【正文】 100圖表7對(duì)早教培訓(xùn)市場(chǎng)的評(píng)價(jià)孩子年齡差異品牌信譽(yù)度一、品牌占有率：基礎(chǔ)好口碑好經(jīng)營(yíng)久優(yōu)勢(shì)明顯消費(fèi)者信賴的早教機(jī)構(gòu)基本上是基礎(chǔ)好，經(jīng)營(yíng)久，口碑一直較好的品牌，比后進(jìn)入市場(chǎng)、基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的機(jī)構(gòu)占優(yōu)勢(shì)。，消費(fèi)者認(rèn)為早教、培訓(xùn)市場(chǎng)最大的問(wèn)題是市場(chǎng)比較混亂。針對(duì)農(nóng)民工家長(zhǎng)從事個(gè)體商販、清潔或建筑裝修等職業(yè)工作時(shí)間的差異，開園時(shí)間通常是周一到周六，有的周日也開園，平時(shí)早六點(diǎn)半孩子就可以入園，晚離園，延時(shí)服務(wù)通常不另外收取費(fèi)用，這些均有別于作息制度嚴(yán)格的正規(guī)幼兒園。“山寨園”是依據(jù)所處社區(qū)的需求和現(xiàn)實(shí)條件興辦，行業(yè)整體的收費(fèi)水平通常在200元到400元（包括伙食費(fèi)）之間，基本符合農(nóng)民工群體的承受力。城市的發(fā)展，必須正視流動(dòng)兒童的學(xué)前教育這一重大社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，采取相應(yīng)的政策和適宜方式加以解決，推動(dòng)社會(huì)公平和教育公平。截至2009年底，北京市實(shí)際常住人口已達(dá)1972萬(wàn)人，其中居住半年以上的流動(dòng)人口726萬(wàn)人，占三分之一。城市中流動(dòng)人口多聚居在城鄉(xiāng)交界處，如北京市等大城市有些城市周邊的地區(qū)，外來(lái)人口和當(dāng)?shù)鼐用竦谋壤械倪_(dá)10：1甚至更高。正是基于這一背景，“山寨園”的出現(xiàn)，為農(nóng)民工子女提供了最起碼的學(xué)前教育，滿足了當(dāng)?shù)厝罕姷幕就杏仔枨?。、培?xùn)消費(fèi)市場(chǎng)狀況消費(fèi)環(huán)境評(píng)價(jià)一、 早教、培訓(xùn)市場(chǎng)，市場(chǎng)混亂困擾消費(fèi)者早期教育，作為兒童消費(fèi)的重要領(lǐng)域，受中國(guó)傳統(tǒng)文化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響，備受家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)注。由此來(lái)看，孩子年齡大，對(duì)培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容要求更高，而低齡孩子則相對(duì)更在意外在感受。在城市差異方面，不同規(guī)模的城市各有自己的信賴對(duì)象。排名第三到十位依次是清華少兒英語(yǔ)（%）、新概念英語(yǔ)（%）、李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)（%）、英孚教育（%）、小新星（%）、環(huán)球雅思（%）、蓋倫（%）、瑞恩少兒英語(yǔ)（%）。這是家長(zhǎng)讓孩子參加早教的最主要的目標(biāo)。圖表20早期教育目的孩子年齡差異二、 選擇早教、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要考慮是課程特色從消費(fèi)者選擇早教、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考慮因素來(lái)看，課程特色是最關(guān)鍵的。圖表24選擇早較培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考慮因素孩子年齡差異圖表26選擇早較培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考慮因素城市規(guī)模差異三、 音樂(lè)培訓(xùn)最吃香素質(zhì)教育越來(lái)越重要，而培訓(xùn)對(duì)素質(zhì)教育起了很重要的作用，成為學(xué)校教育非常重要的補(bǔ)充。調(diào)查結(jié)果顯示，消費(fèi)者了解育兒知識(shí)的渠道中，互聯(lián)網(wǎng)排在首位，所占比例大于傳統(tǒng)媒體（包括電視、廣播、報(bào)刊、雜志）的總體比例，影響非常大?！眱?yōu)質(zhì)的特色幼兒園應(yīng)該首先是全面發(fā)展教育，使孩子在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域，在品德、智力、體質(zhì)、審美、生活能力等各個(gè)方面都得到發(fā)展。如果寶貝的學(xué)習(xí)進(jìn)步不大，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子著急上火，因?yàn)槊總€(gè)孩子的學(xué)習(xí)速度和學(xué)習(xí)風(fēng)格不一樣，要耐心等待孩子的自然成長(zhǎng)過(guò)程。優(yōu)質(zhì)幼兒園的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)真正優(yōu)質(zhì)的特色教育是幼兒園沉淀下來(lái)的穩(wěn)定的教育精華，不是靠一時(shí)新鮮的做法和暫時(shí)的宣傳與轟動(dòng)效應(yīng)；是以全體幼兒為教育對(duì)象，而不是渲染少數(shù)兒童的特長(zhǎng)表演；是以某一方面的教育為切入點(diǎn)，對(duì)幼兒滲透全面發(fā)展教育，而不是進(jìn)行單科教學(xué)和提前教育；既在教育內(nèi)容上有特色，更在教育方法和教育模式上有特色。目前認(rèn)同這一理念的更多的為大城市居民或者學(xué)歷較高的父母?jìng)?，相信隨著這一部分人群對(duì)其他群體的影響加深，科學(xué)早教理念會(huì)被越來(lái)越多的人所接受。當(dāng)然問(wèn)題也相應(yīng)產(chǎn)生，行業(yè)的快速發(fā)展不可避免的帶來(lái)了早教市場(chǎng)魚龍混雜的局面。2007年北京市常住人口中6歲以下兒童約有65萬(wàn)人，也就是說(shuō)北京市早教市場(chǎng)約有13萬(wàn)消費(fèi)者的規(guī)模。一般而言，母親在這一問(wèn)題上發(fā)揮著更重要的作用。研究表明，孩子一生中50%的智力、80%以上的精細(xì)動(dòng)作，都在生命的前3年奠定。令人意外的是，在南方地區(qū)享有很高知名度的南方貝貝在此次調(diào)查中表現(xiàn)不佳，綜合得分墊底。不足之處是進(jìn)門時(shí)沒(méi)穿襪子的顧客，必須購(gòu)買一雙7元標(biāo)價(jià)的襪子。東方愛嬰豐臺(tái)店微型洗手盆和馬桶可愛而且貼心，不少家長(zhǎng)對(duì)老師的教學(xué)態(tài)度都給予了較高的評(píng)價(jià)。數(shù)據(jù)來(lái)源：中投顧問(wèn)產(chǎn)業(yè)研究中心店面量統(tǒng)計(jì)紅黃藍(lán)位居榜首從數(shù)量上來(lái)看，紅黃藍(lán)和東方愛嬰兩家本土機(jī)構(gòu)數(shù)量最多；從分布來(lái)看，最集中的是朝陽(yáng)區(qū)和海淀區(qū)，7家機(jī)構(gòu)無(wú)一例外都在這兩個(gè)城區(qū)設(shè)置了分中心；然而同為城區(qū)，東城和西城竟然沒(méi)有一家分店，宣武、崇文和石景山三個(gè)區(qū)也分別只有兩家。另外，2006年以來(lái)，、改建鎮(zhèn)中心幼兒園，改造幼兒園危電、廚房、安全設(shè)施，按生均經(jīng)費(fèi)給予幼兒園辦公經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，配備幼兒班車，獎(jiǎng)勵(lì)幼兒園上級(jí)上類，建設(shè)03歲早教基地等工作。2010年又與北京SOS兒童村合作，開辦了第二分園。以上三種途徑，共計(jì)可新增學(xué)前兒童學(xué)位數(shù)量達(dá)3098個(gè)，在一定程度上緩解了幼兒入園難的問(wèn)題。此外，大興區(qū)積極接收時(shí)代龍和、青島嘉園和順馳領(lǐng)海等小區(qū)的配套學(xué)前教育設(shè)施，用于舉辦管理規(guī)范、質(zhì)量?jī)?yōu)良的民辦幼兒園，滿足大興新城百姓多樣化的學(xué)前教育需求。 2010年，采育鎮(zhèn)中心園開始建園，亦莊鎮(zhèn)第二中心園開園，舊宮鎮(zhèn)中心園、長(zhǎng)子營(yíng)鎮(zhèn)中心園和黃村鎮(zhèn)第二中心園列入北京市教委2010年幼兒園改造工程。目前，西城區(qū)的幼兒園每擴(kuò)增一個(gè)班（30人左右）每年可獲得市、區(qū)各10萬(wàn)元的財(cái)政補(bǔ)貼。截至福州市教育局2009年的統(tǒng)計(jì)，福州市共有1700多所幼兒園，其中城市365所。而私立園因?yàn)橐媾R著經(jīng)營(yíng)的壓力，又沒(méi)有政府的投入和扶持，所以收費(fèi)偏高。公辦園經(jīng)費(fèi)由政府按人頭撥江蘇將把學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，新增教育經(jīng)費(fèi)要向?qū)W前教育傾斜。工程的具體目標(biāo)是：按照市一級(jí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，新建和改擴(kuò)建120所公辦幼兒園。經(jīng)過(guò)多年努力，全省已初步形成以政府辦園為骨干，社會(huì)力量辦園為主體，公辦和民辦幼兒園共同發(fā)展的學(xué)前教育發(fā)展格局。到2015年，海南每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建成１所公辦中心幼兒園（每所360人）；到2020年，人口較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)需要建設(shè)2所以上公辦幼兒園。松散結(jié)構(gòu)的信息化設(shè)備不能充分拓展用途，整合園所既有設(shè)備資源、拓展既有設(shè)備功能，在幼教實(shí)踐中 引進(jìn)動(dòng)漫文化資源，構(gòu)建貼近幼兒園課程活動(dòng)、與幼兒園教學(xué)全面接軌的資源平臺(tái)勢(shì)在必行。參研園所將圍繞“動(dòng)漫文化資源與幼兒教育的多元化整合方法和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化策略”、“動(dòng)漫文化資源促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的活動(dòng)指導(dǎo)方法及其與常規(guī)教育方法的有機(jī)整合模式”、“幼兒教師動(dòng)漫文化資源的技術(shù)應(yīng)用能力、教育動(dòng)漫活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力”進(jìn)行實(shí)踐探索與研究。自2007年齊齊哈爾市第一家幼教機(jī)構(gòu)成立以來(lái)，到2010年已發(fā)展到10家之多。在園所使用動(dòng)漫資源的過(guò)程中挖掘本土優(yōu)秀活動(dòng)題材，擴(kuò)大教育研究的覆蓋面，最終形成一套經(jīng)由實(shí)踐檢驗(yàn)的，立體完備、獨(dú)具特色的動(dòng)漫教學(xué)精品課例集；通過(guò)新型幼教專業(yè)賽課平臺(tái)線上線下全方位考察、評(píng)比與活動(dòng)運(yùn)作，推出一批在動(dòng)漫教學(xué)實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中積極反思反饋且善用動(dòng)漫資源塑造個(gè)性風(fēng)格的標(biāo)桿名師，形成省內(nèi)及全國(guó)的示范影響。2010年，由藍(lán)貓申報(bào)的《動(dòng)漫文化與兒童成長(zhǎng)研究》是國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)類別重大專項(xiàng)課題，這是動(dòng)漫企業(yè)申報(bào)的研究項(xiàng)目首次入選文化藝術(shù)科學(xué)研究項(xiàng)目，也是2010年度唯一一個(gè)由文化企業(yè)承擔(dān)的文化藝術(shù)科學(xué)研究項(xiàng)目，開創(chuàng)了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)理論研究的新模式。2011年1月26日，作為國(guó)家課題“動(dòng)漫文化與兒童成長(zhǎng)研究”的重要組成部分，長(zhǎng)沙市“動(dòng)漫文化與兒童成長(zhǎng)應(yīng)用研究”課題組在長(zhǎng)沙成立。2011年初海南省教育廳表示，海南計(jì)劃在未來(lái)五年加大政府投入，大力發(fā)展公辦幼兒園，實(shí)施“公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)工程”，盡快補(bǔ)齊學(xué)前教育“短板”，緩解“入園難”問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)有的146所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，天津要求按照市一級(jí)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)改造，并完成供暖改造、旱廁改造及戶外活動(dòng)場(chǎng)地功能的提升。幼兒教師要統(tǒng)一資格認(rèn)定嚴(yán)格按崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)配備幼兒園教師?，F(xiàn)有小區(qū)配套幼兒園都要“姓公”，應(yīng)按屬地移交當(dāng)?shù)卣e辦公辦幼兒園，或由政府委托辦成普惠性民辦幼兒園。除了幼兒園入學(xué)難，幼兒園的收費(fèi)也太貴。這筆經(jīng)費(fèi)將向薄弱園、街道園傾斜，幫助他們改善辦園條件、提高辦園標(biāo)準(zhǔn)，縮小與其他園的差距；建立學(xué)前教育資助體系，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童給予重點(diǎn)資助。其中，舊宮鎮(zhèn)中心園的建立與改造，實(shí)現(xiàn)了大興區(qū)每鎮(zhèn)均有12所鎮(zhèn)中心園的教育規(guī)劃目標(biāo)。中心園新增學(xué)位1800個(gè)。九幼編制為10個(gè)教學(xué)班，2010年根據(jù)生源需要，共招收幼兒110多名。此外，二幼在能夠保證幼兒的安全和常規(guī)教學(xué)的前提下，將班容量適當(dāng)增加，在原有基礎(chǔ)上上浮5至7人。近幾年，順義區(qū)還將接收流動(dòng)人口子女入園、特殊兒童入園和社區(qū)早期教育工作情況納入相關(guān)部門