高一語文琵琶行并序(完整版)
【正文】 巧遇琵琶女一事。只有了解這一政治背景，才能理解這首詩中詩人所表現(xiàn)出的壓抑和苦悶。她只是悲嘆紅顏易老，繁華早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中覺醒。描寫出樂聲在低潮中奇峰突起，再掀高潮，又戛然而止；感情上由上層的凄楚無聲，轉(zhuǎn)入激昂憤慨，恣意奔騰，進(jìn)而凄厲無盡；演奏在高潮中陡然結(jié)束。②“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”：這句敘述離別時景象 —— 景中含情，茫茫江水，溶溶月色中無不彌散著作者的離愁別緒，仿佛作者的心情融化其中，與自然景物有了感應(yīng)。 目標(biāo)三 鑒賞詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度 5. 詩人與琵琶女可謂萍水相逢，一次這樣的邂逅為什么會在詩人心底造成如此猛烈的情感震蕩以致不能自持？ 【 思考提示 】 要分析這個問題，必須抓住白居易和琵琶女的認(rèn)同感，尤其是前者對后者的認(rèn)同。淪落天涯的共同命運(yùn)造成他們“相逢何必曾相識”的同感，更重要的是詩人一貫的平民情結(jié)和普世主義的思想，使他始終對民間疾苦有著強(qiáng)烈的關(guān)心，“同是天涯淪落人”，這不是居高臨下的屈就，而是完全平等的相知、相憐。 3. 成功運(yùn)用 嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。 當(dāng)叛逆之神降臨時，我不再乖巧地討父母歡心。即將離開父母的我有些悲壯的感覺。作者的這種處理技巧很值得我們學(xué)習(xí)。我突然哭了，爸媽的愛和他們的言傳身教早已銘刻我心。喜歡上奇裝異服，喜歡上頂嘴，家里的氣氛有些凝重。嚴(yán)父慈母在我的童年是兩個互補(bǔ)的角色。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。三層由表及里層層深入。③“東船西舷悄無言，唯見江心秋月白”：此句寫音樂結(jié)束時寂靜的環(huán)境 —— 音樂結(jié)束，但其感情仍在擴(kuò)散，滲入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也為音樂中的感情所打動。 比喻的作用： （ 1）用比喻來對某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染，可使事物生動形象具體可感，依此引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有感染力。 目標(biāo)二 鑒賞詩歌的表達(dá)技巧 2
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