【正文】 洞庭 街道中心小學(xué)課題管理辦法 以課題的形式進(jìn)行教育科研活動(dòng)是教育科研的主要形式。 （ 2）教科室負(fù)責(zé)對(duì)校級(jí)以上課題的管理，具體檢查計(jì)劃的實(shí)施情況。近三年的學(xué)科評(píng)價(jià)研究重點(diǎn)放在有針對(duì)性的個(gè)性評(píng)價(jià)研究上，盡量少用統(tǒng)一的評(píng)價(jià)工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行一刀切的評(píng)價(jià)。 G\開展新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，學(xué)校安排統(tǒng)一時(shí)間與不定期相結(jié)合，互相聽課、互相觀摩，開展教學(xué)咨詢與指導(dǎo)活動(dòng)。 校本教研的主要內(nèi)容： ① 重視研究課堂教學(xué)中的實(shí)際問題，加強(qiáng)教學(xué)反思，對(duì)教學(xué)中的問題及時(shí)交流，共同探討解決辦法。 三級(jí) ———— 教師校本教研工作制度 教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)的重要手段。 ⒌及時(shí)完成總結(jié) ，協(xié)助教學(xué)處檢查“七個(gè)一”（下面具體闡述）活動(dòng)正常開展。 3 組織課題的開展、階段性總結(jié)與課題結(jié)題工作，并參加各級(jí)的評(píng)比。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)，解決課程改革中的問題，以教研促教改。 ⒌負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研的指導(dǎo)和管理，及時(shí)檢查各項(xiàng)教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和教研工作交流，及時(shí)安排和及時(shí)總結(jié)本校教研工作情況。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教改經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。 ⒉每位教師認(rèn)真完成自己的備課任務(wù)，在教研組討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言。 B\方法：推行行動(dòng)研究、問題會(huì)診、案例 分析、實(shí)踐反思、觀摩討論、講我的教育教學(xué)故事等，并積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。 L\集體備課是校本教研的主要方式之一，以教研組為主組織管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研組實(shí)行包干。 4 教師在各級(jí)各類業(yè)務(wù)比賽中獲獎(jiǎng)的（包括教壇新秀、骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)）給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 教科室對(duì)各課題組提供服務(wù)與指導(dǎo)、進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)獎(jiǎng)。如需重大改變，須寫書面報(bào)告，經(jīng)教科室同意后方可進(jìn)行。登記表由教科室統(tǒng)一印制。 科研工作計(jì)劃和總結(jié)： （ 1）年初（或?qū)W期末），各課題組根據(jù)本課題年度中心工作提出本年度（或?qū)W期）科研工作的目標(biāo)、任務(wù)、要求等做同意安排，并按計(jì)劃內(nèi)容要求將科研工作落實(shí)到實(shí)處。先進(jìn)集體以課題組為單位由教科室推薦，主管教學(xué)的校長(zhǎng)認(rèn)定后，由校務(wù)會(huì)確定。 3．對(duì)學(xué)校教育科研課題進(jìn)行管理。 （ 3）對(duì)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查結(jié)果的處理要實(shí)事求是。 （ 3）條理清楚、觀點(diǎn)明確。經(jīng)科學(xué)抽象產(chǎn)生；表述準(zhǔn)確明白；要相對(duì)系統(tǒng)完整。 總結(jié)推廣先進(jìn)的教育科研成果，進(jìn)行成果推廣課題研究。 （ 2）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，具備一定的教育教學(xué)理論和教科研的工作方法，具有一定的教科研能力，教學(xué)效果好，在教科研方面起到模范帶頭作用。 學(xué)校教科室責(zé)成課題組建立課題研究檔案，并在結(jié)題后妥善管理。 （ 3）課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請(qǐng)有關(guān)人員參加開題會(huì)，會(huì)議所涉及的問題要有記錄，會(huì)議所有的材料均應(yīng)存檔，開題情況用簡(jiǎn)報(bào)形式報(bào)上級(jí)部門。 各申報(bào)單位和個(gè)人可以根據(jù)《羅莊區(qū)教育科學(xué)研究課題參考目錄》的例題申報(bào)立項(xiàng)，申報(bào)人須按“填報(bào)須知”填寫“教科研課題申請(qǐng)書”一式兩份，經(jīng)申請(qǐng)人所在學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)審核、簽署明確意見加蓋公章報(bào)教科室。 所有教職員要承擔(dān)或參加一項(xiàng)科研課題，開展課題研究． 教研組長(zhǎng)承擔(dān)科研課題制度。 每月由學(xué)校組織一次校本教研工作會(huì)議（包括課題會(huì)議），及時(shí)了解情況，分析問題，解決問題并進(jìn)行全面記錄，做到人人有發(fā)言。 I\專業(yè)引領(lǐng)，定期邀請(qǐng)專家、名師來校講學(xué)、指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)，把課題研究落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中； ③廣泛利用校園網(wǎng)及因特網(wǎng)的教育資源對(duì)專任教師實(shí)施基于網(wǎng)絡(luò)條件下的教師在職教育，使教師具有獲取和利用教育信息資源的能力，具有利用多媒體編輯工作制作課件的能力。 ㈠達(dá)成目標(biāo)： ⒈完成每節(jié)課的課后反思等“七個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容。 ⒉積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題有計(jì)劃地開展研究與交流匯報(bào)，組織教學(xué)研究課、公開展示課，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。洞庭 中心小學(xué) 校 本教研工作制度 一、指導(dǎo)思想 學(xué)校校本校驗(yàn)管理是學(xué)校管理的重要內(nèi)容。 ⒉根據(jù)形式發(fā)展，制定各科教科研課題， 并逐級(jí)申報(bào)立項(xiàng)及實(shí)施。 ⒊大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，本學(xué)科教師，認(rèn)真鉆研教材、探索教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教 案，上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生。 ⒉制訂《我的五年成長(zhǎng)規(guī)劃》，并按成長(zhǎng)規(guī)劃努力達(dá)成。積極主動(dòng)爭(zhēng)取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)； ④開展新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)； ⑤加強(qiáng)學(xué)科評(píng)價(jià)研究。 (每學(xué)期不少于一次 ) J\派教師外出聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn) ,返校上研究課 1 節(jié)或講座 1 次。 五、學(xué)校校本教研制度激勵(lì)機(jī)制 ⒈在各級(jí)教研活動(dòng)（教研 組、學(xué)校教研活動(dòng)、區(qū)教研活動(dòng)、市教研活動(dòng)等）中開課的教師按不同級(jí)別給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)要親自承擔(dān)本教研組和年級(jí)組的科研課題并將本組課題加以分解，合理分工給本組教職員，并負(fù)責(zé)本組各子課題的管理。課題一經(jīng)批準(zhǔn)，課題申報(bào)人所在單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)承擔(dān)信譽(yù)保證。 課題實(shí)施： 由課題組組長(zhǎng)