簡(jiǎn)單有效的培訓(xùn)方案_薦-管理培訓(xùn)(完整版)
【正文】 后，她發(fā)現(xiàn)對(duì)方在這個(gè)方面不需要進(jìn)行培訓(xùn)，他們需要的是用某種結(jié)構(gòu)及基本技巧幫助經(jīng)理 們更加有效地管理。版權(quán)所有 OQSChina 1 簡(jiǎn)單有效的培訓(xùn)方案 諾里 .吉利蘭 著 張 吉吉 譯 當(dāng)然，假定一門(mén)培訓(xùn)課程就是答案的話(huà)，如果公司不派員工參加這門(mén)課程，那就是浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)，同時(shí)還壓抑了個(gè)人的希望。我的朋友幫助他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)合適的培訓(xùn)戰(zhàn)略，對(duì)經(jīng)理們進(jìn)行了一些適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，職得了積極反饋和良好效果。然而一旦他們嘗試過(guò)這種做法（這特別適用于經(jīng)理），他們通常發(fā)現(xiàn)，可能出現(xiàn)的威脅實(shí)際是一種機(jī)會(huì)，這種授權(quán)不但不會(huì)削弱他們的權(quán)力，相反還會(huì)加強(qiáng)他們的權(quán)力。然后連續(xù)統(tǒng)一體繼續(xù)前進(jìn)，隨著中間參與員工層次的增加，最終在右上發(fā)展到不干涉廣義的管理風(fēng)格。 倒置金字塔 另一個(gè)與科維、唐恩伯和舒密特極其相似的概念是 倒置的金字塔 。采用這種新的管理方式六年后，公司開(kāi)始獲益。 冠軍型 這類(lèi)人能看到培訓(xùn)和發(fā)展帶來(lái)的好處，事實(shí)上，他們本身現(xiàn)在可能正在接受培訓(xùn)，認(rèn)為學(xué)習(xí)貫穿人的一生。如果你的經(jīng)理像這樣，你的運(yùn)氣可不好了。你的經(jīng)理們和富有經(jīng)驗(yàn)的職員可能有各種資格證書(shū)，但這對(duì)于培訓(xùn)員工是沒(méi)用的。 下表給出了一些有效指導(dǎo)的要點(diǎn)，由于篇幅所限，這里我只能列出幾個(gè)最重要的方面。 輔導(dǎo)包括對(duì)員工個(gè)人興趣的關(guān)心。這樣做通常使所學(xué)的知識(shí)更加牢固。員工也應(yīng)知道被公司采納的意見(jiàn)和建議，都會(huì)得到贊許和表?yè)P(yáng)。但我更傾向于把團(tuán)隊(duì)工作的發(fā)展看作業(yè)務(wù)活動(dòng)的一個(gè)自然過(guò)程，諸如在會(huì)議上交流信息和想法，或者在影響公司的重要問(wèn)題上攜手合作，這 就導(dǎo)致下一個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)。如果有人通過(guò)某項(xiàng)考試贏得一個(gè)新的任命，提出一個(gè)省錢(qián)的主意或者解決了一個(gè)客戶(hù)的問(wèn)題， 那么就慶祝他的成功 。 版權(quán)所有 OQSChina 8 量身定制培訓(xùn)方案 表 7 把各種方案整合成特定方案包 你可能已經(jīng)注意到我的 十大方法 中不包含結(jié)構(gòu)化課程或教育計(jì)劃，也 沒(méi)有強(qiáng)調(diào)正式的資格職稱(chēng)。這個(gè)問(wèn)題可以具體到由某個(gè)人來(lái)完成，較好的方式則是從部門(mén)中或跨越部門(mén)組成一個(gè)小的團(tuán)隊(duì)來(lái)解決?；蛘吣憧梢赃@樣說(shuō)，你的員工可以分享公司的遠(yuǎn)景和計(jì)劃，但它們不能參與計(jì)劃的制定。 版權(quán)所有 OQSChina 7 了解員工的想法 在這個(gè)問(wèn)題上，我已經(jīng)談過(guò)多次，因此在這里我也沒(méi)有太多東西需要補(bǔ)充。他們就開(kāi)始積極耐心地尋找機(jī)會(huì)以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。 輔導(dǎo) 一詞并沒(méi)有明確的定義，很容易產(chǎn)生混淆。內(nèi)莉是公司中經(jīng)驗(yàn)最豐富的員工之一，選她作為培訓(xùn)教員再自然不過(guò)了。這類(lèi)人會(huì)看著學(xué)員犯錯(cuò)誤并嘲笑他們，他們把送新學(xué)徒到商店里接受長(zhǎng)時(shí)間的站立等身體折磨作為樂(lè)
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