【摘要】直線、射線、線段第四章幾何圖形初步第1課時直線、射線、線段的概念知識目標目標突破第四章幾何圖形初步總結(jié)反思知識目標第1課時直線、射線、線段的概念1.通過列舉生活實例、動手畫線,掌握基本事實:兩點確定一條直線,并會用這個基本事實解決簡單的實際問題.2.通過觀察、比較、討論、歸納,理解直線
2025-06-13 13:26
【摘要】第四章幾何圖形初步直線、射線、線段第2課時直線、射線、線段(二)課前預(yù)習1.比較兩條線段的大小通常有兩種方法,分別是_________、________.2.如圖4-2-13,共有線段()A.3條B.4條C.5條D.6條D度量法疊合法
2025-06-16 08:24
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-13 08:18
【摘要】第四章幾何圖形初步直線、射線、線段第1課時直線、射線、線段2022年秋數(shù)學七年級上冊?R直線公理經(jīng)過一點有條直線,經(jīng)過兩點有且只有條直線.自我診斷1.如圖,圖中共有幾條直線、射線和線段?把它們分別表示出來.解:直線有條,它是;射線有條,它們
2025-06-17 02:56
【摘要】線段、射線、直線(1)學習目標:1、引導學生正確區(qū)分“線段、射線、直線”,掌握其表示方法,理解并能運用相關(guān)性質(zhì)。2、引領(lǐng)學生在感受美妙多變的圖形世界中,培養(yǎng)他們的觀察、分析、比較、探究、歸納等能力。3、通過小組合作、組間競爭等形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神,增強學生進取意識,激發(fā)他們良好的數(shù)學學習情感。學習難點:掌握用字母表示“線
2024-12-09 10:54
【摘要】..ABCD..線段、射線、直線(2)學習目標:1.兩點確定一直線2.畫一條線段等于已知線段3.線段長度的計算3、通過小組合作、組間競爭等形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神,增強學生進取意識,激發(fā)他們良好的數(shù)學學習情感。學習難點:線段長度的計算,直線性質(zhì)的理解。教學過程:
【摘要】第四章幾何圖形初步直線、射線、線段第四章幾何圖形初步第1課時直線、射線、線段的概念第1課時直線、射線、線段的概念探究新知活動1知識準備1.填空:點動成______;線動成______;面動成______.2.畫圖:請你畫出一條直線、一條射線、一條線段.[答案]略線
2025-06-15 12:02
2025-06-20 05:11
【摘要】第1頁共5頁浙教版七年級上冊同步練習7、2線段、射線和直線[基礎(chǔ)訓練]1、關(guān)于線段,下列判斷正確的是()(A)只有一個端點;(B)有兩個以上的端點;(C)有兩個端點;(D)沒有端點。2、下列說法不
2024-11-11 05:32
【摘要】6.2線段、射線和直線1.下列各直線的表示方法中,正確的是(D)2.下列說法錯誤的是(C)A.兩點確定一條直線B.線段是直線的一部分C.同時過三個已知點一定可以畫出直線D.把線段向兩邊無限延長即是直線3.如圖,A,B,C是同一直線上的順次三點,下列說法正確的是(C)(第
2024-11-28 12:27
【摘要】示范教案1.內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點本章首先要接觸的是簡單的平面圖形——線段和角,重點學習這兩種平面圖形的表示、度量和比較,由于線段和角有許多相似之處,因此教學中可指導學生類比線段學習角;在解決完這兩種基本圖形的基礎(chǔ)上,又認識了多邊形和圓.2.教材的地位及作用線段和角是幾何圖形中的基本元素;多邊形和圓的初步知識是以后深化多邊形和圓的學習的基礎(chǔ).因此
2024-12-07 23:22
【摘要】第四章幾何圖形初步第1課時直線、射線、線段的概念學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學目標★在現(xiàn)實情境中理解線段、射線、直線的概念,并會用不同的方式表示.★情景問題引入★繃緊的琴弦,手電筒射出的光線,向
2025-06-19 21:50