爬山虎的腳獲獎教案(完整版)
【正文】 、理解、感悟。方案一：學(xué)生選擇的是紅色說明這位學(xué)生認真讀書了，而且讀懂了書上寫顏色的句子。這就是爬山虎的腳。(這位同學(xué)讀的時候，聲音和感情都非常豐富，這可以用一個四字的詞來形容。，看一看課文哪幾個自然段講的是爬山虎的腳呢?(1)誰知道課文哪幾個自然段講的是爬山虎的腳?()(2)課文除了講爬山虎的腳，還講了什么?(葉子)四、以讀代講第二自然段。老師把腳這個字寫這么大，還有沒有別的原因呢?相信學(xué)習(xí)了這篇課文，你會有新的理解?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、課前游戲，激疑激趣?今天，老師就給大家猜兩條謎語，看誰猜得又對又快。2015《爬山虎的腳》獲獎教案【學(xué)習(xí)目標】1 學(xué)會本課五個生字，會寫11個生字。 (重點)3 把觀察到的事物具體地、有順序地寫下來。(板書課題)誰知道老師為什么把腳這個字寫得這么大嗎?那按照他這個意思，這題目該怎么讀呢?指名讀。： 嫩 莖 一順兒 漾起波紋觸著墻 痕 跡 蛟 龍強調(diào)多音字及兒化音的讀法。讓你來美美地讀一讀，其他同學(xué)一起來美美的感受一下那些引人注意的長大了葉子。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。①選顏色：老師這兒有紅、黃、綠三支粉筆，請一位同學(xué)選擇一種顏色來畫。重點理解以下幾點：位置：莖上長葉柄的地方，反面方案一：學(xué)生畫得不對請學(xué)生評議，主動發(fā)現(xiàn)問題并在黑板上改正畫錯的部分，結(jié)合課文內(nèi)容說一說為什么這樣畫。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。注意：只要讀好這些詞，就能突出爬山虎是怎樣爬的了?教師指導(dǎo)重點詞的讀法。而一腳一腳的爬是指長一只腳就巴住墻，再爬，必須再長出一只新腳再巴住墻。又講了爬山虎是怎樣爬的。2. 教師板畫描述啟發(fā)
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