【正文】 動態(tài)； 寧波 市中等職業(yè) 學校 專業(yè)教學指導(dǎo)方案匯編 八、 課程設(shè)置 （一）德育課程 （共 180 學時） 心理健康教育（ 36 學時） 本課程是中等 職業(yè)學校學生必修 的一門德育 課程 ， 是中等職業(yè)學校德育工作不可缺少的一個重要方面。引導(dǎo)學生正確分析常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經(jīng)濟建設(shè)、積極參與社會主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。 數(shù)學（ 162 學時） 在初中數(shù)學的基礎(chǔ)上，進一步學習數(shù)學的基礎(chǔ)知識。使學生能在今后的教育過程中正確運用這些規(guī)律促進幼兒身心健康和諧地發(fā)展，提高學生的綜合能力。本課程的教學目標是通過教學使學生了解歌唱器官的構(gòu)造和發(fā)聲原理，掌握科學的歌唱發(fā)聲方法，通過發(fā)聲練習及歌曲演唱使學生逐漸掌握各項歌唱技能，不斷提高演唱能力。 （四 ）專業(yè)方向課程 （ 兩 個方向，每個方向 324 學時） 幼兒園保育 （ 1）幼兒園活動指導(dǎo) （ 54 學時） 本課程是幼教專業(yè)學生必修的一門主干專業(yè)課程。從營養(yǎng)學角度去合理安排幼兒的膳食 ，注重幼兒飲食衛(wèi)生，注重幼兒飲食的營養(yǎng)搭配。 （ 3） 舞蹈（ 72 學時） 本課程是幼教專業(yè)的一門專業(yè)技能課程。 （ 3）伴奏 （ 72 學時） 課程目標：學習和聲基礎(chǔ)知識，并能掌握和運用 和弦連接的一般規(guī)則，熟練和正副三和弦和七和弦的原位、轉(zhuǎn)位形式在鍵盤上的位置及所用指法，熟練掌握各類歌曲的伴奏音型，配彈出的伴奏既豐富動人，又熟練流暢，同時做到能自彈自唱，獲得“ 快”、“準”、“好” 的即興伴奏能力，使學生能夠獨立完成幼兒歌曲的配彈。 156 （ 7）書法 書法是一門基本技能課程。 哲學知識 36 2 2 國規(guī) 創(chuàng)業(yè)教育 18 1 1 自選 小 計 180 10 3 2 2 3 文化基礎(chǔ)課程 語 文 198 11 3 3 3 2 二 1 國規(guī) 數(shù) 學 162 9 3 3 3 二 1 國規(guī) 英 語 144 8 4 4 一 2 國規(guī) 信息技術(shù)基礎(chǔ) 108 6 3 3 一 2 國規(guī) 體育與健康 144 8 2 2 2 2 國規(guī) 小 計 756 42 15 15 8 4 專業(yè) 課程 核心課程 教師口語 72 4 1 1 1 1 國規(guī) 聲樂 72 4 1 1 1 1 國規(guī) 鍵盤 72 4 1 1 1 1 國規(guī) 幼兒教育心理學 72 4 2 2 國規(guī) 幼兒衛(wèi)生學 72 4 2 2 國規(guī) 小計 360 20 5 7 5 3 方向課程 幼兒園保育 324 18 2 2 6 8 （續(xù)表一） 幼兒園教學 2 2 6 8 小計 684 38 7 7 11 13 選修課程 限定性 手工制作 234 13 1 1 國規(guī) 視唱 1 1 1 1 國規(guī) 伴奏 2 2 國規(guī) 其他限定課程 2 1 任意性 306 17 4 5 3 5 （續(xù)表二） 小 計 540 25 5 6 9 10 實 習 綜合實訓(xùn) 1140 40 頂崗實習 其他 社會綜合實踐活動 5 含軍訓(xùn)、始業(yè)教育、畢業(yè)教育及其他活動具體安排由學校自主確定 核心技能等級證書 515 中級 15 學分，初級 5 學分 三 1 合計課時 /學分數(shù) 3300 170180 6 學期х 18 周（第六學期 20 周）х 30 節(jié) 畢業(yè)最低學分165 寧波 市中等職業(yè) 學校 專業(yè)教學指導(dǎo)方案匯編 因此，有計劃地組織好實訓(xùn)，對于提高學生的技能水平尤為重要。 各專 業(yè)模塊 頂崗實習 要求： 專業(yè)模塊 實習主要任務(wù) 考評標準 幼 兒 園 保 育 1．初步了解幼兒園一日活動中各環(huán)節(jié)的內(nèi)容； 2．了解保育員主要崗位職責； 3． 在保育工作中學習和體會如何培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習慣和 優(yōu)良的品德行為； 4．把《幼兒衛(wèi)生保健》中的有關(guān)理論知識運用于幼兒園保育工作中，從而掌握幼兒最常見疾病、傳染病的癥狀、預(yù)防、隔離、護理等方法和措施； 5．了解幼兒園、幼兒特點，熱愛幼兒，熱愛幼教事業(yè)； 6．培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和修養(yǎng)； 7．聽、看幼兒園教育教學活動，初步了解幼兒園的基本教學內(nèi)容及教學形式 與方法，為今后的理論學習和工作提供 感性認識并積累經(jīng)驗。 十一、技能訓(xùn)練與考證建議 技能訓(xùn) 練 是培養(yǎng)學生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，是對學生進行思想教育、勞動教育和培養(yǎng)敬業(yè)精神與職業(yè)意識的有效途徑，也是對學生養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣的重要措施。各?？山Y(jié)合本校的實際，選擇其中某一方向模塊，專業(yè)方向模塊一經(jīng)選定后，則成為必修的內(nèi)容。 162 。 （七）設(shè)立“其他課程”旨在引導(dǎo)學校結(jié)合辦學內(nèi)涵特點、企業(yè)崗位需求和地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展等因素自主開發(fā)課程、拓展課程選擇空間。 （三）為加強學生專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，計劃中所確定的實踐教學分為課程實習、綜合實習，各校要確定實習時間，保證實習的質(zhì)量。 根據(jù) 幼教 專業(yè)的特點和專業(yè)方向，我們建議可從以下方面進行技能的訓(xùn)練 : 1. 通過各學期的專業(yè)技能學習和 綜合實訓(xùn) ,逐步提高學生從事幼教工 作 所必需的聲樂、鍵盤、舞蹈、 美術(shù) 、 普通話 、計算機 等基 礎(chǔ)理論 知識和相應(yīng)的技能技巧； 2． 通過各學期的綜合實訓(xùn)和頂 崗實習，逐步提高學生從事幼教工作所必需的職業(yè)基本技能和幼兒園工作實際能力 ； 在專業(yè)技能上必須獲得相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格證書。 160 綜合實訓(xùn) 分為課程實習、教學見習 兩 大類： 課程實習： 是指導(dǎo)需要單獨開設(shè)與課程相配套的包含在課程教學中的技能課程。 續(xù)表一：專業(yè)方向課程 類型 課程名稱 課時數(shù) 學分數(shù) 學期、課時分配 課程 實習 市級評估安排 教材 選用 1 2 3 4 5 6 專業(yè)方向課程 幼兒園保育 幼 兒營養(yǎng)與烹飪 72 4 2 2 國規(guī) 幼兒 保 育 72 4 2 2 72 國規(guī) 幼兒園活動 指導(dǎo) 72 4 2 2 126 國規(guī) 保 育 員培訓(xùn) 72 4 2 2 72 國規(guī) 其他課程 36 2 2