新教師成長感悟(完整版)
【正文】 節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個地方還需要我改進？不得不提到剛開始站上講臺的時候，課堂管理有問題，學生們特別活躍，出現(xiàn)上課聽課不認真，在下面說小話，根本不買我這個老師的帳，習題講解自己感覺講的挺好的，可學生們還是不懂。還記得去年時，初出茅廬，看到文言文，我自然有些發(fā)怵，尤其是長篇，印象最深刻的是有一次，學習白居易的《琵琶行》，我先上完了，我?guī)煾高€在講這一課，那天我剛好沒課就臨時決定去聽課，她的班我很熟悉，曾經(jīng)上過課，孩子們都很棒，我想一定會有所收獲的。很明顯，每一個學生受教育程度不同，資質(zhì)不一樣，因此針對單科后進的學生更應(yīng)該俯下身去，用愛心引領(lǐng)他們不斷前行當然，要想成為合格的老師，不僅僅是備好當天要上的課程就行的。我頓時火冒三丈，班主任的科目竟然還敢不寫作文，這不是明擺著叫板嗎？發(fā)卷子時我特意把他卷子留下，下課后惡狠狠的叫他來辦公室，把卷子扔給他，然后一言不發(fā)，他看了一下自己的成績，然后低下頭，滿臉愧疚“老師，對不起”，我抬頭看看他，一臉的真誠，可我實在是無法理解，就兇巴巴的說“想干嘛？你考語文不寫作文想干嘛？”他支支吾吾著，“我不會寫，不知道寫什么”“你以前怎么寫的？以前是哪個班的？”“我……我以前考語文也不寫作文，是……”“你語文老師不說你嗎？”我打斷他。我就給他寫了一張紙條“今天，我陪你一起寫作文。我揚起卷子給他看，他撓著脖頸，有些不好意思了還。事情就這樣發(fā)生了：在期中考試之后的第二天，宿舍管姨告知我“俊夜不歸宿，去網(wǎng)吧上網(wǎng)了”，當時他自己還是樓長，當時正逢我班有個學生說考試作弊也是為了考好成績，聽到這個消息，我一下子就懵了，我知道他平時話不多，家在73團，因為家遠，每次周五學校放假，他都提前請假回家，此時此刻他請假時的神情還在我的腦海中浮現(xiàn)著，我卻始終無法把他與夜不歸宿這件事聯(lián)系在一起?！澳阌X得自己這次考試你能考我們班第幾？”“前十吧”他很肯定，又透著不屑。我想，身為班主任，面對這些，幸福如斯，足矣！最后，基于今天的主題，我想說：其實新教師的年輕是一把雙刃劍，因為年輕，我們可以更容易的走近學生，與學生建立亦師亦友的關(guān)系；同樣，也因為我們年輕，必須要花更多的時間與精力讓學生信服我們。當然，歷經(jīng)一年的洗禮與磨礪，我真正體會到了作為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，你必須學習學
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