中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷和改進(jìn)工作運行方案(完整版)
【正文】 師及工作室數(shù)量 兼職教師隊伍建設(shè)狀態(tài) 診斷 項目 診斷 要素 診斷點提示 規(guī)劃目標(biāo) 現(xiàn)狀 主要診斷點 4. 資源 建設(shè) 狀態(tài) 教學(xué)投入及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)狀態(tài) 、教學(xué)改革經(jīng)費預(yù)算 、建筑面積 、建筑面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值 、建筑面積 、教學(xué)改革經(jīng)費預(yù)算執(zhí)行 教學(xué)資源建設(shè)狀態(tài) 、類型、數(shù)量 、管理與使用 ，數(shù)字化環(huán)境、場所覆蓋率，數(shù)字化教學(xué)資源專業(yè)覆蓋率 5. 制度 建設(shè) 校企合作狀態(tài) 、機制建設(shè)規(guī)劃 （資金）數(shù)量 診斷 項目 診斷 要素 診斷點提示 規(guī)劃目標(biāo) 現(xiàn)狀 主要診斷點 6. 需求 方反 饋 學(xué)生 反饋 用人方反饋 。 （4）建成一個人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。通過人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺的普遍建立和優(yōu)化升級，按照源頭采集、實時采集、準(zhǔn)確采集、全員采集的要求，保證數(shù)據(jù)上傳、分析、使用的質(zhì)量，及時掌握和分析人才培養(yǎng)工作狀態(tài)，依法依規(guī)發(fā)布社會關(guān)注的人才培養(yǎng)核心數(shù)據(jù)和年度教育質(zhì)量報告。學(xué)校已經(jīng)獲得了62項實用新型和外觀新型專利，還有6項發(fā)明專利已經(jīng)通過第二階段公示；⑤學(xué)校是核電及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。學(xué)校形成“教材奠基、氛圍激才、大賽展才、一條街孵才”的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育體系，被《職業(yè)》雜志譽為中職學(xué)校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的領(lǐng)軍學(xué)校；②省內(nèi)首推產(chǎn)學(xué)研一體化育人模式。在實際工作中要喚醒主體意識，明確教學(xué)工作診改是學(xué)校發(fā)展的需要、教職工工作的重要內(nèi)容、學(xué)生成長的基礎(chǔ)。 **中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作運行方案 根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度通知》（教職成廳[2015]2號）《關(guān)于做好中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的通知》（教職成司函[2016]37號）《四川省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》《浙江省“十三五”中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》以及《四川省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作實施方案》等一系列文件精神，結(jié)合我校實際，特制訂本工作實施方案。在教學(xué)工作診改行動中，要以問題為導(dǎo)向，自主查找補齊短板。學(xué)校利用現(xiàn)代加工工藝成功復(fù)活省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——三門石窗，率先實現(xiàn)生產(chǎn)、實習(xí)、研究一體化，當(dāng)選為浙江省中職產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體會長學(xué)校；③省內(nèi)首推“六個共建”校企合作模式。三門是全球第三代核電站AP1000所在地，學(xué)校已經(jīng)與中國核能電力股份有限公司、中國核電第五建設(shè)有限公司等簽訂了合作協(xié)議。 此外，依托“智能校園”建設(shè)，打造智慧課堂、虛擬仿真實訓(xùn)室、電子閱覽室、面向職業(yè)教育的在線學(xué)習(xí)平臺、一體化智慧辦公系統(tǒng)、校園服務(wù)平
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