【摘要】第一篇：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法試題 擇填空 1．對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法性質(zhì)：實(shí)現(xiàn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)總目標(biāo)和任務(wù)、落實(shí)教學(xué)基本原則的方法2．教學(xué)法的理論支柱：（機(jī)械語(yǔ)言學(xué)、結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)、轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言） 3．無(wú)漢字...
2024-10-10 20:15
【摘要】第一篇：對(duì)外漢語(yǔ)漢字教學(xué)法 對(duì)外漢語(yǔ)漢字教學(xué)法 一、對(duì)外漢語(yǔ)漢字教學(xué)的定位與目的 對(duì)外漢語(yǔ)漢字教學(xué)是指：以外國(guó)人為教學(xué)對(duì)象，以現(xiàn)代漢字為教學(xué)內(nèi)容，旨在使學(xué)生掌握漢字運(yùn)用技能的教學(xué)活動(dòng)。 對(duì)外漢...
2024-10-10 20:09
【摘要】第一篇：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法教案 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法教案 時(shí)間：9月初—11月初 8周，每周1課 總述 一課程：教學(xué)法二教材：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法（吳勇毅編）三教學(xué)對(duì)象：大四早晚班四教學(xué)內(nèi)容： 第二語(yǔ)言/...
2024-10-10 20:13
【摘要】第一篇：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法16 第十六節(jié)比較句 一、“比”字句 （一）比較句和“比”字句 漢語(yǔ)里用來(lái)表示比較的方式，從大的方面來(lái)看，可以分為兩大類：一類是比較事物、性狀的異同，一類是比較性質(zhì)或程...
2024-10-13 23:09
【摘要】對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)案例分析教學(xué)流程：T：現(xiàn)在開(kāi)始上課，首先我要問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題。你是什么時(shí)候來(lái)北京的？S：我是九月份來(lái)北京的。T：?jiǎn)査?。S1：你是什么時(shí)候來(lái)北京的？S2：我是十月份來(lái)北京的。T：你是從哪來(lái)北京的？S：我是從美國(guó)來(lái)北京的。教師示意學(xué)生互相提問(wèn)S1：你是從哪來(lái)北京的？S2：我是從越南來(lái)北京的。T：你是怎么來(lái)北京的？S：我是坐船來(lái)北京的。
2025-04-17 00:38
【摘要】第一篇：對(duì)外漢語(yǔ)中的漢字教學(xué)研究 對(duì)外漢語(yǔ)中的漢字教學(xué)研究 摘要：對(duì)外漢字教學(xué)的目的，是讓第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者在對(duì)漢字符號(hào)體系有基本了解的基礎(chǔ)上掌握并運(yùn)用一定數(shù)量的漢字。有關(guān)漢字認(rèn)知的研究必須從“家族”...
2024-10-10 20:01
【摘要】第一篇：對(duì)外漢語(yǔ)——量詞_ MeasureWord量詞 一、量詞分類： 中文里有很多量詞，常見(jiàn)的如“只”、“個(gè)”，其中有幾十個(gè)量詞在英語(yǔ)里沒(méi)有對(duì)應(yīng)詞．這些量詞使得在描述事物時(shí)顯得豐富多采．為...
2024-11-04 04:18
【摘要】第一篇：對(duì)外漢語(yǔ)教案 教學(xué)對(duì)象：二年級(jí)下學(xué)期（初級(jí)二冊(cè)教材） 談?wù)撎鞖? 課文 馬克：你還睡著呢，我跑步都回來(lái)了，快起來(lái)吧!山本：這么早，我正在做夢(mèng)呢！馬克：都八點(diǎn)了，你也該醒醒了。山本：今天是...
2024-11-04 22:33
【摘要】第一篇：量詞對(duì)外漢語(yǔ) [摘要]對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的量詞教學(xué)一直是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的一大難點(diǎn)，同時(shí)也是教師授課時(shí)的一大難點(diǎn)。本文針對(duì)這一問(wèn)題首先分析了漢語(yǔ)量詞的語(yǔ)法特征和分類，然后進(jìn)一步探討了學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)量...
2024-11-14 23:23
【摘要】大學(xué)教師對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 很早就知道有對(duì)外漢語(yǔ)這個(gè)職業(yè)，但從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己會(huì)踏入。 很偶然的和xx大漢教中心結(jié)識(shí)，當(dāng)初是很猶豫的，甚至有點(diǎn)懷疑，因?yàn)楹軅}(cāng)促。但現(xiàn)在看來(lái)，真的很幸運(yùn)。不...
2025-03-31 23:47
【摘要】對(duì)外漢語(yǔ)教材的選擇、使用與編寫(xiě)廣西大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院呂峽第一節(jié)對(duì)外漢語(yǔ)教材的發(fā)展歷史一、草創(chuàng)時(shí)期（50年代——60年代初）1950年，散篇教材；1954年，《漢語(yǔ)教材》；1958年，《漢語(yǔ)教科書(shū)》新中國(guó)成立后第一部供外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)使用的正式教材；以語(yǔ)法為綱，
2025-08-15 21:19
【摘要】對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題診斷與改進(jìn)對(duì)策問(wèn)題診斷一、重教輕學(xué)課堂教學(xué)包括三個(gè)維度：教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和方法。學(xué)生是主體，教師起主導(dǎo)作用。少數(shù)教師很少關(guān)注學(xué)生接受和需求，教學(xué)內(nèi)容枯燥，教學(xué)方法單一，不能激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。問(wèn)題診斷二、重知識(shí)傳授輕能力培養(yǎng)
2025-07-18 22:27
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