小班上學(xué)期保教工作計劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 3．了解面料的用途及與人的關(guān)系?；顒幽繕?biāo)1．感知服裝不同面料的特點。3．打傘或穿雨衣，親身感受。小班社會活動設(shè)計美妙的水聲作者： 來源：《新世紀(jì)幼兒園主題探究課程》34歲（下冊） 上傳時間：20040909 08:00:00 關(guān)鍵詞：小班社會教案,水聲 設(shè)計意圖聲音常常能吸引幼兒的注意。)引導(dǎo)語：“猜猜它是生的?還是熟的?”2．幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。小班社會活動設(shè)計雞蛋真好玩作者： 來源：《新世紀(jì)幼兒園主題探究課程》34歲（下冊） 上傳時間：20040909 08:00:00 關(guān)鍵詞：小班社會教案,雞蛋真好玩 設(shè)計意圖：教育家陳鶴琴說過：“生活即教育”。4．以兒歌《吃水果》的形式小結(jié)吃水果的方法。2．蘋果、橘子、西瓜若干個。教師在白布箱內(nèi)出示不同動物圖形卡，并用電筒在箱內(nèi)照射，請小朋友猜猜動物的名稱； 教師也可用手在箱內(nèi)模仿動物的形狀，讓小朋友猜。設(shè)計此活動，便是采用了古老皮影戲的最簡單的表演方法，生動有趣。”“小朋友，剛才我們用手指變了小動物，現(xiàn)在，老師又要變魔術(shù)了，小朋友閉上眼睛，看看我變了什么。讓幼兒能從幾個不同的物體中找出相同的物體。 ,按照小老鼠頭飾的顏色標(biāo)識,顏色相同的幼兒組合在一起,數(shù)一數(shù)有幾個同伴,:一二三,三二一,找到媽媽真歡喜,以后再不調(diào)皮,一定按時回家里. ,根據(jù)班級幼兒認(rèn)輸?shù)男枰鴾?zhǔn)備. 3．教師手拿番薯，請拿番薯的幼兒出來，大家一起交朋友?！ 〗Y(jié)束?！ ≡谂那蜻^程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)?！ ≡O(shè)計意圖： 隨著科技的發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們身邊的新鮮事物層出不窮，為了幫助幼兒進(jìn)一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關(guān)系，我選擇了童話《好朋友》來作為幼兒學(xué)習(xí)的對象，希望通過童話這一充滿童趣、充滿活力、充滿動感的畫面，培養(yǎng)幼兒熱愛自由、熱愛大自然、熱愛生活的情感，鍛煉幼兒想象力和語言表達(dá)力，發(fā)展幼兒觀察力?！ 』顒舆^程： 一、激發(fā)幼兒活動興趣，談話導(dǎo)入主題。:“小朋友們看樣子都很喜歡小動物朋友，也學(xué)會了動物朋友的叫聲和動物了，那么現(xiàn)在老師給小朋友教動物朋友的兒歌吧！”邊帶動物動作邊學(xué)習(xí)兒歌，并復(fù)習(xí)動物叫聲。活動名稱:幼兒園里朋友多活動目標(biāo):，能聽出來動物叫聲，小羊咩小雞嘰小鴨呷小狗汪小貓喵。（讓幼兒明白地球上的干凈水源有限，更應(yīng)節(jié)約用水，不應(yīng)隨便浪費(fèi)水。高水平：（沙箱操作材料）嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。 小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎么對小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？） 三、活動過程： 一、活動目標(biāo)： 鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友、認(rèn)識一下小朋友問問他叫什么名字。教學(xué)難點：使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活?！ ∥?、家長工作 在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。 了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得保護(hù)。2016年秋學(xué)期幼兒園小班保教工作計劃新學(xué)期開始了，我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。 愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶；（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。我班將努力做好以下工作：（1）加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。教學(xué)過程：一、開始部分：，跟老師聽音樂做拍手點頭的律動。教育幼兒與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒大方、主動的個性，感受幼兒園的快樂生活。培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。 二、活動準(zhǔn)備： 小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？） ）我看不錯,頂幼兒園教學(xué)設(shè)計班級：小班，會模仿動物叫聲并會模仿動物動作。 師：小朋友，你們有沒有好朋友？你和誰是一對好朋友？為什么？ 二、引導(dǎo)幼兒操作，進(jìn)行童話教學(xué)。 活動目標(biāo)： 幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段，理解故事內(nèi)容掌握一問一答的對話形式，初步學(xué)會復(fù)述故事。 活動準(zhǔn)備： 幼兒人手一個球
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