洞庭中心小學(xué)教科室各項(xiàng)規(guī)章制度匯總(完整版)
【正文】 每月一次的由學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組和全體教師參加的研討會(huì)，要有記錄。 G\開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，學(xué)校安排統(tǒng)一時(shí)間與不定期相結(jié)合，互相聽(tīng)課、互相觀摩，開(kāi)展教學(xué)咨詢與指導(dǎo)活動(dòng)。同一 年級(jí)，同一學(xué)科設(shè)立備課小組，小組成員輪流承擔(dān)主備課人，主備課人要本在集體備課前準(zhǔn)備好所講授內(nèi)容的課時(shí)教案。近三年的學(xué)科評(píng)價(jià)研究重點(diǎn)放在有針對(duì)性的個(gè)性評(píng)價(jià)研究上，盡量少用統(tǒng)一的評(píng)價(jià)工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行一刀切的評(píng)價(jià)。 5 對(duì)在校本教研活動(dòng)中的其他方面表現(xiàn)突出的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 （ 2）教科室負(fù)責(zé)對(duì)校級(jí)以上課題的管理，具體檢查計(jì)劃的實(shí)施情況。 由教科室負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)課題組提供服務(wù)與方法指導(dǎo)，舉辦科研方法講座，發(fā)放教科研信息。 洞庭 街道中心小學(xué)課題管理辦法 以課題的形式進(jìn)行教育科研活動(dòng)是教育科研的主要形式。 審批：教科室根據(jù)上交的課題，逐一審批，避免課題的大而空、重復(fù)性、無(wú)創(chuàng)新、難完成等問(wèn)題。開(kāi)題工作由學(xué)校教科室與課題組共同完成。每次登記應(yīng)填寫階段工作登記表一式兩 份， 結(jié)題管理： （ 1）課題結(jié)題時(shí)，學(xué)校教科室應(yīng)及時(shí)向上級(jí)管理部門提交結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告。課題進(jìn)展報(bào)告登記冊(cè)、研究報(bào)告、成果報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文或?qū)Ｖ?、結(jié)題驗(yàn)收有關(guān)材料（申請(qǐng)報(bào)告、鑒定會(huì)議記錄、鑒定會(huì)議證書等） （ 4）成果推廣應(yīng)用階段。課題組工作年度（或?qū)W期）計(jì)劃內(nèi)容應(yīng) 是課題研究整體工作計(jì)劃的重要組成部分。 4．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織安排好相應(yīng)的時(shí)間、空間，針對(duì)本校的重點(diǎn)科研課題，搞好富有本校特色的專題培訓(xùn)，并組織教師進(jìn)行全方位的科研理論自學(xué)。 表彰： 學(xué)校在每學(xué)年度召開(kāi)教科研成果展示會(huì)的同時(shí)對(duì)先進(jìn)集體給予表彰。 課題組成員要在進(jìn)行研究和實(shí)踐的同時(shí)，要不斷總結(jié)、交流，要通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)達(dá)到由骨干教師的“點(diǎn)”，帶動(dòng)全體教師的“面”，使全體教師人人參與教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)人人有創(chuàng)新，人人出成果。參與學(xué)校重大課題方案的制定、實(shí)施、研究；與上級(jí)科研機(jī)構(gòu)共同管理校級(jí)以上（不含校級(jí)）課題；負(fù)責(zé)校內(nèi)其他課題的審批、立項(xiàng)、過(guò)程管理及結(jié)題驗(yàn)收工作。 完成校長(zhǎng)室上及教科研部門布置的其他工作 洞庭 街道中心小學(xué) 教育科研 成果評(píng)審標(biāo)準(zhǔn) 思想性 （ 1）成果選題和立項(xiàng)要堅(jiān) 持四項(xiàng)基本原則和“三個(gè)面向”精神。 （ 4）研究方法科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，資料詳實(shí)、數(shù)據(jù)充分、邏輯推理和統(tǒng)計(jì)分析正確 創(chuàng)新性 （ 1）理論創(chuàng)新：提出新的教育理論，對(duì)原有理論提出補(bǔ)充修正。要求文字通順，概念準(zhǔn)確。 （ 2）文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)。較好地反映作者的教 育思想。 科學(xué)性 （ 1）論點(diǎn)正確，符合客觀實(shí)際。組織校內(nèi)各類教改研討會(huì)和 教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，參與校際間各種學(xué)術(shù)交流研討活動(dòng)。 提出教科研經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，正確、合理地使用好教科研經(jīng)費(fèi)。學(xué)校要把教科研工作抓好抓實(shí)，力求研究出成效。 洞庭 中心小學(xué)先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)集體辦法 為推動(dòng)我校教科研工作的開(kāi)展，使我校教育教學(xué)水平逐年提高調(diào)動(dòng)廣大教師參與教科研的積極性，制定如下： 評(píng)選條件： （ 1）認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，具有正確的世界觀、價(jià)值觀和方法論方面的素養(yǎng)。 （ 3）課題組的年度（或?qū)W期）科研工作計(jì)劃內(nèi)容在年初（第二周內(nèi)），年度科研工作總結(jié)及階段工作登記表在年終（最后一周內(nèi)）交教科室。 （ 5）成果獲獎(jiǎng)材料。 （ 2）請(qǐng)求鑒定的成果應(yīng)報(bào)齊鑒定材料：課題結(jié)題鑒定申請(qǐng) 書、課題研究方案、課題研究工作總結(jié)（工作過(guò)程總結(jié)、階段總結(jié)）、課題研究報(bào)告（主要技術(shù)文件、論文或?qū)Ｖ?、課題研究（實(shí)驗(yàn)）效果報(bào)告、推廣應(yīng)用方案、課題經(jīng)費(fèi)使用情況。 （ 2）開(kāi)題過(guò)程：宣讀立項(xiàng)通知、課題背景介紹、介紹課題方案、宣布課題研究工作計(jì)劃、前期研究小結(jié)、課題咨詢與論證、開(kāi)題會(huì)總結(jié)。論證 報(bào)告的內(nèi)容有： （ 1）課題名稱 。 選題： （ 1）選題必須有價(jià)值； （ 2）選題必須有科學(xué)的現(xiàn)實(shí)性； （ 3）選題必須具體明確； （ 4）選題要新穎且有獨(dú)創(chuàng)性； （ 5）選題要有可行性； 申報(bào)：每項(xiàng)課題的承擔(dān)者首先要向教科室申報(bào)所研究的課題，然后由教科室對(duì)各項(xiàng)課題進(jìn)行審批、認(rèn)定。 承擔(dān)課題計(jì)入工作量并列入年終考核項(xiàng)目制度 （ 1） 45 歲以下的教師，每學(xué)年要有科研課題，要有階段性成果或課題的總結(jié)性論文作為學(xué)年末評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)教師的條件之一。 履行各級(jí)教師職責(zé)，承擔(dān)和參加科研課題制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要針 對(duì)教科研工作進(jìn)行三次例行研究，要親自承擔(dān)或參加一項(xiàng)課題的研究。根據(jù)教師教學(xué)年限與教學(xué)水平分成若干類，并分別有不同的要求，如新教師的培訓(xùn)每學(xué)期不少于兩次，對(duì)特別需要加強(qiáng)指導(dǎo)的教師、各教研組要確定 1— 2 名骨干教師，予以從課前準(zhǔn)備課堂教學(xué)、課后反思等幾個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)等。集體備課是集體智慧的結(jié)晶，在使用過(guò)程中，授課教師要根據(jù)本班的實(shí)際情況做必要的充實(shí)完善，反對(duì)不切實(shí)際、不加修改的盲從作風(fēng)，教師要對(duì)集體備課進(jìn)行再創(chuàng)新，以此作為教師教案質(zhì)量評(píng)定的主要依據(jù)之一。 H\定期觀看研究?jī)?yōu)秀課堂實(shí)錄錄像。（如與上級(jí)安排相同，以上級(jí)的為準(zhǔn)） A\市、區(qū)、街道學(xué)科帶頭人、教學(xué)
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