[三年級(jí)其他課程]磁鐵的力量說(shuō)課稿(完整版)
【正文】 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)一說(shuō)被吸引的物體都是用什么材料制成的。師問(wèn)：區(qū)別針為什么會(huì)跳舞？許多生會(huì)回答有磁鐵在起作用。三、說(shuō)教學(xué)程序設(shè)計(jì)在教學(xué)前，教師讓每組學(xué)生準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料一套，其中包含有磁鐵一塊，區(qū)別針若干，待驗(yàn)證的可否被吸引的材料若干，如釘子、白紙、橡皮、圓珠筆、大頭針、小刀、文具盒等。猜想與假設(shè)要研究的問(wèn)題174。174。愿意通過(guò)合作的方式同大家共同學(xué)習(xí)。這節(jié)課內(nèi)容包括前言和兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是學(xué)生自己驗(yàn)證磁鐵能吸引哪些物體，從而掌握磁鐵的性質(zhì)。能通過(guò)自己動(dòng)手探索獲得成功的體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作，用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索能力與樂于合作的科學(xué)態(tài)度。利用材料實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題174。大部分學(xué)生平時(shí)玩過(guò)磁鐵，對(duì)磁鐵能吸引哪些物體有個(gè)大概認(rèn)識(shí)。師將磁鐵展示給學(xué)生，問(wèn)：關(guān)于磁鐵，你們還想了解些什么？在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師將問(wèn)題板書歸類。教師板書：磁鐵的性質(zhì)：磁鐵能吸引鐵質(zhì)物體。在學(xué)生交流中，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的規(guī)范性。這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的方法，也是科學(xué)研究的方法。我回到家也將孩子儲(chǔ)蓄罐中硬幣倒出，一一用磁鐵去和靠近。一角硬幣中唯有2005年以后的顏色發(fā)亮的硬幣能被吸引，其余的則不能。五、重點(diǎn)說(shuō)明這堂課，導(dǎo)言部分和提出關(guān)于磁鐵的問(wèn)題部分，可大致用67分鐘，兩個(gè)探究活動(dòng)及猜想假設(shè)大致共需20分鐘。然后師說(shuō)：我們學(xué)到知識(shí)要為實(shí)際應(yīng)用做基礎(chǔ)，我們要學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決問(wèn)題。即磁鐵在吸引物
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