四川省九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元18懷疑與學(xué)問(wèn)課件新人教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 避免誤解，使論述更周密。但這就另當(dāng)別論?！都t樓夢(mèng)》中的林黛玉，因生性多疑，以致憂郁成疾，這也是造成寶黛愛(ài)情悲劇的原因之一。第六段為了論證懷疑是建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件，又舉清代大學(xué)問(wèn)家戴震讀書(shū)善疑的事例為證，而這正是他日后成為大學(xué)問(wèn)家的基本條件。層層深入論證，對(duì)懷疑的精神在做學(xué)問(wèn)過(guò)程中的必要性和意義，作了全面而精當(dāng)?shù)年U述。句中的冒號(hào)表示后面的一句是前幾句的總括。先從反面闡明，再?gòu)恼骊U明。 第二層（“我們聽(tīng)說(shuō)中國(guó)古代有三皇、五帝 …… 有什么科學(xué)根據(jù)”）：具體說(shuō)明如何以懷疑的精神對(duì)待傳說(shuō)。 A.① │ ② ③ ④ （并列） B.① ② ③ │ ④ （并列） C.① │② ③ ④ （因果） D.① ② ③ │ ④ （因果） 答案： D 解析： 因?yàn)棰賹W(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)是事實(shí)和根據(jù)，②而事實(shí)和根據(jù)的來(lái)源有兩種（一種是自己親眼看見(jiàn)的，這種可靠；一種是聽(tīng)別人傳說(shuō)的，這種不一定可靠。 第 (10)句從正面論述，第（ 11）句從反面論述。 第二層（ 5）不論哪一本書(shū)、哪一種學(xué)問(wèn)，都要敢于懷疑。 盲從 追隨 兩詞都有“跟隨、隨從”的意思。 語(yǔ)出《孟子 兇險(xiǎn) 撿拾 檢查 分辨 辯論 儒家 濡濕 孺子牛 險(xiǎn) 撿 檢 辨 辯 辮 bi224。n pi225。 p236。 論證方法： ①舉例論證（事實(shí)論證）：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論 點(diǎn)； 作用：具體有力地論證了觀點(diǎn)（主論點(diǎn)或分論點(diǎn)），增強(qiáng)文章的說(shuō)服力） ② 道理論證：用名言警句、諺語(yǔ)俗話、以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)。②用充足有說(shuō)服力的論據(jù)。古史辨派代表 人物，也是中國(guó)歷史地理學(xué)和民俗學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者之一。18 懷疑與學(xué)問(wèn) ，理解中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)之間的關(guān)系。 1920年 畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)部，歷任廈門(mén)、中山、 燕京、北京、云南、齊魯、中央、復(fù)旦、蘭 州等大學(xué)教授，中山大學(xué)歷史語(yǔ)言研究所主 任、齊魯大學(xué)國(guó)學(xué)研究所主任等職。③要言之有理，合乎邏輯。 作用：有力地論證了觀點(diǎn)（主論點(diǎn)或分論點(diǎn)），增強(qiáng)文章的權(quán)威性和說(shuō)服力） ③ 對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。 y237。n xi226。n 辮子 儒 孺 折 zh236。盡心下》?！懊摹笔侵该つ康馗胶碗S從，含有貶義；“追隨”是指積極地效仿前人的事跡，含有褒義。 ，按怎樣的思路？ 第 (2)(3)(4)(5)句是用道理去論證第（ 1）句提出的論點(diǎn)。 2段提出了文章的總論點(diǎn)，這個(gè)總論點(diǎn)是什么？ 內(nèi)容探究 本文的總論點(diǎn)是借用古代學(xué)者的名言提出的，總論點(diǎn)是：“學(xué)者先要會(huì)疑”，或者是“學(xué)則須疑”。③譬如國(guó)難危急的時(shí)候 …… ），所以④做學(xué)問(wèn)所依據(jù)的材料也有兩種（一種是自己親見(jiàn)的事實(shí)根據(jù)，這種材料最要緊最可靠；一種是別人
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