把握學(xué)段教學(xué)目標(biāo)提高閱讀教學(xué)實(shí)效(完整版)
【正文】 九派通。 2023年 2月 下午 4時(shí) 37分 :37February 3, 2023 ? 1行動出成果，工作出財(cái)富。 雄日想當(dāng)繼承人嗎？為什么還要選空花盆？ 寫字指導(dǎo)：分、選 課例 5：《雷雨》（一） 教師讀課文：這是一場怎樣的雷雨？ 嘗試?yán)首x，學(xué)習(xí)生字：壓、亂、垂、虹 分段讀課文：為什么請三個(gè)同學(xué)讀？ 雷雨前、雷雨時(shí)、雷雨后 背誦雷雨前：哪幾個(gè)生字最難寫？ 重點(diǎn)書寫：垂、壓；逃、越 謝謝各位 歡 迎交流、批 評 Tel:0571－ 28026032 ? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧?？兹傅奈舶妥詈每?。 （ 2）加強(qiáng)課文復(fù)述 復(fù)述，可以把課文的消極語言轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的積 極語言，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。 沒有讀順不開講 （ 2）有感情地朗讀 感情朗讀：要求學(xué)生進(jìn)入文本的情境，讀出相應(yīng)的語 氣和語調(diào)，表達(dá)自己對文本情感的理解。 突出朗讀教學(xué) 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 第一學(xué)段 學(xué)習(xí)用普通話正確 、 流利 、 有感情地朗讀課文 。 （字理教學(xué)） 溫馨提示：集中識字與隨文識字 集中識字和隨文識字是兩種重要的識字教學(xué)方法，各 有特點(diǎn)，不可偏廢。背誦優(yōu)秀 詩文 50篇（段）。 （ 4）借助讀物中的圖畫閱讀。 （ 8）認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。第一階段的閱讀教學(xué)，一定要 夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)?！? 他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看， 禾苗都枯死了。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說： “我得想個(gè)辦法幫它們長。 閱讀教學(xué)：學(xué)段特點(diǎn)不清 學(xué)段教學(xué)目標(biāo)差不多 三下《媽媽的賬單》：（ 1）會認(rèn)讀“款、酬、項(xiàng)、慈、 懷、躡、翼”等字，能理解“報(bào)酬、款項(xiàng)、躡手躡腳、小心 翼翼”等詞語意思；（ 2）正確、流利、有感情地朗讀課 文；（ 3）感受母愛的無私。 （ 5）結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思 ， 在閱讀中積累詞語 。 （ 10）喜愛圖書，愛護(hù)圖書。 （ 7）誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步 的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。 二上《我是什么》 暴 躁 災(zāi) 害 紅 袍 雹 子 灌溉 田地 發(fā)動機(jī) 器 淹沒莊 稼 沖 毀 房屋 有規(guī)律地呈現(xiàn)生字、用一個(gè)字帶一串字、運(yùn)用 字理進(jìn)行識字、用自己的方式識字（有足好 跑 步、 有衣穿紅 袍 ，有雨下 雹 子） ?? （ 2）隨文識字 隨文識字 ， 在語言環(huán)境中認(rèn)讀字音 、 辨析字形 、 了解字義，促進(jìn)閱讀理解，把識字與閱讀緊密聯(lián)系 起來。在多次復(fù)現(xiàn)中鞏固生字。 二上《清澈的湖水》：哪些句子感受到清澈？ 湖面就像一面鏡子，映出了藍(lán)天、白云，還有 變幻的山巒。 二上《北京》 天安門 在北京城的 中央 ，紅墻、黃瓦，又莊 嚴(yán)，又美麗。松鼠的尾巴好像一把傘。 （ 2）第 2自然段：體驗(yàn)雄日種花經(jīng)過和心理活動 十天過去了，一個(gè)月過去了，花盆里的種子卻不見發(fā)芽。 :37:5916:37:59February 3, 2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 :37:5916:37Feb233Feb23 ? 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 , February 3, 2023 ? 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 2月 3日星期五 4時(shí) 37分 59秒 16:
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1