魯教版語(yǔ)文八下我的叔叔于勒同步測(cè)試(完整版)
【正文】 與日 增 3．填空。 友誼其實(shí)很 隨便，但有的人卻以為很難尋覓。 Ｄ．我為人人 ，人人為我 ―― 人人為我，我為人人。 ” 我給了他 10個(gè)銅子的小費(fèi)?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。 四．閱讀課文，完成 練習(xí)。 Ｃ．小說(shuō)的標(biāo)題是 “我的叔叔于勒 ”，因此 “于勒 ”是小說(shuō)的主人公，是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵人物。n ji233。 ”（ ） ２．他又老又臟，滿臉皺紋。 （ ） ３．他趕緊謝我： “上帝保佑您，我的年輕的先生！ ” （ ） ４．我父親臉色早已煞白，兩眼呆直。 jū duō suo zh232。 Ｄ．小說(shuō)中的 “我 ”，是個(gè)富有同情心的孩子。 我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說(shuō)： “啊！?。≡瓉?lái)如此 …… 如此 …… 我早就看出來(lái)了！ …… 謝謝您，船長(zhǎng)。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。他趕緊 謝我： “上帝保佑您，我的年輕的先生！ １．結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，給文中描寫母親動(dòng)作前ａｂｃｄ處選擇恰當(dāng)?shù)母痹~。 二．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） Ａ．在班委改選中，王華德高望重，當(dāng)選為班長(zhǎng)。 那一天，他只是與一位不熟悉的老人下了一盤棋，誰(shuí)料，友誼便在陽(yáng)光下發(fā)芽了。 (1)本文的情節(jié)可分四個(gè)階段： 于勒 → 于勒 → 于勒 → 于勒。 6．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( ) A． “這封信成了我們家里的福音書，有機(jī)會(huì)就要拿出來(lái)念，見人就拿出來(lái)給他看。 我心里默念道： “這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。 我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。 ”這一句屬于小說(shuō)中的 描寫，其作用是 __________________________________________________。于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。買賣也好?？墒歉赣H的希望卻與日俱增。 (4)于勒曾是一個(gè)浪蕩子，又是一個(gè)心地善良、有點(diǎn)良心的人。 3． “我 ”的全家人出發(fā)時(shí)是怎樣的心情？后來(lái)又是怎樣的心情？（用選文中的話作答） 出發(fā)時(shí)，全家人 “感到快活而驕傲 ”，后來(lái)則 “大家都不再說(shuō)話。對(duì)叔叔遭遇的深切同情和對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑不滿。 ”表現(xiàn)了 “家里人 ”怎樣的心理？ 表現(xiàn)了 “家里人 ”對(duì)盡快過(guò)上富裕生活的熱切期盼和向人夸耀的虛榮心。請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)這兩段景物描寫的作用。 《 我的叔叔于勒 》 練習(xí)題 徐邦桃 1．一方面父親盼望于勒回來(lái)的希望 “與日俱增 ”，而另一方面見到賣牡蠣的像于勒時(shí)卻 “突然好像不安起來(lái) ”？對(duì)此你如何理解。他可真算得一個(gè)有辦法的人。也許要好幾年不給你寫信。 我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買賣，不久就寫信來(lái)說(shuō)，他賺了點(diǎn)錢，并且希望能夠賠償我父親的損失。 ”文章的結(jié)尾有什么深刻含義？ 答： _______________________________________________________________ 8．閱讀下列語(yǔ)段，然后答題。 狼狽 ( ) 詫異 ( ) (2)“我心里默念道
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