比及按比例分配回顧整理(更新版)
【正文】 王大伯三家合資辦廠，由于他們齊心合力，經(jīng)營(yíng)有道，一年下來(lái)，除去繳納稅款、發(fā)工資和其他費(fèi)用，獲得利潤(rùn)14萬(wàn)元。明確了化簡(jiǎn)比和求比值的區(qū)別：求比值是根據(jù)比的意義，用前項(xiàng)除以后項(xiàng)，結(jié)果可以是整數(shù)、小數(shù)或分?jǐn)?shù)。培養(yǎng)了學(xué)生回顧與反思的習(xí)慣和能力，為基本練習(xí)的正確解決打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。整理過(guò)程這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間要充分，練習(xí)題可根據(jù)班級(jí)學(xué)習(xí)情況 ，有選擇的練習(xí)。其結(jié)果是一個(gè)比，它的前項(xiàng)和后項(xiàng)是互質(zhì)數(shù)。教師巡回，作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。甲、乙、丙三個(gè)數(shù)的比是3︰2︰1。（ ）（二）綜合練習(xí)，應(yīng)用新知、10題生獨(dú)立完成后，展臺(tái)展示，集體點(diǎn)評(píng)溫馨提示：8題學(xué)生明白求比值和化簡(jiǎn)比的區(qū)別, 9題、10題會(huì)用兩種方法解決按比例分配的問(wèn)題：（1）比的前項(xiàng)與后項(xiàng)可以是任意數(shù)。在此，通過(guò)讓學(xué)生討論問(wèn)題，充分引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考，既教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更培養(yǎng)他們主動(dòng)整理知識(shí)的能力。比除 法分 數(shù)聯(lián)系3 ： 2 = ┇┇┇ ┇前比后 比項(xiàng)號(hào)項(xiàng) 值3 247。，主體內(nèi)化(1)回顧知識(shí)，合作梳理。3. 通過(guò)小組活動(dòng)解決生活中的按比例分配的實(shí)際問(wèn)題, 培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的小組合作能力,經(jīng)歷梳理知識(shí)的過(guò)程，感受成功的快樂。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、數(shù)學(xué)手抄報(bào)、達(dá)標(biāo)測(cè)試卷。展臺(tái)展示小組整理結(jié)果， 其他小組補(bǔ)充?；?jiǎn)比根據(jù)比的基本性質(zhì)，把比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都乘以或除以相同的數(shù)（零除外）。（4）被減數(shù)和減數(shù)的比是7∶3，減數(shù)與差的比是（ ）。 （ ）（4）比的前項(xiàng)增加5，要使比值不變，后項(xiàng)也要增加5。(5)小明和小華存錢數(shù)的比是3：5，如果小明再存入400元，就和小華的存錢一樣多。從生活中來(lái)，到生活中去，教師創(chuàng)設(shè)了新的問(wèn)題情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。分?jǐn)?shù)比:用前項(xiàng)除以后項(xiàng)得數(shù)后寫成比的
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