【正文】 過老師或者后人可以超過前人的思想。 ；（鍥而不舍，金石可鏤）9．在文中強調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當用心專一，并且從正面設(shè)喻，指出即使像蚯蚓那樣弱小，如果用心專一也會有所成的句子： ， ， ， ， ?！保ü什环e跬步，無以至千里）5． “ ”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然而最終卻超過一般人，是因為“ ” 。（雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。（學(xué)不可以已）2．）4．儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性。）7．《論語》中孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。“金”要鋒利，需“就礪”；人要改造成為“ ”的君子，就要“ ”，可見，學(xué)習(xí)的意義是十分重大的?！边@與韓愈《師說》中“ ， ， ”所描述的現(xiàn)象一樣。（是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。（取之無禁，用之不竭）寫希望與神仙相交，與明月同在的句子是： ， 。（駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬） 1詩中作者對人生的短暫，羨慕江水的長流不息的句子是： ， 。 ， 。（桑之未落，其葉沃若。（言既遂矣，至于暴矣）《詩經(jīng)?氓》中女子的兄弟不但不同情，反而笑話她的詩句是： ， 。之所以如此，就是因為 ， ，進一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋的事實。 ， 。 ， 。）1李白在《蜀道難》一詩中指出逶迤千里的蜀道，還有更為奇險的風(fēng)光。）2. 《永遇樂 （憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？）《念奴嬌（亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪）2.《念奴嬌赤壁懷古》中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時正值青春年少的英雄形象的語句是： （大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 （舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去）3. 《永遇樂托出山勢的高險，然后由靜而動，用 ， 。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆） 1寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是 ： ， ， 。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。（地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連）《蜀道難》中運用神話、夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險的句子是： ， 。（靜言思之，躬自悼矣）《詩經(jīng)?氓》中文章結(jié)尾回憶了少年時代盡情歡娛的情景的詩句是： ， 。 ， 。 不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。（寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟）1詩人舉杯勸酒后描寫吟詩作對的句子是： ， 。（浩浩乎如憑虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙）用蛟龍嫠婦聽簫聲的感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子 是： ， 。（圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？）13. 本文以為子擇師和自己不從師作對比，韓愈直接點明自己的態(tài)度，認為這樣做，最終導(dǎo)致的結(jié)果是：“ ， ”。（彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。（師者，所以傳道受業(yè)解惑也）（是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也）2. 在《師說》中強調(diào)了從師是為了學(xué)道，和他