小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施計(jì)劃方案(完整版)
【正文】 課前準(zhǔn)備情況；負(fù)責(zé)討論過程中的組織、裁判、方向和進(jìn)程的把握；負(fù)責(zé)發(fā)言人的提名來匯報(bào)本小組討論的結(jié)果，均衡組內(nèi)成員到黑板板書的機(jī)會(huì)；負(fù)責(zé)開好小組會(huì)議。一、學(xué)習(xí)小組的組建組建的目的：讓學(xué)生能夠自我管理、自我約束，并在此基礎(chǔ)上形成合作與競(jìng)爭(zhēng)的良好局面。對(duì)于各種任務(wù)組內(nèi)要有明確分工，并且要落實(shí)到人，要突出每個(gè)個(gè)體的作用，使每一個(gè)人不僅要對(duì)自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步負(fù)責(zé)，還要明確每個(gè)人都有幫助、促進(jìn)他人進(jìn)步的義務(wù)，更要為所在小組整體進(jìn)步負(fù)責(zé)。二、學(xué)習(xí)小組的培訓(xùn)小組合作學(xué)習(xí)的目的是讓每一個(gè)成員都參與學(xué)習(xí)的過程，使學(xué)生品嘗到成功的喜悅。堅(jiān)決杜絕礙面子、講人情的現(xiàn)象發(fā)生。 （2）小組交流程序：不僅要校對(duì)答案對(duì)錯(cuò)，而且要分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是什么、用到了哪些方法、體現(xiàn)了哪些思想等。（2）課堂展示：課堂表現(xiàn)積極，正確回答問題一次加1分；展示表現(xiàn)（包括語言流利、字跡工整、表達(dá)準(zhǔn)確等）突出，課堂思維活躍，有獨(dú)到見解，能對(duì)其他小組回答問題進(jìn)行合理補(bǔ)充的，每次加2分。學(xué)業(yè)考核（1）學(xué)業(yè)考核突出者依次加1分，學(xué)業(yè)成績(jī)不合格者酌情減分，對(duì)于進(jìn)步與退步學(xué)生酌情加減分。學(xué)期末所得分?jǐn)?shù)最多的小組被評(píng)為“金牌小組”，該組組長(zhǎng)被評(píng)為“金牌組長(zhǎng)”，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)，并將各小組的量化考核成績(jī)納入學(xué)期末的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。小組加分個(gè)人評(píng)價(jià)總分評(píng)價(jià)匯總表組名三月四月五月六月總得分閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步。附：個(gè)人評(píng)價(jià)（表格）姓名評(píng)價(jià)內(nèi)容第一周第二周第三周第四周二（3）學(xué)業(yè)考核后，由各小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)各個(gè)小組成員的成績(jī)，優(yōu)勝小組加3分。（4）課堂檢測(cè)：在當(dāng)堂練習(xí)或檢測(cè)中，小組成員能獨(dú)立完成，且達(dá)標(biāo)1人次，為小組
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