中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷和改進(jìn)工作運(yùn)行方案(完整版)
【正文】 師及工作室數(shù)量 兼職教師隊(duì)伍建設(shè)狀態(tài) 診斷 項(xiàng)目 診斷 要素 診斷點(diǎn)提示 規(guī)劃目標(biāo) 現(xiàn)狀 主要診斷點(diǎn) 4. 資源 建設(shè) 狀態(tài) 教學(xué)投入及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)狀態(tài) 、教學(xué)改革經(jīng)費(fèi)預(yù)算 、建筑面積 、建筑面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值 、建筑面積 、教學(xué)改革經(jīng)費(fèi)預(yù)算執(zhí)行 教學(xué)資源建設(shè)狀態(tài) 、類型、數(shù)量 、管理與使用 ，數(shù)字化環(huán)境、場(chǎng)所覆蓋率，數(shù)字化教學(xué)資源專業(yè)覆蓋率 5. 制度 建設(shè) 校企合作狀態(tài) 、機(jī)制建設(shè)規(guī)劃 （資金）數(shù)量 診斷 項(xiàng)目 診斷 要素 診斷點(diǎn)提示 規(guī)劃目標(biāo) 現(xiàn)狀 主要診斷點(diǎn) 6. 需求 方反 饋 學(xué)生 反饋 用人方反饋 。 （4）建成一個(gè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。通過(guò)人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺(tái)的普遍建立和優(yōu)化升級(jí)，按照源頭采集、實(shí)時(shí)采集、準(zhǔn)確采集、全員采集的要求，保證數(shù)據(jù)上傳、分析、使用的質(zhì)量，及時(shí)掌握和分析人才培養(yǎng)工作狀態(tài)，依法依規(guī)發(fā)布社會(huì)關(guān)注的人才培養(yǎng)核心數(shù)據(jù)和年度教育質(zhì)量報(bào)告。學(xué)校已經(jīng)獲得了62項(xiàng)實(shí)用新型和外觀新型專利，還有6項(xiàng)發(fā)明專利已經(jīng)通過(guò)第二階段公示；⑤學(xué)校是核電及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。學(xué)校形成“教材奠基、氛圍激才、大賽展才、一條街孵才”的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育體系，被《職業(yè)》雜志譽(yù)為中職學(xué)校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的領(lǐng)軍學(xué)校；②省內(nèi)首推產(chǎn)學(xué)研一體化育人模式。在實(shí)際工作中要喚醒主體意識(shí)，明確教學(xué)工作診改是學(xué)校發(fā)展的需要、教職工工作的重要內(nèi)容、學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。 **中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作運(yùn)行方案 根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度通知》（教職成廳[2015]2號(hào)）《關(guān)于做好中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的通知》（教職成司函[2016]37號(hào)）《四川省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見(jiàn)》《浙江省“十三五”中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》以及《四川省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作實(shí)施方案》等一系列文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本工作實(shí)施方案。在教學(xué)工作診改行動(dòng)中，要以問(wèn)題為導(dǎo)向，自主查找補(bǔ)齊短板。學(xué)校利用現(xiàn)代加工工藝成功復(fù)活省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——三門(mén)石窗，率先實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)、實(shí)習(xí)、研究一體化，當(dāng)選為浙江省中職產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體會(huì)長(zhǎng)學(xué)校；③省內(nèi)首推“六個(gè)共建”校企合作模式。三門(mén)是全球第三代核電站AP1000所在地，學(xué)校已經(jīng)與中國(guó)核能電力股份有限公司、中國(guó)核電第五建設(shè)有限公司等簽訂了合作協(xié)議。 此外，依托“智能校園”建設(shè)，打造智慧課堂、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室、電子閱覽室、面向職業(yè)教育的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、一體化智慧辦公系統(tǒng)、校園服務(wù)平
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