【正文】 費寶貴的光陰?？?amp。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ 3 分） A．“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚”出自辛棄疾的《菩薩蠻 （摘自《思與格：宋詞水意象的情感解讀》，有刪改） 1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ 3 分） A. 讓盛行于秦樓楚館的詞得以洗盡鉛華，增添了清婉、靈動和含蓄之韻，這得益于“水”這一意象的運用。淡煙流水，輕寒漠漠，心思纖密之人生無端閑愁；逝者如川，春秋代序， 多愁善感之人感時傷懷，嘆流年似水易逝，紅顏如花易隕；滾滾江水，淘盡英雄豪杰，淘盡興衰榮枯，豪放悲憫之人思接千古，嘆世易時移，生故國之思。?（歐陽修《千歲秋 ）流水纏綿、源源不絕，激發(fā)人綿綿不斷的情思，離人的目光、伊人的相思，都可以順著流水延續(xù)千里。 婉約詞主言情，尚含蓄，涓涓細(xì)流恰可將那些要眇之情、凄迷之境娓娓道出，并將其表現(xiàn)得欲露而不露。 2020～ 2017 學(xué)年第一學(xué)期高三第四次模擬考試 語文試題 （滿分： 150 分；時間： 150 分鐘） 出題人： 王飛 ；審題人： 陳曉紅 注意事項： 1．答卷前，考生務(wù)必將自己的班級、姓名、考號填寫在答題卡上。即使是豪放詞，也宜表達得沉綿深摯。流動的水連接兩地、貫通兩心，分離的人可以以水傳情，可以思接千里。 繆鉞《論詞》指出，詞體的生發(fā)因其與自然之境界、人心之情感相應(yīng)和，文章的體格、意象的選擇都折射出作者的修養(yǎng)和品格。 B．文人詞 更側(cè)重內(nèi)心對戀情的執(zhí)著與迷惘，借助“水”這一意象，既可突 出戀情的純潔，又顯得含蓄蘊藉、纏綿悱惻。書江西造口壁》，作者借“水”這一意象將感情表達得沉綿深摯。網(wǎng) ][來源 :學(xué) .科 .網(wǎng) ] 余英時 1973— 1975 年，嚴(yán)耕望是哈佛燕京 社的訪問學(xué)人。 1979 年他在耶魯?shù)钠陂g，正值大陸社會科學(xué)院代表團前來 訪問，我在家中接待代表團，邀請耕望與會，但他婉辭了，因為他堅守其?避開任何不必要的活動?的原則。他曾說，他一向 以道家自處而以儒家待人 ，這是恰如其分的自我解剖。據(jù)我的大略估計，《中國地方行政制度史》的完成先后越二十年；《唐代交通圖考》更是驚人，幾乎是半個世紀(jì)了。陸象山說：?今天下學(xué)者，惟有兩途：一途樸實 ，一途議論。（ 5 分） （三）文學(xué)類文本閱讀 (14 分 ) 閱讀下面文 章，完成 79 題。他把信反復(fù)讀了幾遍，確信不是自己眼花了，一顆興奮的眼淚終于奪眶而出。老周也是一個女兒的爸爸，特別能引起共鳴，聽著聽著，不覺已是淚流滿面。倉庫改造的學(xué)校，有史以來第一次傳出了悠揚的歌聲。他不知道該怎么向孩子們解釋這次不知是自己還是別人犯的錯誤，他覺得這比讓他結(jié)束辦了多年但終于還是沒修成正果的學(xué)校更讓他難過。（ 6 分） 二、古代詩文閱讀（ 35分） （一）文言文閱讀 (19 分 ) 閱讀下面的文言文，完成 1013 題。大通中，詔飆勇將軍陳慶 之送魏北海王璟還北主魏，慶之請越參其軍事。武帝嘗于重云殿自講《老子》，仆射徐勉舉越論義，越抗首而請，音響若鐘，容止可觀，帝深贊美之。 （節(jié)選自《南史 [來源 :學(xué) ,科 ,網(wǎng) ] ，不正確的一項是（ 3 分） A．顧越自幼聰慧，勵精學(xué)業(yè)。 。 注： ① 南山：指李賀家鄉(xiāng)的山?！笔褂锰搶懯址ū憩F(xiàn)詩人遠(yuǎn)在千里之外內(nèi)心的情懷，“日暖”屬于 想象的 內(nèi)容，詩人想象家鄉(xiāng)溫暖的太陽照耀在南山的石頭上。秋思》中，表達詞人和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的兩句是 “ ， 。 ⑤越發(fā)成熟的他，不屑于浪費時間向別人證明自己，而喜歡 好整以暇 ． ． ． ． 地在旁邊觀察事物的發(fā)展，等待適合出擊的機會。亞里士多德受其老師蘇格拉底的影響， ④ 肯定德行的重要性，認(rèn)為唯有品質(zhì)優(yōu)良的人才能夠做到公正、節(jié)制。作為社會精英，要嚴(yán)于自律，扶助弱勢群體，擔(dān)當(dāng)起社會與國家的重任。 2017 屆高三第四次考試 語文 參考 答案 論述類文本閱讀 1.【解析】 D（?情感正是因‘水’而生?，錯，除?水?之外還包括?天??地??黃葉?。（每點 1 分） 9.【解析】同意。） 13.(1) 及武帝撰制旨新義，選諸儒在所流通，遣越還吳，敷揚講說。） 15.【解析】 同 ：二者都借?家信?表達了對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。 ③ 坐而論道： 論道 :談?wù)摰览?、學(xué)說、主張 ， 坐著談?wù)摳鞣N事理 ， 形容脫離實際 ， 空談理論 。 ② 加 做什么事，不能光用?口?講，還要致?力?于行動。 （ 注意拆字析字的合理性，每 處 3 分，只需答對兩處得 6 分） 四、作文 (60 分 ) 【立意探索】 作文材料是漫畫，表現(xiàn)家長的不當(dāng)教育造成的后果。比喻 對事物的觀察和了解很狹窄，很片面。（ 4 分） 16.【解析】 (1) ?濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。 （關(guān)鍵詞“撰 ”、“遣”、“ 敷揚”各一分，句子大意 2 分。（每點 2 分，答對 3 點得滿分。） 3.【解析】 B（?情感的觸動、生發(fā)、郁結(jié)于心?，錯， 應(yīng)該是表現(xiàn)出?情感的一發(fā)不可收?。有獨立的意志，在權(quán)利與金錢面前敢于說不，具有道德的自主性，能夠超越時尚與潮流，不為政治強權(quán)與多數(shù)人的意見所奴役 。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 因而 只有 還 所以 [來源 :學(xué) +科 +網(wǎng)Z+X+X+K] 因為 所以 B 所以 ／ 才 還 假如 就 C 因此 只有 就 也 如果 就 D 因為 只要 也 而且 不僅 而且 ，使整 段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D． ②③⑤ ，沒有語病的一句是（ 3 分） A．立體化作戰(zhàn)的望遠(yuǎn)鏡集群，不但能提升我國在天文科學(xué)與技術(shù)方面的創(chuàng)新能力，還 能廣泛應(yīng)用于導(dǎo)航、定位、航天、深空探測。 (3)《蜀道難》中李白通過“ ， 。 D．頷聯(lián)上句中“ 承明