【正文】 一、學(xué)習(xí)目標： 有感情地朗讀課文，把握文章基調(diào)，感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。1（1）、點；磕。）第四部分，“我”對吃豆和看戲的懷念。（2分）（7）、“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。 ）（搖 蕩 點 撐）開船，在橋石上一（他們也許要哄騙我一生，使我時時反顧。 運用“我最想和文中的 撮（ ）　 彌散（ ）　 行輩（根據(jù)課文可知，“迅哥兒”看戲的地點在_____鎮(zhèn)_____村，作者通過對童年時代一段看社戲的往事的回憶，表達了對童年美好生活的向往和留戀之情。 學(xué) 案 教師寄語：童年對許多人來說，都是美好快樂的。學(xué)生朗讀課文，給下列加點的字注音。 歸?。?潺潺（ 憚（”齊讀最后一段，談?wù)剬@句話的理解。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。”運用了什么修辭？有何表達效果？參考答案：隨母歸省小住平橋村；釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活；看社戲前的波折；夜航去看社戲途中；趙莊看社戲；看社戲后歸航偷豆；六一公公送豆。（從“第二天”到文末）因為得到優(yōu)待，免念“秩秩斯干幽幽南山”；許多小朋友伴我來游戲，掘蚯蚓，釣蝦，放牛；沒有封建禮教的約束，人人平等?！。?）、A　（3）、駕船技術(shù)高超；看戲心情急切。 理解文中一些句子的深刻含義；引導(dǎo)學(xué)生深入體會作者所歌頌的生命力量。安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進行，磅礴的氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為“天下第一鼓”。的安塞腰鼓?。杖碧幙商钤~、短語、句子） 　　學(xué)習(xí)本文首先通讀全文，了解課文大意。39?！　≌?wù)勀銓?9。孩子們的游戲和這種游戲很相似，他們的游戲之中蘊藏著獨特的39。（夸張）　　C、高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了。ng”，“強詞奪理”讀“qiǎng”；B項中“和平、柔和、和藹”都讀“h233?！薄?　　②凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。C項中我們仔細“琢磨”，是思索、考慮的意思，雕鏤“琢磨”，是雕刻和打磨。原名謝婉瑩，出生于福州。他也是舞蹈之神，在他看來，舞蹈就代表了宇宙本源的運動。文章從哪些方面表現(xiàn)這種美的?合作探究：作者為什么說卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中，他忘懷了觀眾，也忘懷了自己”？拓展延伸：這篇文章的文字很優(yōu)美，值得我們一讀再讀。詩集（1）、說說作者是從哪些方面來表現(xiàn)卡拉瑪姐妹舞蹈的“飛動的‘美”’的? (1118三個自然段)盡可能地把視覺形象轉(zhuǎn)化成語言形象，而又通過語言形象使讀者發(fā)揮自己的想像，得到語言和舞蹈形象的雙重審美的享受。 現(xiàn)代《再寄小讀者》《繁星》《春水》②陽剛；陰柔1（1）作者從她們的身體、服飾、神態(tài)、心靈等方面來表現(xiàn)印度舞蹈的“飛動的美”。 學(xué)這篇課文記敘的就是一場在圍幕中表演的絕妙口技。虞初是人名，他是西漢時人，漢武帝時曾任侍郎。ng））屋許許（hǔ hǔ）聲②既而兒醒，大啼。 D、默嘆；伸頸；側(cè)目；微笑1分別比較每組句中加點的字意思是否相同，判斷正確的一項是：（ ①婦撫兒乳 ⑥由小到大 C、②④⑥⑧D、寫賓客深夜觀摩口技表演并為之贊嘆。 1表演者摹仿四口之家深夜被犬聲驚醒后所發(fā)出的聲響是正面描寫；聽眾的神態(tài)是側(cè)面烘托。 林嗣環(huán) 1A 這些詞語運用靈活多變，準確地反映了表演者在不同情況下制造出的聲響種類和聽覺效果，表現(xiàn)出其技藝之高深。②一家人鬧而復(fù)靜的情景。 D、①②|③④⑤⑥⑦1這段文字的中心可作以下幾種不同概括，比較準確的是：（ ）A、①②③④|⑤⑥⑦ ⑧由密到疏A、②③⑥⑦ ）A、伸頸；側(cè)目；微笑；默嘆1在文中“而《口技》的作者則是 ④婦撫兒乳，兒含乳啼。自主理解： 再讀課文，結(jié)合注釋，疏通文意，翻譯課文，有不理解的地方小組內(nèi)交流解決，解決不了的求助老師。 頸（jǐng）） 學(xué)習(xí)過程：整體感知：教師范讀課文，學(xué)生注意字詞的讀音及斷句。 作者林嗣環(huán)，明末清初福建晉江人。學(xué)習(xí)目標：　　準確流暢地朗讀課文，培養(yǎng)文言語感，積累文言詞語。 （3）藝術(shù)上的交流，能增強世界各國各民族之間的相互了解和溝通。其次是她在文學(xué)以及其他方面堅持不懈的學(xué)習(xí)，從民族文化的土壤中吸取了許多寶貴的養(yǎng)料。、 ，原名課堂小結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？提出來與同學(xué)交流。品味語言：作者運用了大量的比喻、排比來表現(xiàn)舞蹈的特點，這樣寫有什么好處？而婆羅多舞是印度舞蹈的正宗，表演時間少則3小時，長則56小時。1919年以“冰心”為筆名發(fā)表第一篇小說《兩個家庭》，受泰戈爾影響創(chuàng)作散文集《繁星》、《春水》，被人稱為“春水體”。所以應(yīng)選D項?！　　?②蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品?！保籆項中“遷移”讀“qiān”，“ 懺悔”讀“ch224。（比喻）　　【考點】：擬人、比喻、排比　　【分析】：答案為B項。創(chuàng)意。的關(guān)系的理解?！　“职值谋憩F(xiàn)對孩子有什么影響？　　爸爸給孩子們講了一番中國畫的藝術(shù)特征，因勢利導(dǎo)地給孩子上了一堂藝術(shù)入門課，把孩子帶入藝術(shù)殿堂?！　”疚囊詭讉€少年月下描竹影的游戲，引出對中國畫的藝術(shù)體驗，表現(xiàn)天真爛漫的童真、童趣。我國現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。三、學(xué)習(xí)研討感受品味這層中的優(yōu)美的語句：它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹的軀體，那消化著紅