六年級修改病句復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 顛倒； f、自相矛盾；g、指代不清； h、概念含混。 老師：你到底有幾個爸爸？ （3）、題目：欣欣向榮 學(xué)生：我的弟弟長得欣欣向榮 老師： 孩子，難道你弟弟是植物人嗎？ （4）、題目： 謝謝……因?yàn)椤瓕W(xué)生：我要謝謝媽媽，因?yàn)樗刻於紟臀覍懽鳂I(yè)。有一次，齊魯大學(xué)校慶，他也趕去湊熱鬧，屁股還沒坐穩(wěn)，就開始發(fā)表演說?！ ?fù)習(xí)目標(biāo) ：了解常見的幾種語病。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備相關(guān)病句?！睅煟嚎创蠹倚Φ们案┖笱?！誰能告訴我，你們在笑什么？學(xué)生說理由，我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)中也經(jīng)常鬧這樣的笑話，請看小明的造句。（用上修改符號） ④檢查：檢查修改后的句子是否完全正確，特別注意不能改變原句的意思。你們愿意嗎？那就趕快行動吧！（一）出示病句，師生共同歸納語病類型成分殘缺。不合事理盲姑娘見有人進(jìn)屋，趕緊站起來讓座。到會的人十分茂盛，看樣子大概有五分之八啦！沒到的請舉手！”“今天校長請我光臨貴校，本人深感僥幸。8。我雖然說話不怎么樣，可是打起仗來，我能赤膊上陣。②、師小結(jié)，并板書：詞語使用不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、邏輯語病、關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)。重復(fù)啰嗦 我忍不住不禁笑了起來。［板書：修改符號］
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