【正文】 理學(xué)：是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展、活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科，動(dòng)物也有心理，猩猩發(fā)展到思維萌芽階段。性格是表現(xiàn)在人對(duì)事物的態(tài)度，以及與這種態(tài)度相適應(yīng)的行為方式上的人格特征。心理現(xiàn)象是腦的機(jī)能，又受社會(huì)制約，是自然和社會(huì)相結(jié)合的產(chǎn)物。她們習(xí)慣在黑夜里看東西。在孤兒院，阿瑪拉的發(fā)展比大的卡瑪拉的發(fā)展快些。在智力上，在剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)候，她的智力只相當(dāng)于六個(gè)月的嬰兒；快到15歲的時(shí)候，相當(dāng)于兩歲嬰兒；卡瑪拉17歲那年死于傷寒熱病。二、學(xué)派紛爭(zhēng)（19世紀(jì)末20世紀(jì)初）學(xué)派創(chuàng)始人學(xué)派觀點(diǎn)構(gòu)造心理學(xué)馮特鐵欽納主張采用實(shí)驗(yàn)內(nèi)省的方法，分析意識(shí)的內(nèi)容，并找出意識(shí)的組成部分，以及它們是如何連結(jié)成復(fù)雜的心理過(guò)程的規(guī)律。三、當(dāng)代心理學(xué)研究的主要取向主要方向代表人觀點(diǎn)人本主義心理學(xué)羅杰斯馬斯洛關(guān)心人的價(jià)值與尊嚴(yán)，提倡發(fā)揮人的潛能，認(rèn)為人有自我純主觀意識(shí)，有自我實(shí)現(xiàn)的需要。二、研究心理現(xiàn)象的方法方法操作方式特點(diǎn)觀察法自然條件下，有目的、有計(jì)劃地系統(tǒng)觀察人的行為和活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象和發(fā)展規(guī)律。自主神經(jīng)系統(tǒng)分交感神經(jīng)系統(tǒng)與副交感神經(jīng)系統(tǒng)（與情緒的反映關(guān)系密切）。第二單元 內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理內(nèi)分泌系統(tǒng)由垂體腺、甲狀腺、胸腺、胰腺、腎上腺、性腺等組成，受自主神經(jīng)系統(tǒng)支配，各腺體之間又有相互支配的關(guān)系。分化抑制：只給條件刺激物鉛華，其他刺激布嵌畫，對(duì)其他刺激的反應(yīng)逐漸消失。問在100克的情況下增加多少克會(huì)感到更重一些？1/50 =x/100x=2費(fèi)希納定律S = K lg R感覺強(qiáng)度與刺激強(qiáng)度的對(duì)數(shù)成正比（只適用于中等強(qiáng)度刺激）心理量增加1個(gè)單位，物理量增加10個(gè)單位第三單元 各種感覺一、視覺視覺適應(yīng)：視覺的刺激適宜波長(zhǎng)在380~780納米之間的電磁波。二、聽覺聽覺的適應(yīng)刺激和聽覺感受性16~20000赫茲的空氣振動(dòng)的聲波是聽覺的適宜范圍，聽閾在1000~4000赫茲之間的聲音最為敏感。表示觸覺靈敏度的指標(biāo)叫兩點(diǎn)閾，皮膚表面的溫度是生理零度。第四單元 感覺現(xiàn)象一、感覺適應(yīng)感覺適應(yīng)：在外界持續(xù)的刺激作用下，感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象（入芝蘭之室久而不聞其香）視覺的明適應(yīng)（12分鐘）和暗適應(yīng)（2030分鐘）、膚覺的適應(yīng)（游泳）、味覺適應(yīng)二、感覺后像刺激停止作用，暫時(shí)保留感覺印象，正后像、負(fù)后像（燈滅眼睛里還有燈的影子）三、感覺對(duì)比不同刺激作用同一感覺器官的感受性變化。（包括物體的大小、顏色、明度、形狀）理解性：用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)外界物體加以解釋，并用次把它揭示出來(lái) 的特性。似動(dòng)：物體沒運(yùn)動(dòng)卻感覺到像是運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)自主運(yùn)動(dòng)四、錯(cuò)覺在特定的條件下產(chǎn)生的，對(duì)客觀事物的歪曲知覺，人人都會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺，無(wú)法避免。基礎(chǔ)心理學(xué)內(nèi)容——認(rèn)知第五節(jié) 思維、言語(yǔ)及想象第一單元 思維概述一、思維的定義和特征定義：是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)和事物之間內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。抽象：把同類事物或現(xiàn)象的本質(zhì)屬性抽取出來(lái)加以思考。自然概念：自然物的概念。二、言語(yǔ)活動(dòng)的形式外部言語(yǔ)及其種類對(duì)話言語(yǔ)、獨(dú)白言語(yǔ)、書面言語(yǔ)內(nèi)部言語(yǔ)及其特點(diǎn)不用來(lái)進(jìn)行交際，為了支持思維活動(dòng)進(jìn)行的、不出聲的言語(yǔ)?；孟敕譃槔硐牒涂障搿?mèng)是一種正常的生理現(xiàn)象和心理現(xiàn)象，做夢(mèng)不會(huì)影響人的休息。無(wú)意注意（不隨意注意）是指事先沒有預(yù)定目的，也不需要努力的注意；是注意的初級(jí)表現(xiàn)形式。注意的轉(zhuǎn)移，由于任務(wù)的變化，注意由一種對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一種對(duì)象上去的現(xiàn)象叫注意轉(zhuǎn)移，注意轉(zhuǎn)移不同于注意分散（分心）。動(dòng)機(jī)產(chǎn)生需要和誘因①動(dòng)機(jī)實(shí)在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的；②生理性動(dòng)機(jī)是由生理需要引起的，推動(dòng)個(gè)體為恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)，也叫內(nèi)驅(qū)力或者驅(qū)力；③由外部環(huán)境引起的激發(fā)個(gè)體行為活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，這種條件叫做誘因；④情緒也有動(dòng)機(jī)作用。三、對(duì)馬斯洛需要層次理論的評(píng)價(jià)有切合實(shí)際的分析，也受限于社會(huì)和歷史條件，需要更科學(xué)的證據(jù)。三、情緒和情感的功能適應(yīng)功能：引起生理反應(yīng)，適應(yīng)環(huán)境，表現(xiàn)情緒，得到援助；動(dòng)機(jī)功能：驅(qū)動(dòng)有機(jī)體從事活動(dòng)，提高活動(dòng)效率，對(duì)內(nèi)驅(qū)力提供信號(hào)放大和增強(qiáng)作用，認(rèn)識(shí)活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)（興趣）；組織功能：積極情緒和消極情緒的作用，情緒和情緒對(duì)記憶、行為的影響；信號(hào)功能：傳遞信息，溝通思想。二、意志行為的基本階段準(zhǔn)備階段：確立行動(dòng)的目的、選擇行動(dòng)方案做出決策。能力的分類①按照能力發(fā)展的高低程度能力、才能和天才②按照能力的構(gòu)造一般能力（即智力）和特殊能力（即特長(zhǎng)）③按照能力所涉及的領(lǐng)域認(rèn)知能力、操作能力、社會(huì)交往能力④按照創(chuàng)造程度模仿能力、再造能力、創(chuàng)造能力⑤按能力與先天賦予和社會(huì)文化因素的關(guān)系液體能力（先天的）和晶體能力（后天學(xué)習(xí)得的）二、能力發(fā)展的個(gè)體差異①能力發(fā)展水平的差異（在全人口中智力呈常態(tài)分布，兩頭小中間大）②能力類型的差異（包括感知能力、記憶、思維、想象力以及特殊能力方面的差異）③能力發(fā)展早晚的差異（人才早熟、中年成才、大器晚成）三、影響能力發(fā)展的因素①遺傳因素：影響能力發(fā)展的遺傳因素主要指一個(gè)人的素質(zhì)，或者叫天賦，即一個(gè)人生來(lái)具有的解剖生理特點(diǎn)，包括感受器。五、氣質(zhì)的特性①感受性和耐受性：感受高，耐受低；感受低，耐受高；②敏捷性：神經(jīng)過(guò)程靈活性，興奮與抑制兩種神經(jīng)過(guò)程轉(zhuǎn)化速度的外在表現(xiàn)；③可塑性：神經(jīng)過(guò)程靈活性的表現(xiàn)，根據(jù)環(huán)境變化改變自己的行為，以適應(yīng)外界環(huán)境的可塑程度；④興奮性：神經(jīng)過(guò)程平衡性的表現(xiàn)，是指情緒變現(xiàn)的強(qiáng)弱程度；⑤指向性：與情緒的興奮性有密切關(guān)系，分外向和內(nèi)向。超我：代表理想的部分，通過(guò)內(nèi)化道德規(guī)范、社會(huì)要求而形成的，有追求完美的特點(diǎn)。科斯塔和麥克雷的五因素模型人格的五因素包括：神經(jīng)質(zhì)N：焦慮，生氣敵意，沮喪，敏感害羞，沖動(dòng)，脆弱；外傾性E：熱情，樂群，支配，忙忙碌碌，尋求刺激，興高采烈；經(jīng)驗(yàn)開放性O(shè)：想象力，審美，感情豐富，嘗新，思辯，不斷檢驗(yàn)舊觀念；宜人性A：信任，直率，利他，溫順，謙虛，慈悲；認(rèn)真性C：自信，有條理，可依賴，追求成就，自律，深思熟慮。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。二、榮格的內(nèi)—外向人格類型理論心理能量（興趣和關(guān)注）指向外部世界還是內(nèi)心世界。二、性格的結(jié)構(gòu)靜態(tài)結(jié)構(gòu)：從性格結(jié)構(gòu)的組成部分分解性格①態(tài)度特征：性格的核心②意志特征：意志活動(dòng)③情緒特征：情緒活動(dòng)④理智特征：認(rèn)識(shí)活動(dòng)動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)：彼此關(guān)聯(lián)、相互制約，不同場(chǎng)合不同側(cè)面。②環(huán)境和教育因素：包括兒童正常發(fā)育的物質(zhì)條件，兒童的家庭，兒童所在的學(xué)校以及他所處的社會(huì)環(huán)境。三、意志的品質(zhì)①意志的自覺性：目的深刻認(rèn)識(shí)，自覺支配行動(dòng)（和自覺性相反的是受暗示性和武斷，隨大流跟別人跑）②意志的果斷性：迅速、不失時(shí)機(jī)地采取決定（與果斷性相反的是優(yōu)柔寡斷和魯莽草率）③意志的堅(jiān)韌性：堅(jiān)持不懈克服困難，永不退縮（與堅(jiān)韌相反的是虎頭蛇尾和執(zhí)拗）④意志的自制性：管理和控制自己的情緒和行為的能力（和自制性相反的是怯懦和任性）基礎(chǔ)心理學(xué)內(nèi)容第九節(jié) 能力和人格第一單元 能力一、能力概述定義能力：順利有效的完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件。二、情緒和情感變化的維度①動(dòng)力性，動(dòng)力性有增力和減力兩極；②激動(dòng)型，激動(dòng)度有激動(dòng)和平靜的兩極；③強(qiáng)度，情緒和情感的強(qiáng)度有強(qiáng)和弱的兩極；④緊張度，情緒和情感的緊張度有緊張和輕松的兩極。它是人對(duì)客觀事物與人的需要之間的關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)→行為→目標(biāo) 動(dòng)機(jī)的種類①按動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的根源：生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)社會(huì)動(dòng)機(jī)包括：交往動(dòng)機(jī)，權(quán)利動(dòng)機(jī)，成就動(dòng)機(jī)，興趣（興趣是推動(dòng)人認(rèn)識(shí)事物和探索真理的重要?jiǎng)訖C(jī)）和愛好?；A(chǔ)心理學(xué)內(nèi)容第七節(jié) 需要與動(dòng)機(jī)第一單元 需要與動(dòng)機(jī)的概述一、需要（1）需要的定義有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。第三單元 注意的特征注意的廣度，又叫注意范圍在同一時(shí)間內(nèi)，意識(shí)所能清楚地把握對(duì)象的數(shù)量叫注意廣度，又叫注意范圍。第二單元 注意概述一、注意的定義注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中?；A(chǔ)心理學(xué)內(nèi)容——認(rèn)知第六節(jié) 意識(shí)與注意第一單元 意識(shí)概述一、意識(shí)意識(shí)是在覺醒的狀態(tài)下的覺知，覺知就是覺察。3. 表象的作用：①積累感性知識(shí)②想象的素材③感知向思維過(guò)度的橋梁。（阿斯伯格綜合征，阿爾茲海默綜合征）二、問題解決及對(duì)問題解決的研究（1）問題解決的定義問題解決是按照一定的目標(biāo)，應(yīng)用各種認(rèn)知活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一系列的思維操作，使問題得以解決的過(guò)程。比較與分類比較：確定事物或現(xiàn)象之間的異同點(diǎn)。（1）思維反映客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律；（2）反映的方式是間接的、概括的?！窘?jīng)歷過(guò)的事物（學(xué)過(guò)的知識(shí)、聽過(guò)的