【正文】 ，使修改、編輯其他程序與文檔變得輕松，簡單。M教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體課件這一優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望，尋求解答問題的最佳途徑,為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力提供了良好條件。繪畫工具齊全，色彩任意設(shè)計(jì)再次，用flash制作的動畫效果千變?nèi)f化，這是很多課件制作軟件沒有辦法相比的。(4) flash可以導(dǎo)入mp3和wav等聲音文件格式，你可以用flash內(nèi)的聲音編輯功能使同一主聲道中的一部分產(chǎn)生豐富的聲音效果，而無須改變文件量的大小。Flash Basic 8是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)人員、交互式媒體制作人員和多媒體開發(fā)人員的理想工具。結(jié)合視頻的講解，能達(dá)到自學(xué)的效果。另一個是人才,包括課件開發(fā)人員、教學(xué)環(huán)境設(shè)備的維護(hù)管理人員、MCAI的使用人員(指培訓(xùn)有素的授課教師)。近年來,由于計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)或多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(MCAI)成為當(dāng)今教育領(lǐng)域一個新的發(fā)展方向?？傊?一個優(yōu)秀的課件應(yīng)該以充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí),強(qiáng)化教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量為中心。其中多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用領(lǐng)域也越來越廣泛?，F(xiàn)代教育技術(shù)是提高教學(xué)效率的重要手段，也是提高教育質(zhì)量的重要保證，如今隨著多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，它的應(yīng)用領(lǐng)域已從以往單純的計(jì)算機(jī)學(xué)科教育發(fā)展至現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用——即計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）。教育專家的研究表明,信息時代的教學(xué)活動不應(yīng)以發(fā)展人的記憶力為主要目標(biāo),而應(yīng)以發(fā)展人的智力和創(chuàng)造力為主要目標(biāo)。它將有力地促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系和教學(xué)方法甚至教學(xué)思想、教學(xué)觀念的改革。(2) 其次，通過課題實(shí)驗(yàn)研究，可以為現(xiàn)代教育技術(shù)有關(guān)理論提供新數(shù)據(jù)、新例證、新經(jīng)驗(yàn)，并對新的理論進(jìn)行驗(yàn)證，從而使課題實(shí)驗(yàn)研究有新的突破，逐步建立和完善現(xiàn)代教育媒體和技術(shù)的理論體系。1996年11月，美國Macromedia公司收購了Future Wave，并將其改名為Flash。利用遮罩及路徑，可產(chǎn)生極好的動畫效果。 為什么選FLASH 做課件用flash制作課件有著獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)：(1) 首先，利用Flash制作的動畫是矢量，不論你把它放大多少倍，都不會失真，保證了畫面的亮麗、清晰?！睔g喜的是，C語言功能非常強(qiáng)大、應(yīng)用廣泛，一旦掌握了后，你就可以理直氣壯地對他人說“我是電腦高手！”，而且以后若是再自學(xué)其他語言就顯得輕而易舉了。其創(chuàng)始人是布朗 C語言的優(yōu)點(diǎn)很多，主要的有如下四點(diǎn)：(1) 兼?zhèn)涓呒壵Z言與低級語言的優(yōu)點(diǎn)，屬于一種中間語言。(3) 豐富的圖形信息為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件營造了豐富多彩、生動活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供較快的反饋速度，有利于激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣，真正做到寓教于樂。當(dāng)然在flash中，我們也可以對圖片進(jìn)行處理，但這種處理只適合對背景較為單一色調(diào)的圖片。因?yàn)槭菆D片，它都帶有背景，因此我們可以先用上面講的方法先處理好后再導(dǎo)入進(jìn)來，這樣做出來的動畫會比我們自己做的逐幀動畫或漸變動畫流暢的多。 制作過程素材準(zhǔn)備好后，我們就可以開始制作課件了。不用填鴨式的多媒體信息轟炸，而是注重引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去探究。此時可以點(diǎn)繼續(xù)按鈕，進(jìn)入下一節(jié)播放也可以點(diǎn)擊返回按鈕，返回到目錄重新選擇播放位置。音樂背景播放的同時，致謝文字由屏幕底部動態(tài)上移到屏幕中央，點(diǎn)擊音樂開關(guān)“播放、暫?！卑粹o，可以控制播放或停止音樂?；仡櫰鸫舜握n程設(shè)計(jì)的實(shí)踐，至今我仍感慨頗多，的確，自從拿到題目到完成整個編程，從理論到實(shí)踐，在整整3個月的日子里，可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。 經(jīng)過一波三折，終于開始正式制作。參考文獻(xiàn)[1] 主編 方風(fēng)波，副主編 宋世發(fā)、湯欽林、李太芳《C語言程序設(shè)計(jì)》北京：地質(zhì)出版社[2] 朱任成、朱莉、陳立生 編著 《多媒體CAI課件制作實(shí)用教程》第二版 西安電子科技大學(xué)出版社參考網(wǎng)站：。認(rèn)真仔細(xì)是非常重要的了。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟我第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對一些前面學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設(shè)計(jì)之后，我把前面所學(xué)過的知識又重新溫故了一遍。片尾界面如下圖所示：第四章 總結(jié)與心得 總結(jié)至此，我的這次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作已順利完成。此時可以點(diǎn)繼續(xù)按鈕，進(jìn)入下一節(jié)播放也可以點(diǎn)擊返回按鈕，返回到目錄重新選擇播放位置。做為課件，它本身就在傳遞美育，因此課件應(yīng)做到整潔大方富有美感和時代氣息。我制作的課件《C語言程序設(shè)計(jì)》就是一個例子，有課件內(nèi)容、注意事項(xiàng)、例題詳解等，不管教師上哪一課時，都能使用。在課件制作的過程中，我們常常要錄制聲音，例如課文的朗讀等，比較常用的方法就是利用系統(tǒng)自帶的錄音功能進(jìn)行錄制，但這種方法錄制出來的聲音有很多雜音，如果追求完美，還需要進(jìn)行再次加工。在flash “修改”菜單中的“位圖”命