【摘要】直線、射線、線段第四章幾何圖形初步第1課時直線、射線、線段的概念知識目標(biāo)目標(biāo)突破第四章幾何圖形初步總結(jié)反思知識目標(biāo)第1課時直線、射線、線段的概念1．通過列舉生活實例、動手畫線，掌握基本事實：兩點確定一條直線，并會用這個基本事實解決簡單的實際問題．2．通過觀察、比較、討論、歸納，理解直線
2025-06-19 16:25
【摘要】第4章圖形的認(rèn)識線段、射線、直線第1課時線段、射線、直線2022年秋七年級數(shù)學(xué)上冊?X線段、射線、直線的概念及性質(zhì)線段有個端點，射線有個端點，直線端點．自我診斷1.根據(jù)“反向延長線段CD”這句話，下圖表示正確的是()兩一沒有
2025-06-18 12:26
【摘要】第四章幾何圖形初步直線、射線、線段第1課時直線、射線、線段2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?R直線公理經(jīng)過一點有條直線，經(jīng)過兩點有且只有條直線．自我診斷1.如圖，圖中共有幾條直線、射線和線段？把它們分別表示出來．解：直線有條，它是；射線有條，它們
2025-06-23 02:56
【摘要】第四章幾何圖形初步直線、射線、線段第四章幾何圖形初步第3課時線段的性質(zhì)第3課時線段的性質(zhì)探究新知活動1知識準(zhǔn)備如圖4－2－12，C，D是線段AB上的兩點，若CB＝4cm，DB＝7cm，且D是AC的中點，則AC的長等于()圖
2025-06-21 12:02
2025-06-26 05:14
【摘要】第四章幾何圖形初步直線、射線、線段第四章幾何圖形初步第2課時線段的大小比較第2課時線段的大小比較探究新知活動1知識準(zhǔn)備如圖4－2－3，已知A，B，C，D四點．圖4－2－3(1)畫直線AB；(2)畫射線CD；(3)畫線段BC；(4)連接AD.[
2025-06-26 04:59
【摘要】直線、射線、線段第四章幾何圖形初步第3課時線段的性質(zhì)知識目標(biāo)目標(biāo)突破第四章幾何圖形初步總結(jié)反思知識目標(biāo)第3課時線段的性質(zhì)1．通過列舉生活實例或回憶親身經(jīng)歷，掌握基本事實：兩點之間線段最短，并能運用這個基本事實解決簡單的實際問題．2．通過畫線段和測量線段的長度，理解兩點間距離的意義，能測量
2025-06-26 05:17
【摘要】直線、射線、線段第四章幾何圖形初步第2課時線段的大小比較知識目標(biāo)目標(biāo)突破第四章幾何圖形初步總結(jié)反思知識目標(biāo)第2課時線段的大小比較1．通過用直尺、圓規(guī)等工具畫線段，理解尺規(guī)作圖的概念，能作一條線段等于已知線段．2．通過觀察教材“思考”中兩人比較身高的方法，會比較兩條線段的大?。?/span>
2025-06-26 04:58
【摘要】直線、射線、線段第1課時直線、射線、線段學(xué)前溫故新課早知無限延伸,沒有,不能度量.無限延伸,有端點,不能度量.,有端點,能度量其長度.兩端端點一方一個兩個學(xué)前溫故新課早知、射線和線段,如直線或直線
2025-06-22 08:20
【摘要】知識點直線、射線、線段例如圖,線段有多少條?分別是什么?能用字母標(biāo)出的射線有多少條?分別是什么?【思路點撥】從線段,射線的概念去思考:①線段的記數(shù)方法,字母A后有3個字母,字母B后有2個字母,字母C后有1個字母,然后3+2+1=6.②射線的記數(shù)方法(能用兩個大寫字母表示),首末為端點有2條,其余條數(shù)是中間字母
2025-06-24 12:13
2025-06-25 12:32
2025-06-25 12:21
【摘要】第四章幾何圖形初步第1課時直線、射線、線段的概念學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測評★教學(xué)目標(biāo)★在現(xiàn)實情境中理解線段、射線、直線的概念，并會用不同的方式表示．★情景問題引入★繃緊的琴弦，手電筒射出的光線，向
2025-06-20 01:12
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