【正文】 6． “我 ”在心里默念的話(huà)屬于什么描寫(xiě)。 8． (1)因?yàn)榻拥接诶盏膬煞庑藕?，全家以為他一回?lái)就能改變家里生活困難的情況。 有一位船長(zhǎng)又告訴我們，說(shuō)于勒已經(jīng)租了一所大店鋪，做著一樁很大的買(mǎi)賣(mài)。 C．為自己的親叔叔竟然這樣貧窮和狼狽而十分吃驚。 基礎(chǔ)知識(shí)題 1．拮 墅 棧 襤褸 2．為 穩(wěn) 鄭 俱 3． (1)盼 贊 遇 躲 (2)金錢(qián) 4． (1)A (2)C 5． (1)神態(tài)、語(yǔ)言 (2)心理活動(dòng) (3)神態(tài)、動(dòng)作 6． D 綜合提高題 7．閱讀下列語(yǔ)段，然后答題。n( )橋 l225。 Ｂ．當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清 ―― 旁觀(guān)者清，當(dāng)局者迷。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。 二．根據(jù)課文內(nèi)容，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 （ ） Ａ．本文有兩處景物描寫(xiě)，第一處輕快名明麗，第二處陰郁濃重，實(shí)際上是人們的兩種心境的反映。 襤褸（ ）（ ） 手帕（ ） 棧橋（ ） 拮據(jù)（ ）（ ） 哆嗦（ ）（ ） 掙錢(qián)（ ） 別墅（ ） 牡蠣（ ）（ ） 二．寫(xiě)出下列各句的 描寫(xiě) 方法。 mǔ l236。母親 a 對(duì)他說(shuō)： “你先坐下吧！別叫他們看出來(lái)。 ３．在船長(zhǎng)證實(shí)是于勒后，菲利普的神色是 ，這樣的神色表明他怎樣的心理狀態(tài)： 。 撬開(kāi) ( ) 拖累 ( ) 詫 ( )異 煞 ( )白 ji233。 B． “在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)方 ”是環(huán)境描寫(xiě)，烘托人物快活而興奮的心情。 狼狽 ( ) 詫異 ( ) (2)“我心里默念道： ?這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。 我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買(mǎi)賣(mài)，不久就寫(xiě)信來(lái)說(shuō)，他賺了點(diǎn)錢(qián)，并且希望能夠賠償我父親的損失。他可真算得一個(gè)有辦法的人。請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)這兩段景物描寫(xiě)的作用。對(duì)叔叔遭遇的深切同情和對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑不滿(mǎn)。 (4)于勒曾是一個(gè)浪蕩子，又是一個(gè)心地善良、有點(diǎn)良心的人。買(mǎi)賣(mài)也好。 ”這一句屬于小說(shuō)中的 描寫(xiě)，其作用是 __________________________________________________。 我心里默念道： “這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。 (1)本文的情節(jié)可分四個(gè)階段： 于勒 → 于勒 → 于勒 → 于勒。 二．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） Ａ．在班委改選中，王華德高望重，當(dāng)選為班長(zhǎng)。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。 Ｄ．小說(shuō)中的 “我 ”，是個(gè)富有同情心的孩子。 （ ） ３．他趕緊謝我： “上帝保佑您，我的年輕的先生！ ” （ ） ４．我父親臉色早已煞白，兩眼呆直。n ji233。 四．閱讀課文，完成 練習(xí)。