【正文】 時） 第六講 愛情和性（ 4 學(xué)時） 一、 愛情是什么 二、 愛情的生物性和社會性 三、 有關(guān)愛情的經(jīng)典理論 25 （一） 愛情三元論 （二） 相互依存理論 四、 大學(xué)生戀愛的特點 五、 大學(xué)生愛情的非理性觀念 六、 愛與性 七、 什么是性 八、 性心理知識 九、 青少年性心理發(fā)展的階段 十、 大學(xué) 生性心理 第七講 學(xué)習(xí)心理（ 4 學(xué)時） 一、 什么是學(xué)習(xí) 二、 經(jīng)典學(xué)習(xí)理論 （一） 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀 （二） 聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論 （三） 班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論 三、 學(xué)習(xí)規(guī)律 艾賓浩斯記憶曲線 葉克斯 — 多德遜定律 四、 學(xué)習(xí)潛能提高訓(xùn)練 1. 增強你的學(xué)習(xí)動機 —— 歸因訓(xùn)練 2. 學(xué)習(xí)有效的閱讀方法 3. 學(xué)習(xí)計劃與時間管理 4. 創(chuàng)造力培養(yǎng) 五、 大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)障礙 學(xué)習(xí)動機不當(dāng) 精力分散 習(xí)得性無助感 學(xué)習(xí)焦慮 第八講 擇業(yè)心理輔導(dǎo)（ 6 學(xué)時） 26 第一節(jié) 職業(yè)生涯管理 一、 什么是職業(yè)生涯管理 二、 如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃 三、 職業(yè)生涯發(fā)展階段 四、 優(yōu)秀的測量工具 第二節(jié) 求職面試 一、了解企業(yè)的招聘過程 二、找工作 是一個系統(tǒng)工程 三、文書準(zhǔn)備 四、筆試面試 教材及參考書： 教材： 《開掘心智的金礦 —— 大學(xué)生心理健康與成長》，寧維衛(wèi)， XX 大學(xué)出版社，主要參考資料： 《大學(xué)生心理素質(zhì)教程》，北京市教工委組編，北京出版社， 2021 年 6 月 馬建青主編《心理衛(wèi)生學(xué)》，浙江大學(xué)出版社； 《大學(xué)生心理學(xué)》，張厚粲主編，北京師范大學(xué)出版社， 2021 年 3 月 《生涯心理輔導(dǎo)》，沈之菲著，上海教育出版社， 2021 年 2 月 《大學(xué)生心理衛(wèi)生》，鄭日昌主編，山東教育出版社， 1996 年 6 月 《大學(xué)生心理咨詢案例集》，樊富珉著 ，清華大學(xué)出版社， 1994 年 10 月 考核方式 第一次作業(yè)： 20％ 第二次作業(yè)： 30％ 出勤： 20％ 期末考： 30％ 設(shè)免考資格：（ 1）前兩次作業(yè)均在 85 分以上 （ 2）全勤（不包括請假和遲到早退者） 免考成績＝（第一次作業(yè) 20％＋第二次作業(yè) 30％） 5/8+20(出勤分 ) 27 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃 講課名稱 中文 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 總學(xué)時 32 學(xué)時 英文 College students39。 （ 3）《全新版大學(xué)英語》（快速閱讀） 4 級，郭杰克 主編，上海外語教育出版社。 6）翻譯能力 能 借助詞典對題材熟悉的文章進行英漢互譯，英譯漢速度為每小時 250 英語單詞，漢譯英速度為每小時 220 字。 （五） 《大學(xué)英語 IV 級 》（英語二外 IV）課程教學(xué)大綱 課程名稱：大學(xué)英語 IV 級 學(xué)分： 4 學(xué)分 總學(xué)時 ： 68 學(xué)時 教學(xué)對象和起點水平： 已修完并通過大學(xué)英語 III級的非英語專業(yè)本科學(xué)生方可選修大學(xué)英語 IV。 系列教材二： （ 1）《全新版大學(xué)英語》（綜合教程） 3 級，李蔭華等 主編，上海外語教育出版社。 5)寫的能力 能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記，回答問題、寫提綱．能就一定的話題或提綱在半小時內(nèi)寫出 130 詞的短文，短信和便條，表達意思比較清楚，無重大語言錯誤。這些學(xué)生應(yīng)已較好地掌握英語語音和語法知識，并在聽、說 、讀、寫等方面有較好的基礎(chǔ)和訓(xùn)練， 領(lǐng)會式掌握 3600 單詞，其中復(fù)用式掌握的單詞為 1800， 以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組 。 （ 2）《全新版大學(xué)英語》（聽說教程） 2 級，虞蘇美、李慧琴 主編，上海外語教育出版社。 6)寫的能力 能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記，回答問題、寫提綱．能就一定的話題或提綱在半小時內(nèi)寫出 120 詞的短文，短信和便條，表達意思比較清楚，無重大語言錯誤。這些學(xué)生應(yīng)已掌握英語語音和語法知識，并在聽、說、讀、寫等方面受過一定的訓(xùn)練，領(lǐng)會式掌握 2500－ 2800 個英語單詞（其中復(fù)用式掌握的單詞為 1500）為起點。 （ 2）《全新版大學(xué)英語》（聽說教程） 1 級，虞蘇美、李慧琴 主編，上海外語教育出版社。 6)寫的能力 能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記，回答問題、寫提綱．能就一定的話題或提綱在半小時內(nèi)寫出 110 詞的短文，短信和便條，表達意思比較清楚，無重大語言錯誤。 13 大學(xué)英語 I 級課程要求 從 I 級開始的學(xué)生經(jīng)過四個學(xué)期的學(xué)習(xí)，應(yīng)達到大學(xué) 英語四級要求，即達到基礎(chǔ)階段規(guī)定的一般要求，為進一步提高英語水平打好語言基礎(chǔ)。 （ 3）《全新版大學(xué)英語》（快速閱讀）預(yù)備級，郭杰克 主編，上海外語教育出版社。 7)譯的能力 能借助詞典將難度略低于課文的英語短文譯成漢語，理解正確，譯文達意，譯速為每小時 180 英語單詞。 修完大學(xué)英語（預(yù)備級）的學(xué)生應(yīng)具備以下外語基本技能： 1)詞匯 領(lǐng)會式掌握 2021 單詞 和 200－ 300 個習(xí)慣用語和固定搭配， 其中復(fù)用式掌握的單詞為 1000， 以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組 (中學(xué)所掌握的單詞和詞組包括在內(nèi) )，并具有按照基本構(gòu)詞法識別生詞的能力。這個理論體系，堅持和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結(jié)了幾代中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民不懈探索實踐的智慧和心血，是馬克思主義中國化最新成果，是黨最可寶貴的政治和精神財富，是全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。 適用學(xué)科專業(yè) ：全校本科 各專業(yè) 教學(xué)手段與方法 ： 教師講授與學(xué)生課內(nèi)討論相結(jié)合； 課堂學(xué)習(xí)與課外閱讀相結(jié)合； 課程學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合。 基本教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時安排 ? 上編綜述：風(fēng)云變幻的八十年（ 1 學(xué)時） 鴉片戰(zhàn)爭前的中國 西方列強入侵與近代中國社會的半殖民地半封建性質(zhì) 近代中國的主要矛盾和歷史任務(wù) ? 反對外國侵略的斗爭（ 3 學(xué)時） 資本 — 帝國主義對中 國的侵略 抵御外國武裝侵略爭取民族獨立的斗爭 反侵略戰(zhàn)爭的失敗與民族意識的覺醒 ? 對國家出路的早期探索（ 2 學(xué)時） 農(nóng)民群眾斗爭風(fēng)暴的起落 洋務(wù)運動的興衰 維新運動的興起和夭折 ? 辛亥革命與君主專制制度的終結(jié)（ 3 學(xué)時） 舉起近代民族民主革命的旗幟 4 辛亥革命與建立民國 辛亥革命的失敗 ? 中編 綜述： 翻天覆地的三十年 （ 2 學(xué)時） 中國所處的時代和國際環(huán)境 “三座大山”的重壓 兩個中國之命運 ? 開天辟地的大事變（ 3 學(xué)時） 新文化運動和五四運動 馬克思主義進一步傳播與中國共產(chǎn)黨誕生 中國革命的新局面 ? 中國革命的新道 路（ 2 學(xué)時） 對革命新道路的艱苦探索 中國革命在探索中曲折前進 ? 中華民族的抗日戰(zhàn)爭（ 3 學(xué)時） 日本發(fā)動滅亡中國的侵略戰(zhàn)爭 從局部抗戰(zhàn)到全國性抗戰(zhàn) 國民黨與抗日的正面戰(zhàn)場 中國共產(chǎn)黨成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱 抗日戰(zhàn)爭的勝利及其意義 ? 為新中國而奮斗（ 3 學(xué)時） 從爭取和平民主到進行自衛(wèi)戰(zhàn)爭 國民黨政府處在全民的包圍中 中國共產(chǎn)黨與民主黨派的合作 人民共和國：中國人民的歷史性選擇 ? 下編綜述：輝煌的歷史征程（ 2 學(xué)時） 中華人民共和國的成立 新中國成立以后的歷史進程 新中國成立以來的歷史性成就 社會主義基本制度在中國的確 立（ 2 學(xué)時） 5 從新民主主義向社會主義過渡的開始 社會主義道路：歷史和人民的選擇 有中國特點的向社會主義過渡的道路 ? 社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展（ 3 學(xué)時） 良好的開局 探索中的嚴(yán)重曲折 建設(shè)的成就，探索的成果 ? 改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)新時期（ 3 學(xué)時） 歷史性的偉大轉(zhuǎn)折和改革開放的起步 改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新局面的展開 改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展的新階段 全面建設(shè)小康社會 改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就 教材及參考書 《中國近現(xiàn)代史綱要》，高等教育出版社。中國特色社會主義理論體系是不斷發(fā)展的開放的理論體系。 2)語法 鞏固和加深中學(xué)所學(xué)過的基本語法知識，提高在構(gòu)句的水平上運用語法知識的能力。能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢語文字材料譯成英語，譯文達意，基本上無重大語言錯誤，譯速為每小時 150 漢字。 參考書： （ 1）《全新版大學(xué)英語語法手冊》，張成袆 主編，上海外語教育出版社。 修完大學(xué)英語 I 級的學(xué)生應(yīng)具備以下外語基本技能： 1)詞匯 領(lǐng)會式掌握 2400－ 2600 單詞，其中復(fù)用式掌握的單詞為 1300， 以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，并具有按照基本構(gòu)詞法識別生詞的能力。 7)譯的能力 能借助詞典將難度略低于課文的英語短文譯成漢語，理解正確，譯文達意，14 譯速為每小時 200 英語單詞。 （ 3）《全新版大學(xué)英語》（快速閱讀） 1 級，郭杰克 主編，上海外語教育出版社。 大學(xué)英語 II級課程要求 修完大學(xué)英語 II 級的學(xué)生應(yīng)具備以下外語基本技能： 1)詞匯 領(lǐng)會式掌握 3600 單詞 (其中復(fù)用式掌握的單詞為 1600)， 以 及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，并具有按照基本構(gòu)詞法識別生詞的能力。 7)譯的能力 能借助詞典將難度略 低于課文的英語短文譯成漢語，理解正確，譯文達意，譯速為每小時 200 英語單詞。 （ 3）《全新版大學(xué)英語》（快速閱讀） 2 級，郭杰克 主編，上海外語教育出版社。 大學(xué)英語 III 級課程要求 18 修完大學(xué)英語 III 級的學(xué)生應(yīng)具備以下外語基本技能： 1）詞匯 應(yīng)領(lǐng)會式掌握 3600— 4000 單詞和 400— 500 個習(xí)慣用語或固定詞組，其中復(fù)用式積極詞匯為 15001800 個，并具備較好的構(gòu)詞法知識。 掌握描述時間、地點、方位的基本表達方式；掌握比較人、物體及事物的基本表達方式；能使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度和情感等；能根據(jù)特定目的有效地 進行簡單的文字表達。 （ 2）《全新版大學(xué)英語》（聽說教程） 3 級，虞蘇美、李慧琴 主編，上海外語教育出版社。這些學(xué)生 應(yīng)已較好地掌握英語語音和語法知識，并在聽、說、讀、寫等方面有較好的基礎(chǔ)和訓(xùn)練， 領(lǐng)會式掌握 3600— 4000 單詞和 400— 500 個習(xí)慣用語或固定詞組，其中復(fù)用式積極詞匯為 15001800 個，并具備較好的構(gòu)詞法知識。譯文基本流暢，基本忠實原文，并能在翻譯時使用適當(dāng)?shù)姆g技巧。 參考書： （ 1）《全新大學(xué)英語視聽說教程》下冊，李超 主編，上海外語教育出版社。 career planning 學(xué)分 2 學(xué)分 開課單位 政治學(xué)院（招生就業(yè)處） 授課方式 講授 授課教師 教學(xué)師資隊伍不斷培訓(xùn)組建中，本學(xué)期授課老師見下方 撰稿人 向陽 一、 課程的性質(zhì)和目的 《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》是一門旨在為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃提供理論和實踐指導(dǎo)的限選課。 （二）教學(xué)內(nèi)容 ? 性格的概念、性性格的基本特征、格的評定方法 ? 性格與職業(yè)的關(guān)系 ? 人職匹配理論 ? 性格測評工具（ MBTI） 十六種性格類型 （三）教學(xué)基本 要求 理論講授、師生討論、案例分享、小組討論與活動設(shè)計，討論分析《三國演義》中諸葛亮、劉備、張飛的人格特點與職業(yè)角色，初步建立人格與職業(yè)關(guān)系的概念。 （二）教學(xué)內(nèi)容 ? 價值觀簡介 ? 好工作的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ ? 馬斯洛的需求層次理論 ? 赫茲伯格的激勵理論 ? 影響工作滿意度的因素 （三）教學(xué)基本要求 ? 理論講授、師生討論、案例分享、小組討論與活動設(shè)計，你在工作中尋找的是什么？你判斷工作“好”“壞”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ ? 頭腦風(fēng)暴：對你來說有哪些重要的價值觀？ 35 （ 四）作業(yè)與思考題 ? 如何通過工作過有意義的人生 第十章 職業(yè)社會認(rèn)知 （一）教學(xué)目標(biāo) 了解目標(biāo)： ? 了解工作世界職業(yè)種類、職業(yè)形式繁多，消除對就業(yè)難的刻板印象 理解目標(biāo)： ? 了解職業(yè)的基本概念。 （二）教學(xué)內(nèi)容 ? 職業(yè)的內(nèi)涵及特性 ? 職業(yè)的發(fā)展與變遷 ? 搜集和管理職業(yè)信息的方法 ? 認(rèn)知職業(yè)，確定自身職業(yè)發(fā)展方向與目標(biāo) ? 掌握搜集職業(yè)信息的方法 ? 我國主要行業(yè)的發(fā)展趨勢及個人職業(yè)發(fā)展路徑選擇 ? 職業(yè)描述與工作分析法 （三）教學(xué)基本要求 理論講授、師生 討論、案例分享、小組討論與活動設(shè)計，生涯人物訪談 （ 四）作業(yè)與思考題 ? 選擇自己感興趣的職業(yè)進行職業(yè)描述 第十三章 職業(yè)生涯行動計劃 （一）教學(xué)目標(biāo) 了解目標(biāo)： ? 認(rèn)識到內(nèi)部障礙尤其是個人信念常常是影響職業(yè)決策和生涯發(fā)展的重要因素，辨識