九年級語文下冊第四單元15棗兒習(xí)題課件新人教版(完整版)
【正文】 給你。 這棵樹好大好大 ， 會老遠(yuǎn)就瞧見了 ， 棗兒叔叔哪兒會看不見 ？ (見老人不語 )爺爺 ， 你怎么了 ？ 老人的兒子永遠(yuǎn)記得自己的故鄉(xiāng) 。 A． ①③⑤②④ B． ③①⑤④② C． ②①③⑤④ D． ③①②④⑤ B 6． (龍東中考 )走近名著 。愛 追求平等、獨立自主、自尊自愛 移栽 (原創(chuàng) ) 游睿 ① 常大年的辦公室里放著一盆盆栽 ， 那是一株常綠植物 ， 植株矮小 ， 模樣普通 。 ⑤ 常大年看著盆栽 ， 嘆了口氣 ， 就給老嚴(yán)講起了它的來歷 。 小光說 ， 就是能和爸爸媽媽一起過一次年 。 ” ⑩ 從老嚴(yán)那里回來 ， 常大年立即帶著那盆盆栽直奔北部山區(qū) 。 ” ? 小光的媽媽說： “ 這是我們該做的 ， 我和他爸就是讀書太少了 ，只能出去打工 ， 可孩子不能再走和我們當(dāng)初一樣的路 。 ” 常大年說 。 (4分 ) 明線： _______________________________________ 暗線： _______________________________________ 8． 本文第 ⑥⑦ 兩段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用 ？ (4分 ) 內(nèi)容上：插敘盆栽的來歷 ， 表現(xiàn)了常大年對山區(qū)貧困家庭的關(guān)心和幫助 ，突出了小光一家人生活的巨大改變 。 11． 鏈接下列材料 ， 給 “ 留守兒童 ” 下一個定義 。 【 答題技巧 】 (1)注意標(biāo)題 ， 不少文章的標(biāo)題就是線索； (2)注意反復(fù)出現(xiàn)的詞語或事物； (3)注意抒情句 、 議論句 ， 抒情句 、 議論句往往是文章的另一條感情線索； (4)看段落間的內(nèi)部聯(lián)系 ， 根據(jù)文章段落間的內(nèi)部聯(lián)系就可以判斷出文章的線索 。 材料二： 由于地理和歷史等原因 ， 我國不同區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展很不平衡 ， 農(nóng)村人地矛盾尖銳 。 解釋了前文常大年 “ 異常珍惜 ” 盆栽 、 “ 盆栽意義重大 ” 的原因 ， 同時也為下文常大年重返山區(qū)尋找小光一家做鋪墊 。 ”“ 什么條件 ？ ” 常大年有些意外 。 ” ? 常大年說： “ 孩子小 ， 不著急 。 常大年憑著記憶找到了當(dāng)初給小光父母介紹工作的工廠 。 當(dāng)看到這家人闊別 10年后溫馨相聚的場面 ， 常大年再次被感動了 ， 于是他
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