【正文】 為學習佈道。利用黑板角落及佈告欄寫寫唐詩，張貼相關(guān)資料，就造就了語文角。所以好好規(guī)劃、設(shè)計、安排適當良善的班級經(jīng)營策略，將有助於達成「老師用心、家長放心、學生開心」的親師生三贏局面。班級經(jīng)營對老師而言是一門重要學科，不但是一門科學，更可說是一門藝術(shù)。運用月曆海報，或相關(guān)名畫欣賞圖片，美勞角即成型了。7. 愛心盒級失物盒：在愛心盒裡放置削好的鉛筆、橡皮擦、直尺、彩虹筆、剪刀、膠水…等基本文具用品，提供忘了帶學用品的孩子到愛心盒借用，並於使用後歸還。設(shè)置榮譽榜，可紀錄學生的表現(xiàn)，或用集點、貼貼紙的榮譽卡比賽方式，建立培養(yǎng)學生的榮譽心?！垢杏X好窩心哪！4. 圖書角亦徵求自願者擔任圖書長及義工，隨時查看圖書排放及破損情形。在我班上，因為物品種類多，所以學生總愛留連其間，減少在教室與走廊的追逐，教室內(nèi)常聽見笑聲，也?？吹绞帜脮鹃喿x的小書蟲喔！8. 愛心盒是一個貼心的安排，幫助許多迷糊的孩子，只是有些孩子借用了卻忘了歸還，此時不妨機會教育孩子誠實的重要，以及「有借有還，再借不難」的誠信觀念。13. 利用四十入的資料夾來整理學生的學習單和作品，取用放入都方便，而且可以髓時收集和翻閱，好處多多。2. 只要老師誠心邀約，家長多能有所回應(yīng)。3. 要讓學生與家長瞭解評量的目的，不要以分數(shù)界定，而當參考，協(xié)助學生改掉不良習性，培養(yǎng)良好行為習慣，以免評量時失真不實在。訂契約單有助於讓父母和孩子進行親子互動，讓老師與學生約法三章，幫助學生改缺點成優(yōu)點，一天天更進步。（五） 默契常規(guī)管理~~口號教學以簡單的師生對應(yīng)口號，取代以往的疾言厲色的大聲吆喝，有助於常規(guī)管理維持，也能培養(yǎng)師生間的默契。只是有些學生難免東摸西摸，拖拖拉拉的，此時只要連續(xù)三次師生口號往返，大多能有成效。建議選擇好聽、好學、旋律輕快、詞義優(yōu)美、能引起學生喜愛的歌，聽學生唱得快樂，這何嘗不是一件享受的事。3. 給獎時要預留彈性，必要時放寬標準，適時機立即給獎。獎勵的物品要多樣化，當然不能全部由老師準備，必要時運用班級基金，請班上的總務(wù)媽媽買，或老師買了用收據(jù)領(lǐng)錢，此外運用教育合夥人─家長的力量，提出邀約請求支援或多或少能有不少回應(yīng)。6. 有時身邊有依些備用獎勵品，就可以發(fā)揮立即獎勵的增強效果，事一種很實用的方式喔！7. 不見的凡事自己負責，找一找我們的教育合夥人─家長，邀約他們和我們一起付出愛，一起疼惜全班小朋友，只要要求不過火，家長會樂於回應(yīng)，我們的資源就更多了，當然學生也會更幸福，因為他們擁有好多疼愛他們的爸爸媽媽們的愛呢?。ㄊ?我們一班都是長~~發(fā)揮每個人的榮譽心與責任心為了培養(yǎng)學生的榮譽感和責任心，我們班實施「我們一班都是長」，在我們班除了有班長、副班長、風紀股長、體育股長、還多了管理班級圖書的圖書長、掌管電燈開觀光縣名暗的電燈長、檢查催交作業(yè)的作業(yè)長、分發(fā)傳送資料的資料長、照顧盆栽的植物長…等等，每位學生都有負責的任務(wù)，依據(jù)任務(wù)類型設(shè)置股長，如此在大家都冠上一個長之後，學生更能負責，也更肯定自己了。而且，為了讓每個人都能有書看，還設(shè)計「班書借閱活動」，讓家中較少書的學生借班上的書後，一樣可以完成「書香存摺卡」閱讀活動。6. 別讓孩子的功課變成家長的工作和壓力，發(fā)現(xiàn)學生寫的並非他平日表現(xiàn)的水準時，宜私下找學生談?wù)?，請他練習自己想，才會進步。（十三） 小小日記有創(chuàng)意~~〝話〞〝畫〞我的生活與心情有鑒於學生不太會自我反省，也不太會表達自己的心情感受，語文能力較弱，語句較不流暢，因此設(shè)計了「小小日記心情塗鴉」學習單，希望學生反省自己一天表現(xiàn)，寫一寫自己的生活，記一記自己的心情，也練習用適當通順的言詞表達自己的情緒。偶爾辦點不一樣的活動，讓學笑生活變得多采多姿許多。可見卡片雖然小，但是加上愛心和美意，一樣深獲人心喔?。ㄊ?聯(lián)絡(luò)簿教學~~善用舉手可得的聯(lián)絡(luò)簿隨著時代的進步，聯(lián)絡(luò)簿的規(guī)劃設(shè)計有了不同的模樣，其中不乏可以加以運用的空間安排。此外又設(shè)讀經(jīng)認證卡，讓小朋友下課時找老師背，背熟了就蓋章認證?！蚧仡櫋z討與省思：在日積月累之下，在潛移默化之中，靜思語的好話發(fā)揮了功效，孩子們知道多說好話，多做好事，心存好心善念，熱心的人多了，爭吵的人少了；好話多了，相對的不好聽的話就不再發(fā)生了?！蚧仡?、檢討與省思： 因為故事短，又內(nèi)含啟示或道理，而且加上還有塗鴉活動喲很得小朋友的喜愛。三、後記： 班級經(jīng)營是一門藝術(shù)，是一門科學，要希望能有自己一套獨特的班級經(jīng)營之前，要先了解班級的特性，釐清自己的教學理念，多充實自己的教師專業(yè)知能?！梗ǘ?學習成果展示~~作品展示區(qū)、學習檔案呈現(xiàn) 學生的資料夾貼上書背，依照座號整整齊齊排列在櫃子裡、依實際狀況不定期由小朋友自己整理?！蚧仡?、檢討與省思：讓學生熟讀經(jīng)書，可以充實知識，可以修身養(yǎng)性。試著練習一些必須持之以恆的活動，別太心急，（詳見我的「聯(lián)絡(luò)簿運用規(guī)劃」）。每一次的活動都能獲得學生的喜愛，也能到到家長的人力物力支援，或提供吃喝物品，或提供摸彩禮物，或帶來活動，或協(xié)助活動進行與事後整理，真是十分幸運?！?回顧、檢討與省思：事先舉例說明紀錄方式，批閱時將特殊者公開表揚與張貼作品，我發(fā)現(xiàn)班上的孩子進步很多，也很有創(chuàng)意。（十二） 清掃工作自己挑~~做個負責好寶貝我們班的清掃工作是由學生自己挑選，期勉學生選出自己喜歡的、拿手的掃地工作後，能有責任的認真完成清掃工作?！?回顧、檢討與省思：1. 我班上剛開始實施時，效果不大但經(jīng)過適時獎勵，也告知要頒給「超級讀書王」的獎狀，就引起許多人的回應(yīng)，可見的獎勵是很有用的。2. 我發(fā)現(xiàn)學生真的希望老師的注意，才冠上一個區(qū)區(qū)的長，她就能努力做好這項任務(wù)。對支援的家長利用班級親師通訊公開感謝，總能在多少收到其他家長的回應(yīng)。只是需要花費一些錢。這真是意外的收穫啊?。ㄆ撸?甜甜圈時間~~開心箱獎勵好表現(xiàn)配合聯(lián)絡(luò)簿中小朋友的讚美，以及請家長填寫「越誇越好」單，再加上老師平日觀察學生的表現(xiàn)，在星期一的導師時間中加以表揚讚美，並依據(jù)事情大小類型適時給獎，如此將有助於讓學生因受到稱讚獎勵而「越誇越能」，相信當眾表揚表現(xiàn)良好學生，有助於增強刺激，也可讓其他小朋友看著好榜樣，跟著學習好的行為習慣及態(tài)度。6. 目前有不少老