比及按比例分配回顧整理(完整版)
【正文】 （ ）（6）鹽占鹽水的1/20，鹽與水的比是1：20。（6）=5∶（ ）=（ ）247?！驹O計意圖】本節(jié)課的知識較多，較零散，就像一顆顆珍珠一樣四處分散，因此，我讓學生小組合作，構(gòu)成網(wǎng)絡，讓學生主動地去整理知識，通過小組學習增強學生的合作意識。 義 和 —— 比的基本性質(zhì) 化簡比 性 質(zhì) 比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。創(chuàng)設情境，揭示主題 出示三幅“奧運會”會徽旗幟圖：分別是長3厘米、寬5厘米；長3厘米；長4厘米、。 完美WORD格式 第八課時比與按比例分配回顧整理教學內(nèi)容:青島版六年級數(shù)學上冊 P4650 教學目標： ，求比值和化簡比的方法，弄清兩者的區(qū)別；進一步認識按比例分配問題的結(jié)構(gòu)特征，加深理解并掌握按比例分配問題的解題思路和方法，提高分析和解答應用題的能力。你認為那幅圖最勻稱？能不能用數(shù)學語言描述長與寬的關系？出示課題：比的整理與復習。 比的應用（2）談話：對于這一部分知識，你認為要提醒學生注意什么？（3）比的基本性質(zhì)是用什么方法得出的？（類推的方法），主體內(nèi)化同時通過追問引導學生對數(shù)學的思想方法進行回顧整理。8 ， 3：8=（ ）247。 （ ）（三）拓展練習，發(fā)展新知。如果配制5000升這樣的注射液，需要葡萄糖和水各多少升？ ，長和寬的比是5：4，長和寬各是多少厘米？6. 實際運用：張叔叔和李叔叔、
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