某中學(xué)教職工績(jī)效工資考核實(shí)施方案(完整版)
【正文】 學(xué)校正式工作人員，從2009年1月1日起實(shí)施績(jī)效工資。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、適當(dāng)傾斜原則。D、中學(xué)三級(jí)教師、小學(xué)二級(jí)教師每人每月崗位津貼260元。六、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核分教職工績(jī)效考核與班主任考核兩部分（一）教職工績(jī)效考核教職工績(jī)效考核共四項(xiàng)，計(jì)100分，其中師德師風(fēng)20分，考勤20分，工作量（課時(shí)數(shù)）20分，工作內(nèi)容20分，工作成效20分。達(dá)到以上課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)者計(jì)20分。工作內(nèi)容（20分）（1）對(duì)任課教師的評(píng)價(jià)指標(biāo)（常規(guī)教學(xué)）：①教學(xué)常規(guī)（5分）：A、各項(xiàng)計(jì)劃制定合理、規(guī)范、上交及時(shí)（1分）；B、認(rèn)真?zhèn)湔n和書寫教案，明確教學(xué)任務(wù)，教法適當(dāng)，切合教學(xué)實(shí)際（1分）；C、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心組織教學(xué)，正確運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂，實(shí)施素質(zhì)教育（1分）；D、作業(yè)量適當(dāng)，批改及時(shí)認(rèn)真，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)（1分）；E、認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)反思（1分）。第一名加10分、第二名加9分、第三名加8分、第四名加7分、第五名加6分、六至十名零分、第十一名以后減5分。七、績(jī)效工資的計(jì)算方法（一）教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配以工作績(jī)效考核結(jié)果為依據(jù)，每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績(jī)效考核得分總和，全校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量除以全校教職工工作績(jī)效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績(jī)效考核得分即為教職工個(gè)人應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資額度。小病大養(yǎng)，弄虛作假，騙取病假者。、 經(jīng)組織批準(zhǔn)借調(diào)到教育系統(tǒng)之外的人員，發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按單位教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的最低標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。公示結(jié)果報(bào)上級(jí)主管部門存檔備案。 危、重病者的基礎(chǔ)性績(jī)效工資由各單位績(jī)效工資實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組和教代會(huì)共同根據(jù)情況酌情處理，并將處理意見通報(bào)全體教職工大會(huì)，無異議后報(bào)送教育局備案方可執(zhí)行。（三）關(guān)于教職工請(qǐng)病假、事假的工資福利待遇按豫人薪[1999]115號(hào)文件執(zhí)行。 教職工個(gè)人績(jī)效考核得分 ②未任課人員工作成效 滿意率=滿意人數(shù)/評(píng)議人數(shù)100%.（3）創(chuàng)新工作，教育教學(xué)成效顯著，形成良好的社會(huì)影響，受到市以上教育行政部門表彰，獎(jiǎng)勵(lì)10分。③專業(yè)發(fā)展（3分）：A、有個(gè)人培訓(xùn)提高計(jì)劃和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并有過程記錄和總結(jié)（1分）；B、按時(shí)參加繼續(xù)教育修滿規(guī)定學(xué)時(shí)，考試、考核合格（1分）；C、積極開展“師生同讀共寫”等教科研活動(dòng)，拓展專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)能力（1分）。計(jì)算公式分別為：超課時(shí)數(shù) 加分=超課時(shí)數(shù)247。（2）其他未任課人
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