【正文】 到生活有序。 親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。 樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。二、幼兒發(fā)展目標（一） 健康領域 逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。以幼兒園教學工作計劃為依據(jù)，制定出以下的班級保教工作計劃：一、班級情況分析及工作重點 本學期幼兒人數(shù)16人，男孩7名，女孩8名，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。 學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。（四） 科學領域 在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。 三、保教保育工作做好新生入園的情緒安撫工作。四、衛(wèi)生保健工作　　小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。 二 基本部分：，教幼兒會聽琴聲起立、坐下。 欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。 （1）猜一猜故事里有誰？并逐一出示小動物圖卡（插在沙箱里）。（教師邊操作沙箱邊講故事） （出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用） 小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟??！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。 幼兒園里朋友多活動準備:動物圖片，動物頭飾，動物叫聲錄音活動過程:1. 組織教學動物朋友表演忙：“動物朋友表演忙，猜猜現(xiàn)在誰出場，喵”，組織課堂秩序?！　煟盒∨笥讯加凶约旱暮门笥?，那老師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友？請小朋友看看你們桌上有哪些東西，和你們組的小朋友商量商量，誰和誰是一對好朋友？　　組織幼兒交流討論，提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義，激發(fā)幼兒愛護鳥類、熱愛大自然的情感?！　〖ぐl(fā)幼兒愛護鳥類，熱愛大自然的美好情感。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。小班綜合教案：找相同來源：網(wǎng)絡 20091215 23:38:42[標簽：教案]幼教精華資訊 免費訂閱　　活動目標　　1．學習簡單的分類，將相同名稱的物體放在一起。 ,并用不同的數(shù)字(1 ,游戲可以反復進行,老鼠媽媽也可以讓幼兒來擔任.活動準備： 三種顏色的彩帶。老師隨意拿出一根紙條寶寶，請撿到相同的顏色的幼兒將紙條寶寶舉起來。2．愿意通過多種方式模仿小動物的明顯外形特征。4. 觀看皮影動物故事：小兔乖乖。猴媽媽看見了連忙說：“錯了，錯了”，接著就幫助了三只小猴，三只小猴高高興興地吃到了香香的水果。如“香蕉香蕉剝皮吃”?；顒幽繕?．嘗試做蛋的各種玩法。說說：“熟雞蛋里面是什么樣的?”4．欣賞：教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上?；顒幽繕?．感知不同的水聲。2．尋找生活中有趣的聲音。2．用棉、皮、毛制成的服裝設置展覽會。冬天來了穿什么?夏天到了穿什么?。大家自由參觀，教師引導孩子們摸一摸、看一看、掂一掂，發(fā)現(xiàn)其不同。幼兒對服裝面料沒有相關經(jīng)驗，更缺乏較為細致的觸摸、感知，特別是隨著天氣的逐漸轉涼，幼兒的著裝也逐漸增厚，這正是一個可利用教育資源。活動準備1．錄音磁帶“美妙的水聲”。2．蛋殼拼畫。活動準備1．材料準備：熟雞蛋若干；盛放雞蛋的容器；塑料小刀；2．知識經(jīng)驗準備：幼兒知道每天需要吃1個雞蛋13．環(huán)境準備：科學區(qū)中投放生雞蛋、熟雞蛋及其他類型的蛋。如：削皮、剝皮等。?提問：猴寶寶吃水果錯在哪兒?應該怎樣吃?(蘋果是削皮吃的，橘子是剝皮吃的，西瓜是切開吃的。延伸提示幼兒剪各種動物圖形卡，編成動物故事，通過幼兒園小班社會教案吃水果作者： 來源：《主題活動方案設計》小班（上） 上傳時間：20040909 08:00:00 關鍵詞：小班社會 教案,水果 活動目標：1．知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。過程建議1．說一說：小朋友喜歡的動物。通過觸摸，找出相同的水果拿出籃子,引起幼兒的好奇,.老師扮演魔術師,將手深進用布遮蓋的籃子,作疑問狀,描述所觸摸到的物體,讓幼兒猜猜摸到的是什么?拿出來,”圓圓的,光滑的,”,”蘋果!”請一個幼兒將手伸進用布遮蓋的籃子，說說摸到的是什么，拿出來，確認名字，請幼兒逐步認識.拿出另一只籃子,請小朋友也來當當魔術師。蘋果香蕉等實物若干。 幼兒說:小老鼠,真調皮,貓來了,嘰里咕嚕藏洞里.說完兒歌后,:小老鼠,真調皮,嘰嘰嘰,我的寶寶在哪里?幼兒按洞口表示的數(shù)字,分別說出自己所在的位置,并說出自己所在的洞里有幾個同伴. ,不要讓