【摘要】§、射線、直線（1）§、射線、直線（1）喀什八中數(shù)學(xué)組實(shí)習(xí)教師：張婷看一看這個(gè)漂亮的圖案是由什么組成的？這個(gè)漂亮的圖案是由什么組成的？看一看線段看一看探照燈射出的光給我們以什么形象？射線看一看伸向遠(yuǎn)方的火車鐵軌給我們以什么形象？直線線段、射線、直線繃
2024-11-09 01:49
【摘要】線段、射線、直線問題情景問題提出1）六棱柱由什么圍成？面與面相交是什么？線與線相交是什么？2）點(diǎn)動成什么？線動成什么？面動成什么？答：長方形和六邊形線點(diǎn)線面體生活情景看一看下面分別是什么圖形？有什么特征?..:有兩個(gè)端點(diǎn)，能度量大小
2024-08-13 13:03
【摘要】線段、射線、直線湖熟初級中學(xué)李莉這個(gè)漂亮的圖案是由什么組成的？看一看線段看一看探照燈射出的光給我們以什么形象？射線看一看伸向遠(yuǎn)方的火車鐵軌給我們以什么形象？直線請你畫出線段、射線、直線，直線射線線段端點(diǎn)數(shù)延伸性能否度量與2個(gè)1
2024-11-06 18:28
【摘要】懷遠(yuǎn)縣項(xiàng)橋初級中學(xué)----------數(shù)學(xué)組線段、射線、直線問題情景問題提出1）六棱柱由什么圍成？面與面相交是什么？線與線相交是什么？2）點(diǎn)動成什么？線動成什么？面動成什么？答：長方形和六邊形線點(diǎn)線面體看一看下面分別是什么圖形？有什么特征?..
2024-11-21 04:30
【摘要】這個(gè)斜拉橋的鋼索給我們以什么象？看一看線段看一看探照燈射出的光給我們以什么形象？射線看一看伸向遠(yuǎn)方的火車鐵軌給我們以什么形象？直線§、射線、直線（1）蘇科版七年級數(shù)學(xué)（上）連云港市田家炳中學(xué)莊美俊向一個(gè)方向無限延伸直線射線線段端點(diǎn)數(shù)
2024-11-12 16:35
【摘要】1§直線、射線、線段（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：解兩點(diǎn)確定一條直線等事實(shí)；掌握直線、射線、線段的表示方法；理解直線、射線、線段的聯(lián)系和區(qū)別。2、教學(xué)思考：解兩點(diǎn)確定一條直線等事實(shí)；掌握直線、射線、線段的表示方法；理解直線、射線、線段的聯(lián)系和區(qū)別。通過學(xué)習(xí)直線、射線、線段的聯(lián)系和區(qū)別，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生抽象概括的能
2024-11-22 02:01
【摘要】第四章幾何圖形初步第2課時(shí)線段的長短比較學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測評★教學(xué)目標(biāo)★1．使學(xué)生掌握用測量法與疊合法來比較線段的長短．2．使學(xué)生充分理解兩條線段長短比較所隱含的意義，能從“量”與“
2025-06-19 21:49
2025-06-14 01:12
【摘要】LOGO直線、射線、線段（2）----線段的大小比較CompanyLogo直線公理經(jīng)過兩點(diǎn)有一條直線，并且只有一條直線。（兩點(diǎn)確定一條直線。）直線、線段、射線的表示用兩個(gè)大寫字母表示；用一個(gè)小寫字母表示。CompanyLogo直線的表示ABl直線AB直線l線
2024-11-21 05:18
【摘要】七年級數(shù)學(xué)上冊第四章、射線、線段生活情景欣賞繃緊的琴弦、人行橫道都可以近似地看做線段。將線段向一個(gè)方向無限延長就形成了射線。將線段向兩個(gè)方向無限延長就形成了直線。線段：燈管、桌子的邊沿…….射線：把燈泡看成一點(diǎn)，光線射向遠(yuǎn)方……..直線：筆直的公路、數(shù)軸…….
2024-11-26 18:35
【摘要】直線、射線、線段學(xué)習(xí)目標(biāo):1.會用尺規(guī)作一條線段等于已知線段；2.結(jié)合圖形認(rèn)識線段間的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會比較兩條線段的長短；3.知道線段中點(diǎn)、兩點(diǎn)之間距離的概念，了解“兩點(diǎn)之間，線段最短”的性質(zhì).學(xué)習(xí)重點(diǎn):比較兩條線段的長短及掌握“兩點(diǎn)之間，線段最短”的性質(zhì).學(xué)習(xí)難點(diǎn):用尺規(guī)畫一條線段等于已知線段及理解兩點(diǎn)之間距離.
2024-12-09 14:24
【摘要】直線，射線，線段課題：，射線，線段3序號：50學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識和技能：，讓學(xué)生體驗(yàn)到兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì)，并能初步應(yīng)用...2、過程和方法：通過對兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì)的研究，體會它們在解決實(shí)際問題中的作用，并能用它們解釋生活中的一些現(xiàn)
鄂ICP備17016276號-1