班隊(duì)工作手冊(cè)xxxx下(完整版)
【正文】 信息科代表第二學(xué)期每月工作安排及記錄第 周到第 周 月 日至 月 日教育要點(diǎn)本月主要工作家校聯(lián)系記錄姓 名 主 要 內(nèi) 容第二學(xué)期家訪記載表時(shí)間地點(diǎn)家訪對(duì)象訪問人員訪問原因訪問內(nèi)容訪問效果第二學(xué)期晨周會(huì)記載 月 日至 月 日本周教育主題時(shí)間教育主要內(nèi)容周一升旗儀式：周二健康教育：周三周四安全法制教育：周五備注第二學(xué)期班隊(duì)課活動(dòng)方案活動(dòng)名稱活動(dòng)日期活動(dòng)目標(biāo)：簡(jiǎn)要過程：活動(dòng)反思：第二學(xué)期班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)名稱：活動(dòng)日期：活動(dòng)目標(biāo):設(shè)計(jì)依據(jù):活動(dòng)過程活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 活 動(dòng) 過 程活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖反思與重建第二學(xué)期學(xué)生個(gè)案研究記錄姓名（可用代號(hào)）性別出生年月家庭情況發(fā)展情況及主要問題 指導(dǎo)策略及效果時(shí)間主要策略效 果后續(xù)指導(dǎo)建議第二學(xué)期學(xué)生個(gè)案研究記錄姓名（可用代號(hào)）性別出生年月家庭情況發(fā)展情況及主要問題 指導(dǎo)策略及效果時(shí)間主要策略效 果后續(xù)指導(dǎo)建議第二學(xué)期班級(jí)成長(zhǎng)備忘錄時(shí) 間班 級(jí) 大 事（含班級(jí)重大活動(dòng)、參與年級(jí)及社會(huì)的活動(dòng)、班級(jí)集體及個(gè)人所獲榮譽(yù)等）第二學(xué)期班級(jí)、學(xué)校評(píng)優(yōu)記載班級(jí)評(píng)優(yōu)學(xué)校評(píng)優(yōu) 學(xué)年度第二學(xué)期班隊(duì)工作總結(jié)備注（粘貼）頁 備注（粘貼）頁41 / 41。進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化氛圍建設(shè)，辦好黑板報(bào)、手抄報(bào)，參加學(xué)校大型活動(dòng)。我們40只小海燕，將在小海燕中隊(duì)里一起展翅，共同努力，共同進(jìn)步，練就一對(duì)對(duì)堅(jiān)硬的翅膀，在浩瀚的大海和蔚藍(lán)的天空中自由翱翔。周四安全法制教育：課間活動(dòng)要安全，不做有危險(xiǎn)的游戲，不追逐打鬧。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情。有十來個(gè)學(xué)生字跡比較工整，比較認(rèn)真，評(píng)價(jià)多半是良；有四、五個(gè)學(xué)生字跡潦草，作業(yè)不認(rèn)真，有時(shí)還不能及時(shí)完成，因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)也較差。三、四年級(jí)學(xué)生是性格開始形成的時(shí)期。學(xué)校和少先隊(duì)大隊(duì)部可把《班隊(duì)工作手冊(cè)》的使用情況作為班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）工作考核的主要依據(jù)；也可將《班隊(duì)工作手冊(cè)》填寫情況作為班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）培訓(xùn)交流的重要資源有效利用。使用說明1. 為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人
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