【摘要】第四章幾何圖形初步直線、射線、線段第2課時直線、射線、線段(二)易錯核心知識循環(huán)練1.(10分)若a+3=0,則a的相反數(shù)是()2.(10分)已知a=25000用科學記數(shù)法表示為×104,那么a2用科學記數(shù)法表示為()A.&
2025-06-16 08:28
【摘要】·教學目標:、直線、射線等簡單的平面圖形..、射線、線段的表示方法.、射線、線段的聯(lián)系和區(qū)別.教學重難點:重點:線段、射線與直線的概念及表示方法,兩點確定一條直線的性質(zhì)及其應用.難點:直線性質(zhì)的發(fā)現(xiàn),理解及應用及不同幾何語
2025-06-14 19:37
【摘要】第4章直線與角線段、射線、直線線段、射線、直線目標突破總結反思第4章直線與角知識目標知識目標線段、射線、直線1.通過觀察、比較、討論、歸納等數(shù)學活動,理解線段、射線、直線三者的表示方法和畫法.2.通過列舉生活中的實例,動手畫線,掌握基本事實——“兩點
2025-06-12 12:26
【摘要】直線、射線、線段學習目標:1.認識直線、射線、線段及它們的聯(lián)系和區(qū)別,掌握它們的表示方法;2.結合實例,了解“兩點確定一條直線”的性質(zhì),并能初步應用;3.能根據(jù)語句畫出相應的圖形,會用語句描述簡單的圖形,發(fā)展數(shù)學語言.學習重點:直線、射線、線段的區(qū)別與聯(lián)系,直線、射線、線段的表示,建立幾何語句與圖形之間的聯(lián)系.學習難點
2024-12-09 14:24
【摘要】直線、射線、線段課題:、射線、線段(一)序號:48學習目標:1、知識和技能:1、在現(xiàn)實情境中理解線段、直線、射線等簡單的平面圖形。2、理解兩點確定一條直線的事實。3、掌握直線、射線、線段的表示方法。4、理解直線、射線、線段的聯(lián)系和區(qū)別2、過程和方法:
【摘要】自我小測1.下列說法中正確的是()A.直線AB和直線BA是兩條直線B.射線AB和射線BA是兩條射線C.線段AB和線段BA不是同一條線段D.直線AB和直線a不能是同一條直線2.圖中的線段a,直線l或射線OB能相交的有()A.①③⑤B.①②④C.①④⑤D.②④⑤
2024-12-03 05:52
【摘要】知識點1線段的和、差、倍、分例1已知線段AB=18,直線AB上有一點C,且BC=8,M是線段AC的中點,則AM的長為.解析:此題要注意分兩種,①當點C在線段AB上時,②當點C在線段AB的延長線上時.故可求得AM=5或13.5或13知識點2線段的性質(zhì)例2如圖,草原上有
2025-06-16 08:20
【摘要】直線、射線、線段為什么有人要到馬路對面時,不走人行橫道?議一議如圖:從A地到B地有四條道路,除它們外能否再修一條從A地到B地的最短道路?如果能,請你聯(lián)系以前所學的知識,在圖上畫出最短路線.??AB怎樣走最近兩點的所有連線中,線段最短.即兩點之間,線段最短連接兩點間的線段的長度,叫做這兩點的距離
2024-11-24 11:18
【摘要】第四章幾何圖形初步第3課時線段的性質(zhì)學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學目標★借助具體情境,了解“兩點之間,線段最短”的性質(zhì).★情景問題引入★老師用多媒體出示一張生活中“貓狗獲取食物”
2025-06-13 08:28
2025-06-19 12:24
2025-06-13 08:19
【摘要】第四章?第八課?直線、射線、線段習題課?????課前小測1.經(jīng)過兩點有一條直線,并且.2.當兩條不同的直線時,我們就稱這兩條直線相交,叫做它們的交點.只有一條直線只有一個公共點
2025-08-04 12:58
【摘要】§、射線、直線(1)§、射線、直線(1)喀什八中數(shù)學組實習教師:張婷看一看這個漂亮的圖案是由什么組成的?這個漂亮的圖案是由什么組成的?看一看線段看一看探照燈射出的光給我們以什么形象?射線看一看伸向遠方的火車鐵軌給我們以什么形象?直線線段、射線、直線繃
2024-11-09 01:49
【摘要】線段、射線、直線問題情景問題提出1)六棱柱由什么圍成?面與面相交是什么?線與線相交是什么?2)點動成什么?線動成什么?面動成什么?答:長方形和六邊形線點線面體生活情景看一看下面分別是什么圖形?有什么特征?..:有兩個端點,能度量大小
2025-08-04 13:03
【摘要】線段、射線、直線湖熟初級中學李莉這個漂亮的圖案是由什么組成的?看一看線段看一看探照燈射出的光給我們以什么形象?射線看一看伸向遠方的火車鐵軌給我們以什么形象?直線請你畫出線段、射線、直線,直線射線線段端點數(shù)延伸性能否度量與2個1
2024-11-06 18:28