畢業(yè)論文設(shè)計(jì)多媒體課件制作(c語言之for語句)-全文預(yù)覽
【正文】 顯得非常必要了。 (1) 交互性計(jì)算機(jī)的人機(jī)交互是學(xué)生可以根據(jù)自己的情況控制學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而實(shí)現(xiàn)雙向交流，達(dá)到因材施教的目的。 (3) 有較豐富的數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符以及函數(shù)供以選用。然而隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)工業(yè)的發(fā)展，C語言逐漸脫離UNIX?？釢h和丹尼斯 C語言簡(jiǎn)介C語言是目前世界上流行、使用最廣泛的一種計(jì)算機(jī)高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言。多媒體課件具有圖、文、聲、像并茂的特點(diǎn)，隨著優(yōu)美的音樂，抑揚(yáng)頓挫的聲音，化靜為動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，直觀生動(dòng)形象地展示圖形的變化過程。(3) 最后，運(yùn)用flash制作課件可以制作出交互功能特別強(qiáng)的課件，所以我選擇用flash制作課件。 (2) 其次, Flash的繪畫功能美妙至極，方便至極，比起Windows中的畫圖板來說，功能強(qiáng)了不知多少倍。flash還可以將制成的影片生成獨(dú)立的可執(zhí)行文件（.exe），在不具備flash播放器的電腦平臺(tái)上運(yùn)行，因此，除制作網(wǎng)頁、課件外還可以將其應(yīng)用于商業(yè)演示及電子賀卡制作等。flash可以隨意創(chuàng)建動(dòng)態(tài)按鈕、多級(jí)彈出式菜單、復(fù)選框以及復(fù)雜的交互式字迷游戲。(2) flash對(duì)矢量圖形的處理功能非常強(qiáng)大，可以將圖形任意的做“旋轉(zhuǎn)”、“扭曲”等操作，同時(shí)，flash也有著對(duì)文本編輯的功能，還可以將文本矢量化，這樣可以輕松實(shí)現(xiàn)圖文混排。目前最新的Flash應(yīng)用程序是Flash 8，它有兩種版本：Flash Basic 8 和 Flash Professional 8。 多媒體課件開發(fā)工具簡(jiǎn)介 FLASH 概述 Flash是目前互聯(lián)網(wǎng)上最為流行的Web動(dòng)畫制作軟件，它是由美國(guó)的Macromedia公司推出的用于矢量圖編輯和動(dòng)畫創(chuàng)作的專業(yè)軟件。通過每天上課的實(shí)例制作，在實(shí)例的學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)自己可以通過這些實(shí)例來制作一個(gè)C語言課件來完成實(shí)例的學(xué)習(xí)。 多媒體課件開發(fā)研究的目的和意義現(xiàn)代教學(xué)媒體和技術(shù)在課堂教學(xué)中最優(yōu)先運(yùn)用實(shí)驗(yàn)研究，是結(jié)合我國(guó)教育和現(xiàn)代媒體教學(xué)的實(shí)際，發(fā)現(xiàn)新的事實(shí)，探求其規(guī)律、原則和方法，建立現(xiàn)代媒體教學(xué)的理論和方法體系，指導(dǎo)現(xiàn)代媒體教學(xué)實(shí)踐，以達(dá)到教學(xué)過程最優(yōu)化，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的人才。一個(gè)是軟件環(huán)境,指MCAI課件,它代表著傳統(tǒng)教學(xué)中教師的角色。所謂CAI是把教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略與計(jì)算機(jī)技術(shù)融為一體的一種新穎的教學(xué)方式。顯然,傳統(tǒng)教學(xué)手段很難解決這些問題。【引言】本論文主要以《C語言程序設(shè)計(jì)（for語句）》課件的制作過程為例介紹了多媒體課件的制作過程，共分四章：第一章簡(jiǎn)要的介紹了多媒體課件制作的課題背景、課題研究的目的和意義以及多媒體課件開發(fā)工具；第二章主要介紹了使用Flash 8開發(fā)C語言教學(xué)課件的總體設(shè)計(jì)過程；第三章分析了使用Flash 8開發(fā)C語言教學(xué)課件的詳細(xì)設(shè)計(jì)過程；第四章是對(duì)此次做論文的總結(jié)與心得描述。CAI不僅可以輔助教師的教學(xué)工作,作為教師的教學(xué)工具、學(xué)生的學(xué)習(xí)工具,更重要的是帶來了教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段的改變,為課程改革的實(shí)施提供了教學(xué)技術(shù)和教學(xué)手段的支持,實(shí)現(xiàn)課程的教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)目標(biāo)改革和教學(xué)手段改革的任務(wù)?，F(xiàn)代教育理論認(rèn)為，教學(xué)過程由教師、學(xué)生、媒體三個(gè)基本要素構(gòu)成，三者在教學(xué)過程中，教師是教學(xué)信息的傳播者，學(xué)生是教學(xué)信息的接受者，媒體傳遞則是教學(xué)信息的載體，是溝通教與學(xué)的橋梁。多媒體課件制作（C語言之for語句）（定西師范高等?？茖W(xué)校 08計(jì)教 于媛花）目錄目錄 1【摘 要】 2【引言】 3第一章 緒 論 4 多媒體課件開發(fā)的選題背景 4 多媒體課件開發(fā)研究的目的和意義 4 多媒體課件開發(fā)工具簡(jiǎn)介 5第二章 使用Flash 8開發(fā)C語言教學(xué)課件的總體設(shè)計(jì) 7 選C語言課件制作的目的 7 素材的準(zhǔn)備 8 制作過程 10 模塊設(shè)計(jì) 11 運(yùn)行測(cè)試及打包階段 11第三章 使用Flash 8開發(fā)C語言教學(xué)課件的詳細(xì)設(shè)計(jì) 12 片頭制作 12 進(jìn)入界面制作 13 片尾制作 17第四章 總結(jié)與心得 18 總結(jié) 18 此次課件制作的心得 20參考文獻(xiàn) 20【摘 要】隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，社會(huì)信息化水平不斷提高，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，幾乎任何事都可以用計(jì)算機(jī)來解決，而且更加方便、快捷。顧名思義，多媒體技術(shù)是對(duì)圖形、圖像、文字、三維動(dòng)畫、聲音、音樂及動(dòng)態(tài)視頻等多種媒體進(jìn)行綜合處理及表現(xiàn)的技術(shù)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）需要多媒體課件的支持，多媒體課件在教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用就是其中較為突出的一部分。因此，多媒體課件制作的優(yōu)劣也將成為影響課堂教學(xué)效果的一個(gè)重要因素。這就向教育提出了如何培養(yǎng)學(xué)生善于學(xué)習(xí)、善于思維、富有創(chuàng)造力的要求。是對(duì)傳統(tǒng)教育中那種
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