【正文】 中午時分，忽然，一輛寶馬名車停在我的鋪門口，下來一位四十多歲的貴婦人。 ？請簡要說明。 7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括 和分析，不正確的一項是（ 3分） A．張洽潛心學(xué)問，深得老師賞識。平居不異常人，至義所當(dāng)為，則勇不可奪。 郡守以倉廩虛，籍倉吏二十余家，命洽鞫之，洽廉知為都吏所賣。洽于是令民自實其土地疆界產(chǎn)業(yè)之?dāng)?shù)投于匱，乃籌核而次第之，吏奸無所匿。 D．政府與公眾良好的通對話機制，可以改善教育公共產(chǎn)品和服務(wù)，最終目的是使公眾加深對政府的忠誠感。 C．由政府壟斷的教育，漠視家長和學(xué)生的教育需求，不符合新公共服務(wù)理論 “ 顧客至上 ”觀念。只有這樣，教育的公共利益屬性才能實現(xiàn)。正因為接受政府服務(wù)的人是 “ 所有者或主人 ” ，而不單純是 “ 顧客 ” ，因此，有權(quán)參與決定政府提供哪些公共服務(wù)。 教育公共服務(wù)的方式：民主協(xié)商對話 受傳統(tǒng)公共行政的影響，第二次世界大戰(zhàn)后建立起來的公共教育體制，都是由政府舉辦并向社會提供教育服務(wù)的，因而具有強烈的國家壟斷色彩。 然而，新公共服務(wù)理論也認為，與政府互動的并不簡單地是顧客，同時還是公民。實踐還證明，只有注重教育政策的制定與實施中的公眾參與，政策制定才具有合法性和合理性，政策的實施才具有效力。這樣做，才能推動政府對教育負起責(zé)任，同時滿足和尊重了公民合理的教育需求 ,形成了公民和政府之間的良好信任與合作關(guān)系，共同促進教育的發(fā)展。 D．公民參與教育決策，不僅要有權(quán)力意識，還要有責(zé)任意識，要主動關(guān)注、推動、促進教育事業(yè)發(fā)展。 ” 時行社倉法，洽請于縣，貸常平米三百石，建倉里中，六年而歸其本于官，鄉(xiāng)人利之。有盜黠甚，辭不能折。一日謁告，聞獄中榜笞聲，蓋獄吏受賕，乘間訊囚使誣服也。 B．浮屠是印度古文字梵文的譯音，有佛教、佛教徒、佛塔等不同意義，文中指佛教。在袁州期間，他親自審訊翻云覆雨的大岡犯和狡猾的盜 賊，將二人殺掉；他運用計策懲辦了貪婪的都吏。 功名本來我輩事，人自蹭蹬①天何慳？ 君看病驥瘦露骨，不思仗下②思天山。 (3)辛棄疾在《永遇樂 ” 海英對我說。好的牙多少錢？最差的又多少錢？ ” 我看了看玉瑩心想，你也和海英一樣？但我轉(zhuǎn)念一想，玉瑩一家不容易，夫妻都是小學(xué)教師，兩個兒子都在讀大學(xué)。 ” 真是無巧不成書。 ” 夏媽媽有點不好意思地回答說，她不是錢少不好意思，是怕媳婦在他們的面前沒有面子。 ” 我想了很久 ，也不知道對她們婆媳說什么好。會不會給小王搞錯了？ ” 尚媽媽有點懷疑地說。 三位老人聽后，都十分吃驚?? （選自 2020年第 3期《北京文學(xué)》） (1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵? ） (5分 ) A．小說以樸實的語言敘述了兩個兒媳婦各為自己的婆婆鑲牙的故事，表現(xiàn)了兒媳婦對婆婆的孝心，反映了當(dāng)前的一些社會風(fēng)尚。 ”________ 的民族不喜歡聆聽 ,只喜歡征服，他們狂妄自大 ,這遮擋了他們的視線； ________的民族不喜歡聆聽，只喜歡吹噓，他們坐井觀天，這妨礙了他們的拓展； ________的民族不喜歡聆聽 ,只喜歡盲動 ,他們淺嘗輒止 ,這影響了他們的深度。 14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 3分） 細讀，嚴(yán)格意義上說應(yīng)來自于上個世紀(jì)英美新批評文論。其二是 ③_______________________ ，留守兒童由于親情缺失，很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動性，還有的脾氣暴躁、沖動易怒，常常將無端小事升級為打架斗毆。 它說： “ 這的確很精巧，但我需要的不是玩意，而是一些小米粒。原文標(biāo)點：“ 君之籍二十余家 者，以胥吏也。嘉定元年，張洽考中進士，被任命為松滋縣尉。恰逢有兄弟二人爭奪財產(chǎn)的案件，張洽勸導(dǎo)他們說： “ 到官府 打官司，冒犯法律來求取贏得官司，怎么比得上各守本分來保全手足之情呢？ ” 言辭語氣懇切，打官司的兄弟頓時醒悟。 ” 太守醒悟，因 而罷免了都吏，而寬免了被沒入官籍的人家。 8．寫出一幅幽靜的“雨夜讀書”圖。 ③依然堅守志向，渴望建功。小說都是從 “ 我 ” 的所見所聞、所做所感而展開的。②海英和玉瑩做法的對比。②設(shè)置懸念，能吸引讀者去追問 “ 隱瞞 ” 什么，從而引起閱讀的興趣。（觀點明確2分，分析合理、充分 6分） 【解析】這是一道關(guān)于小說標(biāo)題藝術(shù)的探究題。急功近利：急于求成，貪圖眼前的成效和利益。 答： 答案：細菌能分解枯枝敗葉，并釋放出二氧化碳，維持地球的盎然綠意。第一空后面是冒號，表示下文是解釋說明，所以 ③ 應(yīng)放在第一句；而且 ⑤ 中的 “ 新批評派 ” 用的是單引號，所以 ⑤ 必須放在雙引號后面，不可能在第一空，據(jù)此可以排除 C、 D。一般的答題模式是：①這個題目的優(yōu)點 (是否有助于突出 XX形象、主題，是否是文章 的線索，或概括主要內(nèi)容，或制造懸念，或諷刺，或雙關(guān)等 )；② 替代的題目有 XX缺點。如果改為 “ 真相大白 ” 就顯得太直白，也沒有上述優(yōu)點了。③海英和玉瑩心靈的對比?！?我 ” 的心理和語言能揭示人物心理，揭開事情的真相。（每點 2分） 10． (1)吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學(xué)也 (2)]匪我愆期，子無良媒 (3)金戈鐵馬 氣吞萬里如虎 11.（ 1）答 B給 3分，答 D給 2分，答 A給 1分；答 C、 E不給分。簾內(nèi)一燈如豆。有一天他去請假，聽到監(jiān)獄中有鞭打的聲音，原來是獄吏受了賄賂，于是 利用機會審訊被囚禁的人讓他無辜服 罪。 郡守因為糧倉空虛，將二十多家掌管糧倉的官吏沒入官籍，讓張洽來審問，張洽查訪得知這些人是被都吏出賣的。張洽于是責(zé)令百姓自己核實自家的土地疆界和產(chǎn)業(yè)的數(shù)目，將結(jié)果投放在柜子里，他就查驗核算依次排列，這樣官吏的奸行就無從隱藏了。君必不忍受胥吏之妄，而籍無罪之家 也。這個人說道： “ 我相信這手稿一定寫得非常不錯，但我更傾心那一枚枚小小的銀