【正文】 一個參考圓 ， 然后建立路徑 ， 路徑最好只用 3個圓形的節(jié)點 （ 節(jié)點多了反而不容易把路徑調(diào)整成圓形 ） ， 首尾兩端的節(jié)點重合在參考圓周上的一點 ， 把中間的一個節(jié)點放在首尾兩端節(jié)點所在直徑的另一端 ， 就形成了一個很好的圓形路徑 。 在運動過程中隨時可以調(diào)節(jié)移動的速度 。 如果要同時移動多個對象 ， 只有最后一個移動圖標的執(zhí)行方式屬性設置成 Wait Until Done， 其他圖標的執(zhí)行方式屬性均設置成 Concurrent。 通過屬性設置可以控制移動開始和結(jié)束的時刻 。學習目標 1． 掌握多媒體教學軟件中移動的類型 2． 掌握 5種移動類型的用法和屬性設置 3． 掌握在課件中實現(xiàn)變速運動的方法 4． 掌握拖動在課件中的用處和使用方法 第 7章 多媒體教學軟件中的移動設計 第七章 多媒體教學軟件中的移動設計 教學軟件對移動控制的要求 在多媒體教學軟件中運動是非常重要的 ， 一方面運動可以使課件充滿生氣和趣味從而豐富和美化用戶界面 ， 而更為重要的另一方面是運動本身就是物理等理科學科課件重要內(nèi)容 ， 甚至幾乎是這些課件的主要內(nèi)容 。 創(chuàng)建對象的移動 第七章 多媒體教學軟件中的移動設計 移動類型和屬性 移動圖標屬性對話框如下圖所示 。 3． 如果是沿路徑的移動 ， 設置路徑 。 本例使用了兩個編程技巧 。 路徑繪制好以后可根據(jù)需要決定刪去或保留參考圓 。 方法 2：對象運動相同的距離 ， 但所用的時間間隔不同 。 程序運行時看到隨著小球作簡諧振動 ， 一條振動圖線 （ 正弦曲線 ） 隨之繪出 。 要使運動反復時不是簡單的重復 ， 而是按照一定的規(guī)律進行的 ，還要在循環(huán)中加入計算圖標計算必要的參數(shù) ， 并往往把計算結(jié)果填入到移動圖標的目的地 （ Destination） 坐標中 。 本例的效果與上例不同 ，開始時所有的小球都在一條水平線上 ， 然后最左端的小球首先開始運動 ， 并逐漸帶動右側(cè)的小球依次開始運動 ， 形象地演示了橫波的形成過程 。 以下各例采用的就是這種方法 。 例如展示太陽 、 地球 、 月亮的運動運動時 ， 以太陽為參照系 ，太陽是靜止的 ， 地球則圍繞太陽做勻速圓周運動 。 雖然本例中的月亮做復雜的曲線運動 ， 但是四個移動圖標的移動類型屬性均為 ， 曲線運動是依靠不斷地計算運動目標點的坐標來實現(xiàn)的 。 拖動的類型和拖動方法 第七章 多媒體教學軟件中的移動設計 拖動對象 一個顯示圖標 （ 包括該圖標中的所有對象 ） 如果被指定為目標區(qū)域響應的目標對象 ， 那么這個顯示圖標所顯示的對象總是可以用鼠標拖動的 ， 并根據(jù)拖動的結(jié)果做出響應 。 旋鈕 第七章 多媒體教學軟件中的移動設計 拖動對象 在前面很多例子中都使用過自制的滑動條調(diào)節(jié)數(shù)據(jù) ， 本例給出用于調(diào)節(jié)數(shù)據(jù)的另一種方法 —— 旋鈕的制作方法 。 用自制滑動條調(diào)節(jié)參數(shù)的方法已經(jīng)多次使用 ， 本例中另一個要點是利用系統(tǒng)變量判斷滑動條代表的數(shù)值是否已經(jīng)改變 ， 如果發(fā)生改變 ， 則根據(jù)新的參數(shù)重新繪制橢圓 。 兩個分矢量的矢端 F F2和作用點 O都是可以用鼠標拖動的 ， 在拖動這 3個點的時候 ， 重新繪制平行四邊形 。在本例中 ， 隨著拖動蠟燭改變離溫度計玻璃泡遠近的變化 ， 溫度計的液柱也隨著上升或下降 ， 到達一定的位置后停止 ， 并同時顯示讀數(shù) 。 這樣一來 ， 只要發(fā)生按鈕響應 、 熱區(qū)響應 、 熱對象響應 ， 就立即執(zhí)行等待圖標從而形成暫停的效果 ， 當用戶單擊等待圖標的按鈕 ， 等待狀態(tài)即告結(jié)束 ， 程序繼續(xù)運行 。 月亮的圓缺 第七章 多媒體教學軟件中的移動設計 移動數(shù)字電影 有人常把月亮圓缺變化的過程與月蝕過程相混淆 ， 本例展示了月亮圓缺變化的原理 ， 用戶能在在屏幕上看到月亮圓缺變化的全過程 。 , February 7, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 2023年 2月 7日星期二 8時 24分 47秒 08:24:477 February 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 。勝人者有力，自勝者強。 2023年 2月 7日星期二 上午 8時 24分 47秒 08:24: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 2月 7日星期二 8時 24分 47秒 08:24:477 February 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。 , February 7, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 :24:4708:24Feb237Feb23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 第七章 多媒體教學軟件中的移動設計 本章小結(jié) 按照一定的要求來移動對象在課件中是常用的重要技術(shù) 。本程序的方法可以用到其他需要暫停的程序中 。 由于采用了目標區(qū)域響應 ， 本例能方便地處理放錯位置的情況 。 如何在拖動過程中移動另一個對象 第七章 多媒體教學軟件中的移動設計 在拖動過程中移動對象 除了在拖動過程中繪圖以外 ， 在拖動的過程中同時按照一定的數(shù)量關(guān)系去移動另一個對象也是常用的技術(shù)手段 。 當拖動頂點 A時程序重繪三角形且同時繪出三角形的高 ， 并在高線旁邊標注 h， 在垂足處標注 D。 本例的要點之一是設置曲線的拖動路徑；要點之二是用系統(tǒng)函數(shù)直接跳轉(zhuǎn)到交互圖標的下掛圖標 。 默認的情況下 ， 程序在編譯打包成可執(zhí)行文件之后總是不能被拖動的 ， 若要改變這一情況 ， 應將其 Movable屬性設置成 Never之外的值或者將其Movable圖標名 系統(tǒng)變量設置為 True。 勻速轉(zhuǎn)動的輪子上有一個銷釘 ， 一個“ ┣ ” 字型滑塊的 “ ━ ” 形的一邊可在滑槽中滑動 ， 而 “ ┃ ” 形的一邊上有一個滑槽 ， 正好與銷釘配合 ， 銷釘可在其中滑動 。 復合運動的種類和實現(xiàn)方法 第七章 多媒體教學軟件中的移動設計 復合運動