【正文】 。主要確定學(xué)期起訖時間，學(xué)期教學(xué)活動周數(shù)，教工和學(xué)生寒暑假的具體日期，對注冊、開學(xué)和法定節(jié)假日的安排，校運動會及其它全校性活動的日程等。教學(xué)內(nèi)容調(diào)整比例幅度較大，應(yīng)制定新的實施性教學(xué)大綱。能力要求可按課程實際對操作運用和思維能力等方面提出不同層次要求。 ⒉ 國家、地方教育行政部門或行業(yè)部門 已有統(tǒng)頒或推薦的教學(xué)大綱，學(xué)校應(yīng)認(rèn)真遵照執(zhí)行。在培養(yǎng)目標(biāo)、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、實踐性教學(xué)、專門化方向等方面允許結(jié)合實際作具體調(diào)整，但一定要保證指導(dǎo)性教學(xué)計劃的理論教學(xué)和實踐教學(xué)的總周數(shù)。 ② 課程教學(xué)時間安排表。 ⑶ 培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍：說明學(xué)生應(yīng)具有的基本素質(zhì)，即德、智、體、美等方面的具體要求。 一、指導(dǎo)性教學(xué)計劃 ⒈ 指導(dǎo)性教學(xué)計劃是對同一專業(yè)各屆教學(xué)的統(tǒng)一要求，作總體的指導(dǎo)，一般 由 國家、地方教育行政部門或行業(yè)部門組織制定頒發(fā)， 學(xué)校應(yīng)認(rèn)真遵照執(zhí)行，以 保持教學(xué)目標(biāo)的一致性和穩(wěn)定的延續(xù)性。 ⒊ 新教師必須虛心學(xué)習(xí)，定期向指導(dǎo)教師匯報學(xué)習(xí)情況，并在指導(dǎo)教師幫助下進(jìn)行熟悉教材、備課、試講等訓(xùn)練。 ⒍ 對不同層次的教師，進(jìn)修要求有不同的側(cè)重。 ⒊ 學(xué)校要積極開展以骨干教師為重點的全員培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德、實踐能力和教學(xué)水平，培養(yǎng)一批高水平的骨干教師和專業(yè)帶頭人。要建立設(shè)備事故和安全事故責(zé)任制度，制訂事故認(rèn)定、責(zé)任分析和處理的相關(guān)文件。 二、學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校的發(fā)展目標(biāo)和總體規(guī)劃以及專業(yè)結(jié)構(gòu)，制訂實踐教學(xué)基地建設(shè)的中期（五年）計劃，經(jīng)校務(wù)委員會審定后，由校長批準(zhǔn)實施。 ⑶ 自編講義是根據(jù)職業(yè)崗位（群）對人才知識能力結(jié)構(gòu)要求的變化，調(diào)整或充實教學(xué)內(nèi)容。 ⒋ 專業(yè)科（組）將經(jīng)批準(zhǔn)的課程開發(fā)方案落實到相關(guān)教研組及開發(fā)人員，落實工作進(jìn)程及教材選用或編寫工作。專業(yè)建設(shè)計劃報教學(xué)副校長批準(zhǔn)實施。 第二章 教學(xué)基本建設(shè)管理 教學(xué)基本建設(shè)包括：專業(yè)建設(shè)、教材建設(shè)、實踐教學(xué)場所建設(shè)、教學(xué)隊伍建設(shè)等，它們是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)建設(shè)。 2. 組織好各環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，包括備課，講課，輔導(dǎo)，實驗，實習(xí)，實訓(xùn)，批改作業(yè)，成績考核，畢業(yè)設(shè)計（或論文）等，檢查教師的工作質(zhì)量，及時糾正教學(xué)上存在的問題。 四、培訓(xùn)管理部門 ⒈ 根據(jù)社會需求和學(xué)校辦學(xué)條件，開發(fā)培訓(xùn)項目，制定培訓(xùn)計劃，報主管領(lǐng)導(dǎo)審批后實施。 三、實訓(xùn)管理部門 ⒈ 負(fù)責(zé)實驗室、實訓(xùn)基地的建設(shè)，合理安排實驗室和實訓(xùn)基地的使用，按教學(xué)要求具體安排各項實訓(xùn)任務(wù)。 ４． 領(lǐng)導(dǎo)本部門各教研組的教學(xué)研究活動，組織部門內(nèi)教師互相聽課和公開課，開展教學(xué)專題研究，制訂開展教育科研課題研究計劃，組織教師參與校際活動和社會調(diào)查，按計劃實施和總結(jié)成果，上報有關(guān)部門進(jìn)行鑒定。 ⒍ 擬定師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，執(zhí)行師資管理與考核制度，參與教師技術(shù)職務(wù)聘任工作。 一、教務(wù)管理部門 教務(wù)管理部門是組織學(xué)校教學(xué)工作的行政職能部門，在主管教學(xué)副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)組織和管理全校的教學(xué)工作。 ⒊組織各部門研討和擬定教學(xué)改革方案，負(fù)責(zé)組織實施。 第一章 教學(xué)管理組織系統(tǒng) 遵照精簡高效，職責(zé)分明，運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，信息暢通的原則，建立教學(xué)管理組織系統(tǒng)。 第一節(jié) 校級管理 校長對學(xué)校行政工作全面負(fù)責(zé)，認(rèn)真貫徹國家教育方針，把握已確定的辦學(xué)方向，爭取上級重視，與企業(yè)密切聯(lián)系，充實辦學(xué)條件，堅持學(xué)校以教學(xué)為中心，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué) 效益。主持全校性教學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)或科研活動、參加校際學(xué)會活動。其基本任務(wù)是 : ⒈ 主持制訂各項教學(xué)管理制度和實施性教學(xué)計劃，經(jīng)主管副校長批準(zhǔn)后負(fù)責(zé)組織實施和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。 ⒎ 審定選用教材，組織好教材的預(yù)訂、保管及供應(yīng)工作。 ⒍ 制 訂本部門教師的培訓(xùn)與進(jìn)修計劃，提出教師的考核材料和評聘意見。 ⒉ 負(fù)責(zé)對實驗室、實訓(xùn)場地的設(shè)備定期檢查，督促實訓(xùn)人員按要求維護(hù)保養(yǎng)，做好安全防范工作。 ⒉ 負(fù)責(zé)與有關(guān)部門聯(lián)系開辦培訓(xùn)班及認(rèn)證、發(fā)證工作；制訂培訓(xùn)班的教學(xué)計劃，培訓(xùn)課程、實訓(xùn)項目的教學(xué)大綱，選定或自編教材、講義；負(fù)責(zé)組織與管理培訓(xùn)教務(wù)工作，以及培訓(xùn)學(xué)員、教學(xué)工作情況的文件資料。 3. 組織教師執(zhí)行實施性教學(xué)計劃，選用、修訂和編寫實施性教學(xué)大綱，指導(dǎo)、審核教師編寫學(xué)期授課計劃和實驗實習(xí)計劃。搞好這些基礎(chǔ)建設(shè)是教學(xué)管理的重要任務(wù)。 ⒉ 專業(yè)科（組）應(yīng)根據(jù)專業(yè)建設(shè)計劃組織力量制訂專業(yè)建設(shè)方案，建設(shè)進(jìn)程落實到相應(yīng)的專業(yè)教研組，專業(yè)建設(shè)計劃完成后，專業(yè)科要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，并向?qū)W校提交書面總結(jié)報告。 二、教材建設(shè)工作 ⒈ 專業(yè)科（組）應(yīng)根據(jù)專業(yè)開發(fā)、專業(yè)建設(shè)和課程改革的進(jìn)程，以及現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的需要，及時更新教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)教學(xué)資源，編寫反映自身教學(xué)特點的補充教材講義，制訂切實可行的教材（含教學(xué)資料，以下同）建設(shè)計劃。自編補充教材或講義，報專業(yè)科（組）批準(zhǔn) 實行。 三、應(yīng)重視校外實習(xí)基地的開發(fā)和建設(shè)工作，積極主動與社會企事業(yè)單位建立聯(lián)系，開發(fā)并建設(shè)與專業(yè)相適應(yīng)的、相對穩(wěn)定的、能滿足各專業(yè)需要的校外實習(xí)基地。 ⒍ 要建立定期檢查制度 ，對實踐教學(xué)場所的安全、設(shè)備狀況、清潔衛(wèi)生以及各項制度的執(zhí)行情況，定期進(jìn)行檢查。 二、教師的進(jìn)修與培訓(xùn) ⒈ 學(xué)校應(yīng)根據(jù)政府有關(guān)部門的規(guī)定制定符合本校實際的學(xué)歷教育與繼續(xù)教育制度。一般應(yīng)為教師提供擴(kuò)展、更新知識，學(xué)習(xí)新技術(shù)，提高教育、管理水平的進(jìn)修。 ⒋ 新教師授課前一律要進(jìn)行一段時間的試講及評議，由專業(yè)科（組）組織本組教師參加聽課及評議。 ⒉ 對于 國家、地方教育行政部門或行業(yè)部門尚未頒發(fā) 指導(dǎo)性教學(xué)計劃的專業(yè)，學(xué)校應(yīng)按照教育部《關(guān)于制訂中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見》（教職成 [2021]2 號） 的要求 ，參照相近專業(yè)的指導(dǎo)性教學(xué)計劃， 制定該專業(yè)的教學(xué)計劃，作為該專業(yè)的指導(dǎo)性教學(xué)計劃。學(xué)生畢業(yè)后從事的職業(yè)崗位群的各項具體業(yè)務(wù)及能解決的業(yè)務(wù)技術(shù)問題。要求列出各門課程和實踐項目的名稱、類別、順序、課程的總學(xué)時數(shù)、各學(xué)期的周數(shù)、各門課程的周學(xué)時數(shù)、各學(xué)期考試、考查課程的安排，同時列出各專門化方向的課程教學(xué)時間安排等。對教學(xué)時間安排表則應(yīng)按該屆各學(xué) 年、學(xué)期的實際日歷作具體安排。同一課程上級頒發(fā)或推薦有多種同名的教學(xué)大綱，由專業(yè)科（組）組織教師選用，經(jīng)專業(yè)科（組）審批同意后執(zhí)行，送教務(wù)管理部門備案。 ⑸ 教學(xué)時數(shù)分配：確定理論教學(xué)課題和實踐教學(xué)項目的教學(xué)時數(shù)。 教學(xué)大綱確需調(diào)整時，應(yīng)在開課前一學(xué)期內(nèi)由教研組提出理由和修改意見，經(jīng)專業(yè)科（組）審核，送教務(wù)管理部門審定后執(zhí)行。校歷 應(yīng) 根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃姓块T的有關(guān)規(guī)定編制， 在每學(xué)年第二學(xué)期放假前 4 周編制出下一學(xué)年的校 歷，經(jīng)校長辦公會議審批后，印發(fā)各部門 執(zhí)行。教學(xué)進(jìn)程表一經(jīng)確定 ，不得隨意變更，要嚴(yán)格執(zhí)行，如遇特殊情況需要調(diào)整，應(yīng)通過教務(wù)管理部門，報主管教學(xué)副校長批準(zhǔn)，提前通知各有關(guān)部門和教師執(zhí)行。因特殊情況需調(diào)整，必須預(yù)先提出變動要求，經(jīng)教務(wù)管理部門作出安排，并向有關(guān)部門和班級下達(dá)調(diào)整通知。 2. 任課教師每次授課后，應(yīng)逐項認(rèn)真填寫，并簽名確認(rèn)。 ⒈ 教務(wù)管理部門每天巡課 1～ 2 次，檢查上課、自習(xí)和出勤情況，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。 ⒉ 代課：教師因公、因病或因事 (須有公差證明或請假批條 )超過一周不能按課表上課時，可由教研組提出安排意見， 請其他教師代課，經(jīng)教務(wù)管理部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后執(zhí)行。 ⑶ 嚴(yán)重教學(xué)事故指后 果嚴(yán)重、影響惡劣、損害學(xué)生權(quán)益或?qū)W校聲譽 的事故 對于觸犯法律而擾亂學(xué)校教學(xué)秩序的事故，依照法律程序，由司法機(jī)關(guān)另行處理。對情節(jié)嚴(yán)重且認(rèn)錯態(tài)度不好者，由校領(lǐng)導(dǎo)按嚴(yán)重程度給予責(zé)任人警告及以上處分，在職務(wù)上作低聘、調(diào)離以至解聘等處分。 沒有特殊原因，教務(wù)管理部門應(yīng)保證按時供應(yīng)教材。 第五章 教學(xué)過程管理 教學(xué)過程管理中要始終堅持學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動師生雙方在教學(xué)活動中的主動性和積極性。 ⒋ 審批后的學(xué)期授課計劃不得輕易改變。 ⒊ 備課以教師個人為主，教研組應(yīng)組織必要的集體備課，每學(xué)期不少于兩次。 ⒉ 任課教師必須及時和認(rèn)真批改作業(yè)， 評分及評語要客觀公正、具體明確，必要時要講評作業(yè)，并應(yīng)做好交作業(yè)情況和作業(yè)成績登記。實踐教學(xué)包括：實驗、實習(xí)與技能訓(xùn)練、大型作業(yè)（課程設(shè)計）、畢業(yè)綜合實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）、社會實踐等。做好實驗分組安排，布置預(yù)習(xí)實驗指導(dǎo)書。 ⒎ 實驗室工作人員要根據(jù)實驗項目提前做好實驗課的一切準(zhǔn)備工作，參加實驗課教學(xué)的輔導(dǎo)，協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生實驗操作。 ⒋ 實訓(xùn)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)編寫實訓(xùn)計劃。 ⒎ 實訓(xùn)期間要求學(xué)生寫實習(xí)筆記，按實習(xí)指導(dǎo)書要求完成實習(xí)作業(yè)或?qū)ｎ}實習(xí)報告，交指導(dǎo)教師批閱。若需變更，應(yīng)由專業(yè)科（組）提出書面報告，報教務(wù)管理部門批準(zhǔn)后實施。任務(wù)書包括課題、目的、要求、主要實習(xí)內(nèi)容。 ⒋ 專業(yè)科（組）應(yīng)對實習(xí)進(jìn)行教學(xué)檢查，或隨機(jī)抽查并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。 ⒊ 畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師必須編寫任務(wù)書和指導(dǎo)書，負(fù)責(zé)制定設(shè)計進(jìn)程，組織學(xué)生收集資料，進(jìn)行指導(dǎo)、答疑、答辯、成績評定、寫評語及總結(jié)工作等。 ⑶ 答辯時，要求學(xué)生先對本設(shè)計（論文）的指導(dǎo)思想、方案及該方案的科學(xué)性、合理性作簡要介紹，限定一定的介紹時間，然后開始答辯。 教學(xué)質(zhì)量管理的措施是要健全各項教學(xué)質(zhì)量管理的工作規(guī)范和對教學(xué)質(zhì)量檢查、評價的系統(tǒng)，運用現(xiàn)代信息技術(shù)系統(tǒng)收集、處理和反饋教學(xué)各個環(huán)節(jié)的信息，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理的規(guī)范化、科學(xué)化和制度化。 考試形式可用筆試、口試、實操三種?？荚嚪秶?則上是該課程本學(xué)期的全部內(nèi)容。 ⒌ 無試題庫的課程由教務(wù)管理部門或?qū)I(yè)科（組）指定熟悉該課程的教師命題，經(jīng)教研組長審核后于考前二周送教務(wù)管理部門統(tǒng)一管理。在考試中，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為者，提出警告并及時制止，對情節(jié)嚴(yán)重者報主考處理，并填好考場記錄。 ⑵ 任課教師按試卷成績分析表的要求對命題質(zhì)量、學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真分析，對考試方法、命題內(nèi)容及教學(xué)工作提出書面意見和建議。若以實驗實訓(xùn)為主，但又非單列成績的實驗課成績應(yīng)占該課程總評成績的 60％。 五、補考 實行學(xué)分制的學(xué)校，對尚未取得已考課程學(xué)分或沒有達(dá)到規(guī)定累計學(xué)分的學(xué)生，可按學(xué)分制管理的有關(guān)文件規(guī)定組織補考、安排重修或選修其它課程。 ⒏ 補考成績登記：凡經(jīng)準(zhǔn)假缺考而補考的學(xué)生，可按正常考試成績參加總評成績登記；因其他原因補考的成績，要注明“補考”字樣，作為學(xué)期最終成績。 考試題目、標(biāo)準(zhǔn)答案及評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)由專業(yè)教研組組長和具有中級以上職稱的本專業(yè)教師組成命題小組擬定，教務(wù)管理部門審 核，報教學(xué)副校長批準(zhǔn)實施。教師批閱要制定評分標(biāo)準(zhǔn)，評定成績。檢查工作要目的明確、有計劃、有記錄、有總結(jié)，有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 檢查內(nèi)容主要是對各個教學(xué)環(huán)節(jié)和各種教學(xué)因素進(jìn)行全面檢查分析。 二、專項教學(xué)檢查 根據(jù)教學(xué)工作的需要，可針對學(xué)校在某一時期教學(xué)中的主要問題或某個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)因素、教學(xué)部門進(jìn)行專項檢查。 三、教學(xué)評估 教學(xué)評估工作是宏觀調(diào)控教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和辦學(xué)效率的重要手段。 學(xué)籍管理是學(xué)生管理工作的主要任務(wù)之一，教學(xué)各部門應(yīng)分工合作，做好學(xué)籍管理工作。未經(jīng)批準(zhǔn)，仍須重修。原則上， 達(dá)到高于或等同于中等職業(yè)教育同類課程或職業(yè)能力要求，并能出示有效學(xué)習(xí)或資格證明的均予以承認(rèn)。 ⒉ 注冊 學(xué)生應(yīng)于每學(xué)期開學(xué)時，按學(xué)校規(guī)定到有關(guān)部門交費注冊，教務(wù)管理部門應(yīng)于注冊前把已退學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生名單和復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)班的學(xué)生名單及班級通知有關(guān)部門。除完成上級教育行政部門和業(yè)務(wù)主管部門要求的評估工作外，學(xué)校應(yīng)有計劃地開展專題性的教學(xué)評估。 專項檢查事先要確定課題，擬定檢查提綱，明確檢查目的、要求、內(nèi)容、方法及時間安排，注重總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時研究解決問題的方法和措施。 檢查方法： ⑴ 準(zhǔn)備階段：①制定檢查方案和教學(xué)工作質(zhì)量測評指標(biāo)體系；②組織具有廣泛代表性的評估檢查組；③檢查組一般在教研組及個人自查基礎(chǔ)上開展工作。一般在學(xué)期初、期中和期末進(jìn)行。 畢業(yè)設(shè)計或論文、畢業(yè)實習(xí)或綜合訓(xùn)練的實習(xí)報告、答辯成績評定，一律采用五級計分法。 畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)基礎(chǔ)上，綜合運用所學(xué)的知識和技能解決生產(chǎn)實際問題，在教師指導(dǎo)下完成的一次學(xué)習(xí)任務(wù)，須進(jìn)行答辯。 六、畢業(yè)考 核 畢業(yè)考核是根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行的一種綜合性教學(xué)考核和檢查。 ⒈ 教務(wù)管理部門組織安排學(xué)期正常補考：（下學(xué)期前二周內(nèi)） ⑴ 學(xué)期考核評定成績不及格者； ⑵ 因故缺考或緩考者。 ⑸ 考查課總評成績要根據(jù)平時考核綜合評定，因此，平時各種考核采集分?jǐn)?shù)，每學(xué)期不少于三個。評閱后的試卷和學(xué)生成績一經(jīng)上報，任何人不得擅自更改?？忌诮處燑c名后才可進(jìn)入考場，抽領(lǐng)試題并在預(yù)備室（席）進(jìn)行準(zhǔn)備（三分鐘內(nèi)可向教師申請換題），學(xué)生按照準(zhǔn)備依次答題并交出準(zhǔn)備草稿。 三、考務(wù)管理 ⒈ 學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)教育，教務(wù)部門要制定考試紀(jì)律、考場規(guī)則，監(jiān)考員職責(zé)。 ⒉ 命題先由教研組制定命題方案（或編制雙向細(xì)目表），組卷試題應(yīng)有一定的梯度，基本題、水平題、提高題結(jié)構(gòu)合理，區(qū)分度強(qiáng)，題量適中，便于分辨學(xué)生成績的優(yōu)劣，考試成績力求符合正態(tài)分布。筆試又可分為閉卷考試和開卷考試。 一、成績考