【摘要】歡迎交流唯一QQ1294383109希望大家互相交流數學思想方法一、選擇題1.正三棱柱的側面展開圖是邊長分別為6和4的矩形,則它的體積為()3B.433D.43或833解析:選、寬分別為6和4或4和6兩種情況.2.若函數f(x)=ax2+4ax+3的定義域為
2025-08-13 20:06
【摘要】目標導向下的數學思想方法專題復習——以《函數思想》一節(jié)復習課為例浙江省臺州市白云學校李玲婭摘要:初中數學思想方法專題復習需要讓學生經歷直觀體驗、明朗化和自覺應用三個基本階段,發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、《專題復習——函數思想》時,根據學生情況
2025-06-07 22:03
【摘要】聚焦數學核心概念、思想方法的課堂教學設計人民教育出版社章建躍一、我們面臨的現(xiàn)實?課改迅猛推進?亟待解決的問題多多:新課程提倡的理念難把握;新教材的改革設計難適應;教學方式、學習方式的變革難跟上;課程改革與考試評價制度的改革不配套;等。二、教學層面的問題?課堂教學抓不住數學概念的核心,沒有前后一致、貫穿始終的
2025-08-01 13:47
【摘要】( 2009屆) 本科畢業(yè)設計(論文)題 目: 數形結合思想及其在教學中的應用 學 院: 數學與信息工程學院 ?! I(yè): 數學與應用數學 班 級: 數學052 學 號: 200549265221 姓 名:
2025-04-27 23:45
【摘要】數形結合思想在解題中的應用教學目標:1.利用圖形來處理方程及函數問題和不等式問題,求函數的值域,最值等問題時能運用數形結合思想,避免復雜的計算與推理,在解題時能提高效率.2.增養(yǎng)學生問題轉化的意識.重點:“以形助數”,培養(yǎng)學生在解題過程中運用數形結合的意識.難點:由數到形的轉化.數形結合作為一種重要的數學思想,,就是指在處理數學問題時,能夠將抽象的數學語言與直
2025-04-17 01:14
【摘要】第一篇:淺談數形結合思想在小學數學教學中的滲透與應用 淺談數形結合思想 在小學數學教學中的滲透與應用 數形結合:就是通過數與形之間的對應和轉化來解決數學問題,,抽象問題具體化,它兼有數的嚴謹與形...
2024-11-09 07:05
【摘要】數形結合思想在數學教學中的如何滲透論文關鍵詞:思維 滲透 數學思想方法 思維能力 契合點 創(chuàng)新意識 論文摘要:數學學習離不開思維,數學探索需要通過思維來實現(xiàn),在初中數學教學中逐步滲透數學思想方法,培養(yǎng)思維能力,形成良好的數學思維習慣,數形結合的思想貫穿初中數學教學的始終。數形結合思想的主要內容體現(xiàn)在以下幾個方面:(1)建立適當的代數模型(主要是方程、不等式或函數模型),(2)建立幾何
2025-08-17 12:48
【摘要】......數形結合在小學數學中的應用【內容提要】數形結合思想是一個重要的思想方法,在小學和中學,無論是在教師的課堂教學,對數學概念的理解,還是學生思維和解題能力的培養(yǎng)等方面,數形結合都為其奠定了堅實的基礎。本課題主要通過分析自己親身體會的
2025-04-07 02:45
【摘要】高中數學數學思想方法匯總目錄(一)對高考中數學思想方法教學的思考……………………..第2頁(二)轉化與化歸的思想方法…………………………………..第3頁(三)函數與方程的思想方法………………………………….第22頁(四)數形結合的思想方法…………………………………….第27頁(五)分類整合的思想方法…………………………………….第36頁(六)必然與或然的思想方法…
2025-04-13 11:13
【摘要】高中數學常用的數學思想一、函數與方程思想函數思想,是指用函數的概念和性質去分析問題、轉化問題和解決問題。方程思想,是從問題的數量關系入手,運用數學語言將問題中的條件轉化為數學模型(方程、不等式、或方程與不等式的混合組),然后通過解方程(組)或不等式(組)來使問題獲解。有時,還實現(xiàn)函數與方程的互相轉化、接軌,達到解決問題的目的。笛卡爾的方程思想是:實際問題→數學問題→代數問題→方程問題
2025-08-05 18:06
【摘要】常見數學思想方法應用舉例所謂數學思想,就是對數學知識和方法地本質認識,,就是解決數學問題地根本程序,,,當這種量地積累達到一定程序時就產生了質地飛躍,從而上升為數學思想.其實,在初中數學中,許多數學思想和方法是一致地,,,在初中數學教學中,加強學生對數學方法地理解和應用,以達到對數學思想地了解,,可以說是貫穿于整個初中階段地數學,具體表現(xiàn)為從未知到已知地轉化、一般到特殊地轉化、局部與整體
2025-07-24 17:16
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 小學十七大數學思想方法 小學十七大數學思想方法 所謂的數學思想,是指人們對數學理論與內容的本質認識,是從某些具體數學認識過程中提煉出的一些觀點,它揭示了...
2025-04-13 21:31