圖形的旋轉(zhuǎn)-王為平(完整版)
【正文】 學(xué)習(xí)過的軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的知識，為自己設(shè)計一個喜歡的圖案，并簡單介紹圖案的意義。、120176。教師演示旋轉(zhuǎn)的過程（根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力可多次演示，方便學(xué)生解決問題），分組討論揭示規(guī)律：（1）旋轉(zhuǎn)不改變圖形的大小和形狀．（2）圖形上的每一點都繞旋轉(zhuǎn)中心沿相同方向轉(zhuǎn)動了相同的角度（3）任意一對對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角都是旋轉(zhuǎn)角．（4）對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等．設(shè)計意圖：“議一議”應(yīng)該是本節(jié)課的目的所在，通過動手操作、觀看動畫，幫助學(xué)生觀察，再次體會旋轉(zhuǎn)的概念；圍繞議一議的四個問題，讓學(xué)生帶著疑問進(jìn)行討論。教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：區(qū)別平移與旋轉(zhuǎn)的異同，理解旋轉(zhuǎn)的基本涵義。初步學(xué)會分析圖形中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，確定旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角。由形到點，由點到線，由線到角，通過引導(dǎo)學(xué)生合作交流，進(jìn)一步歸納“旋轉(zhuǎn)”的基本規(guī)律。、180176。下面網(wǎng)址鏈接的是一個填圖游戲：（百度搜索）自我檢測：（百度搜索）（六）板書設(shè)計： 第三節(jié) 生活中的旋轉(zhuǎn) 演示和操作：在平面內(nèi),將一個圖形繞一個定點沿某個方向轉(zhuǎn)動一個角度，這樣的圖形運動稱為旋轉(zhuǎn)。這個定點稱為旋轉(zhuǎn)中心，轉(zhuǎn)動的角度為旋轉(zhuǎn)角：經(jīng)過旋轉(zhuǎn)，對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等、對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心連線所成的角相等 課本78頁操作（七）教師個人介紹省份：江蘇 學(xué)校：連云港市圩豐中學(xué)姓名：王為平職稱：中二 我從事一線教學(xué)工作已經(jīng)
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