【正文】 、根據(jù)零部件相關性能要求，學會合理選擇材料及加工方法的能力；、零件制造工藝流程的設計能力。、掌握機構組成原理，初步確定機械運動方案的設計與確定。主要包括：、機械設計基礎理論理論、聯(lián)接部分、傳動部分、軸系零部件及其它零件等五個方面內容，能以失效準則、強度校核，壽命計算以及結構參數(shù)計算和選擇；同時包含了應用標準、規(guī)范與技術資料能力培養(yǎng)的內容。通過完成本模塊的學習，使學生對電子技術有全面的理解，并掌握電子技術測量和應用方面的基本技能。張 紅34機械制造技術具有正確選擇刀具種類、刀具材料、幾何參數(shù)、切削用量及切削液的能力；具有制定一般零件數(shù)控加工工藝并進行數(shù)控手工編程和數(shù)控機床加工操作的基本能力；具有較熟練應用軟件進行數(shù)控加工自動編程的能力。蔣克榮39企業(yè)經濟與法律（選修）通過學習本模塊，應使學生具有一定的運用企業(yè)管理的工具和方法解決企業(yè)管理中的實際問題的能力，以適應企業(yè)經濟活動的需要，并有針對性加強大學生在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過程中所涉及的法律意識和素養(yǎng)教育。王勇44沖壓模具設計（選）具備獨立地設計一般復雜程度的沖壓模具能力，具備分析模具結構制造工藝性的能力，能夠合理選擇成型設備，分析和解決生產中成品質量和模具方面的技術問題能力。學生獲得的能力主要包括：、獨立工作能力、市場調研、設計交流勾通能力；、從實際中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決實際問題的能力；、創(chuàng)新設計能力；、專業(yè)軟件的進一步應用能力；、文獻檢索與應用能力；、具備工程設計、工程創(chuàng)新和工程綜合能力。同時鍛煉學生交際、協(xié)作和交流的能力，使學生提早進入工程環(huán)境，奠定適合企業(yè)工程應用能力的基礎。、掌握創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造活動和創(chuàng)造力的關系，尤其各種創(chuàng)造原理的基本模式、概念和特征；、用功能分析法對產品功能進行分解、分析；用組合、變異等基本技法等對常見機構進行創(chuàng)新設計；、掌握形態(tài)分析法和評分法，分別用于優(yōu)選出最佳方案及對產品打分做出正確評價；、能從多方面充分挖掘產品信息，用反求法對產品進行設計。徐強37機械制造裝備及其控制學生通過本模塊的學習，可以獲得機械制造裝備中有關電氣電子元件和機電傳動的基礎知識，具備對以數(shù)控金屬切削機床為典型代表的機械裝備中的機械、電氣與電子元件的常見故障判斷能力和檢測維修能力。黃飛32電氣控制及應用技術學生通過本模塊的學習，可以獲得常用電氣控制與可編程控制器的基礎知識，具備利用繼電器和可編程控制器實現(xiàn)對常用生產機械的基本操作的電氣控制設計能力。、能全理選擇零件材料，正確計算零件的工作能力和確定零件尺寸；、能考慮制造工藝、使用維護、經濟和安全等問題，對機器、零件進行結構設計和創(chuàng)新設計；、繪制機器裝配圖和零部件的零件圖，編寫設計說明書。掌握正確的設計計算步驟。白琨23互換性與測量技術具有設計幾何量精度的能力；具有對機械零件的一般幾何量作技術測量的能力。高大明16機械產品表達通過該模塊的學習，培養(yǎng)學生具有繪圖、讀圖和空間想象的能力。通過實驗操作，培訓學生的實驗技能，加深對物理規(guī)律的理解和掌握。楊超6工程應用數(shù)學綜合運用一元函數(shù)微積分知識分析與專業(yè)相關問題的能力，將專業(yè)問題抽象為數(shù)學問題的能力，一定的邏輯推理與運算的能力，初步的數(shù)學建模能力。另外，需要具有國際視野和跨文化交流、競爭和合作能力。教授模塊：素質教育（專業(yè)導論）、機械制造技術實踐模塊：認知實習、企業(yè)實踐和項目訓練、畢業(yè)實習.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：熟悉環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等方面的政策，能夠理解和評價針對復雜機械工程問題的工程實踐對環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的影響。教授模塊：機械設計Ⅰ（機械原理）、機械設計（機械設計）、機械制造裝備及其控制、機械創(chuàng)新設計實踐模塊：工程訓練、機械設計Ⅰ（機械原理）實驗、機械設計（機械設計）實驗、畢業(yè)設計、機械制造技術綜合訓練第二課堂：科技創(chuàng)新活動、學科競賽能運用機械控制相關知識設計合適的機、電、液控制系統(tǒng)。能夠將數(shù)學、自然科學基本原理運用于機械工程問題的表述。專業(yè)類學位課程（學分）：傳感器與測試技術（學分）、電氣控制及應用技術（學分）、機械制造技術Ⅰ（學分）、機械制造技術Ⅱ（學分）、機械裝備及其控制Ⅰ（學分）貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡。五、主干學科與學位課程 主干學科：機械工程機械制造及其自動化、機械設計及理論 學位課程(學分)：公共學位課程（學分）：馬克思主義基本原理（學分）、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（學分）、大學英語（學分）、大學英語（學分）蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在機械工程實踐中理解并遵守機械工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。籟叢媽羥為贍僨蟶練淨。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹。(3) 素質結構方面 具有較高的思想道德素質、文化素質、身心素質、專業(yè)素質，以及具有一定的創(chuàng)新意識和工程意識。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃。二、畢業(yè)要求本專業(yè)以機械工程專業(yè)能力教育、素質教育為核心，使學生德、智、體、美全面發(fā)展，保證學生知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展。彈貿攝爾霽斃攬磚鹵廡。.設計開發(fā)解決方案：能針對復雜機械工程問題，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)保等影響因素，設計機械系統(tǒng)、零部件及其制造工藝流程等解決方案，使之滿足特定需求，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)一定的創(chuàng)新意識。籟叢媽羥為贍僨蟶練淨櫧。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛。蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅籜。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻。教授模塊：工程應用數(shù)學（概率論與數(shù)理統(tǒng)計）、工程應用數(shù)學（復變函數(shù)與積分變換）實踐模塊：畢業(yè)設計能夠針對機械系統(tǒng)或過程選擇正確、可用的數(shù)學模型。教授模塊：流體力學與液壓傳動、電氣控制及應用技術、機械工程控制基礎、機械制造裝備及其控制Ⅰ、單片機原理及應用實踐模塊：機械制造技術綜合訓練、第二課堂：科技創(chuàng)新活動設計過程中能夠綜合考慮經濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素，并得出可接受的指標。了解國家的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及相關的政策和法津、法規(guī)教授模塊：形式與政策、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、素質教育（專業(yè)導論）實踐模塊：思政課社會實踐、認知實習、企業(yè)實踐和項目訓練、畢業(yè)實習能正確認識機械工程實踐對于環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響教授模塊：形式與政策、素質教育（專業(yè)導論）、熱力學與傳熱學基礎、公共選修模塊（環(huán)境科學概論）實踐模塊：思政課社會實踐、認知實習、企業(yè)實踐和項目訓練、畢業(yè)實習.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在機械工程實踐中理解并遵守機械工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。能夠就機械工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。丁芳清7工程應用數(shù)學使學生能夠達到綜合運用多元函數(shù)微積分和級數(shù)的基本知識分析問題和解決問題的能力，將實際問題抽象為數(shù)學問題的能力，較強的邏輯推理與運算的能力，一定的數(shù)學建模能力。通過學習，學生將發(fā)展出應用基本的物理規(guī)律發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，養(yǎng)成科學的思維方法和實證精神。、具有運用各種作圖手段來構思，分析和表達工程圖樣的能力；、具備用投影法繪制工程圖樣和解決空間幾何問題的理論和方法；、能初步在圖樣上標注尺寸的能力。蒙爭爭24機械設計通過本模塊各個環(huán)節(jié)的學習，培養(yǎng)學生具有以下能力：、熟悉常見機構的特點、工作原理，具有對一般機器和機構的分析能力。正確地應用公式進行計算，掌握圖解法和解析法。王學軍27電工與電子技術通過該模塊的學習，培養(yǎng)學生進行電路磁路的分析能力。具備對常用機床的電氣控制圖紙的讀圖與正確理解能力。初步形成一定的學習能力和模塊實踐能力。徐啟圣42先進制造技術（選）具有了解制造技術的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，掌握先進制造技術方法，先進制造工藝，更新制造技術的理念。徐強48畢業(yè)實習學生真正走向工作崗位前的一次綜合性專業(yè)實踐訓練，學生的畢業(yè)設計模塊來自企業(yè)實際問題，由學校教師和企業(yè)工程師指導，完成企業(yè)專項技術工作，在培養(yǎng)學生工程實踐問題的認識和分析能力的基礎上，初步形成工程實踐問題的解決能力。該模塊理論與實踐并重，使學生得到更為全面的訓練，促進學生專業(yè)思想的形成。蔣克榮43機器人（選）技術（選）對工業(yè)機器人各部分進行分析的能力，如機械結構、驅動系統(tǒng)、控制方法以及傳感器系統(tǒng)；具備一定的工業(yè)機器人總體設計能力；綜合運用多學科知識的能力；初步的機器人操作能力和動手能力。夏小虎38機械制造裝備及其控制具有通用機械的設計的能力；具有加工裝備—機床、工作母機等的設計能力；具有各種刀具、模具、夾具、量具等工藝裝備的設計能力；具有運用標準、規(guī)范、手冊、圖冊和查閱有關技術資料的能力；具有運用計算機進行輔助設計、制造的能力。陳琪云33流體力學與液壓傳動培養(yǎng)學生應用流體力學知識分析液壓元件工作原理