四川省九年級語文上冊第五單元18懷疑與學(xué)問課件新人教版(完整版)
【正文】 《秦漢的方士和儒生》《三皇考》《史林雜 識初編》《孟姜女故事研究集 》 等。論點是作者對所論述問題的見解和主張。 作用：生動形象地論證了觀點（主論點或分論點），使文章淺顯易懂，易于理解和接受。nɡ m225。 折疊 折騰 折本 便裝 便宜 姓謝 解題押解 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xiǎn jiǎn jiǎn bi224。 d224。 要善于辨別，分清真假。（ 2）讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和 _______，而是為了思考和權(quán)衡。第 (4)(5)是第二層：從正面說理，指出只有常常懷疑、常常發(fā)問，一切學(xué)問才會起來。 ，這種寫法有什么好處？ 這種寫法，既提出了論點，同時學(xué)者的名言本身也是一個證明論點的有力論據(jù)，這就使得論點的說服力更為增強。如果舉例論證，那就要舉出做學(xué)問的實例，“譬如”后面所言，并非做學(xué)問的實例。第 4自然 段側(cè)重說懷疑思索是為了取“是”棄“非”，攻破“一切虛妄的學(xué)說”，第 5自然 段側(cè)重說懷疑思索的三個步驟及其目的。先從正面作結(jié)，再從反面強調(diào)“若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)也就停滯，人類的文化也就不會進步了。 ”一句中的“學(xué)術(shù)”和“文化”這兩個詞能互換嗎？ 不能互換。用他們的經(jīng)驗之談作論點，實際上也起了論據(jù)的作用，很有說服力。 因為多疑是一種不健康的心理狀況。因多疑，錯殺了不少忠臣良將！推遲了曹魏政權(quán)的建立。本段主張 “ 不要多疑 ” ，是從與人相處的角度提出的；課文主張 “ 要多疑 ” ，是從治學(xué)角度提出的。 總 結(jié) 結(jié)構(gòu)圖示 懷疑 與 學(xué)問 中心論點 治學(xué)必須有懷疑精神（引用名言） 分論點 懷疑是辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E 懷疑是建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件 。 __________和 __________。 拓展延伸 今天我們的一些同志由于多疑，為人辦事互不信任，疑心疊起，顧慮重重，當(dāng)齊心的不齊心，當(dāng)合作的不合作，甚至故意設(shè)置障礙，出些難題，給事業(yè)造成難以挽回的損失。確有一定的道理。 舉例論證也用得很好。 ，用分論點論證中心論點。 品味賞析 不能。 ，而且使前后部分具有層進關(guān)系，論述深入一步。 ，使文章論說深入一步，進了一層。②事實和根據(jù)的來源有兩種：一種是自己親眼看見的；一種是聽別人傳說的。 第（ 6）句是第一層：提出一個小論點。 2. 為了論
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