九年級數(shù)學(xué)學(xué)科個性化輔導(dǎo)計劃(完整版)
【正文】 用解直角三角形的有關(guān)知識來解決某些簡單的實際問題，特別是測量中三角函數(shù)知識的運用，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力和用數(shù)學(xué)的意識．5．通過銳角三角函數(shù)及解直角三角形的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識和體會函數(shù)及函數(shù)的變化與對應(yīng)的思想，領(lǐng)悟數(shù)形結(jié)合的思想．24課時24課時46課時46課時24課時預(yù)期目標(biāo)1. 有步驟的將之前所學(xué)的知識點進(jìn)行梳理整理，對基礎(chǔ)進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)，練習(xí)。二次根式中被開方數(shù)是字母的時候就沒能夠很好的去討論。孩子做事情不隨波濁流，是個挺特立獨行的人，很多時候可能過于主觀，這樣的性格就會利弊相依，利是做題創(chuàng)造性思維比較好，弊是不能夠塌實打牢固自己的基礎(chǔ)知識。比如不會的題型與知識點，我會定期再拋出來讓孩子再鞏固一次或者再給孩子講一次。3. 初三是緊張的一年，也是關(guān)鍵的一年，希望該孩子能夠踏踏實實的學(xué)習(xí)，不要空中樓閣，調(diào)整好自己的心態(tài)，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來，為自己的未來打好堅實的基礎(chǔ)。4. 讓孩子近期能夠把學(xué)習(xí)習(xí)慣改正，學(xué)習(xí)方法跟效率提高，后期能夠?qū)χ锌兼溄宇}有一定的突破，反正孩子的基礎(chǔ)一定打扎實，課本知識體系做到熟練跟運用，課外輔導(dǎo)資料以同步跟進(jìn)然后是拓展拔高。5. 對孩子初三的知識現(xiàn)階段是以初三上新課為主，具體到以前的知識點會前后聯(lián)系的講解，然后就是復(fù)習(xí)好孩子的初一初二知識板塊，通過這段時間的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)他以前的知識有大量的遺忘，所以復(fù)習(xí)鞏固是必須的，尤其是中考熱點問題，還有孩子的弱點以及懼怕的知識點，比如說一元二次方程，一次函數(shù)，二次函數(shù)的應(yīng)用，分式方程的應(yīng)用，不等式的應(yīng)用等等關(guān)鍵知識點復(fù)習(xí)： 一次函數(shù) （2課時） 一元二次方程的應(yīng)用 （2課時） 平行四邊形 （2課時） 矩形 菱形 正方形 （4課時） 梯形
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