握了歷史思維，做事就會著眼長遠，不斤斤計較于一時得失；就會善謀全局、總攬八方，不因枝節(jié)失大體；就會因時應(yīng)變，善于引領(lǐng)潮流，“不畏浮云遮望眼”。因此，學(xué)習(xí)歷史，首先會運用歷史思維，掌握歷史的辯證法。 人們徜徉于這風(fēng)景秀麗的田園里，沉醉的鄉(xiāng)心，濃釅的鄉(xiāng)思， 融化 ． ． 在這枝疏葉柔的嬋娟風(fēng)姿里。 ⑤“繁華事散逐香塵，流水無塵草木春。有了陽光，小院便有了生氣，有了清風(fēng)，小院便添了人氣。（ 22 分） ①幾十年的城市生活，讓我早已習(xí)慣了喧囂與浮躁。 (2 分 ) (1)善 ． 回人主意 (2)故中 輟 ． 耳 (3)外皆嚴裝已 畢 ． (4)上 嘗 ． 得佳鷂
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