爬山虎的腳獲獎(jiǎng)教案-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 06:19本頁(yè)面
【正文】 是啊!只有認(rèn)真讀書(shū)，才能讀懂每一句話的意思。方案一：學(xué)生畫(huà)得不對(duì)請(qǐng)學(xué)生評(píng)議，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并在黑板上改正畫(huà)錯(cuò)的部分，結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)為什么這樣畫(huà)。形狀：枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。重點(diǎn)理解以下幾點(diǎn)：位置：莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面③全班評(píng)議。②畫(huà)腳。教師可請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么選擇紅色。①選顏色：老師這兒有紅、黃、綠三支粉筆，請(qǐng)一位同學(xué)選擇一種顏色來(lái)畫(huà)。2. 學(xué)生讀書(shū)思考。提出要求：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀寫(xiě)腳的句子，注意要讀懂每一句話的意思。(二)讀文畫(huà)腳，提出要求。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。學(xué)生讀句子后，課件出示：爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。 )過(guò)渡：剛才我們一起欣賞了爬山虎長(zhǎng)大了的葉子。哪個(gè)詞?聲情并茂。讓你來(lái)美美地讀一讀，其他同學(xué)一起來(lái)美美的感受一下那些引人注意的長(zhǎng)大了葉子。(3)指名讀。(1)你能從這句話里讀出這一段重點(diǎn)講的什么嗎?(長(zhǎng)大了的葉子)(2)你從哪兒看出來(lái)的?(引人注意)，看哪幾句話具體講的是長(zhǎng)大了的葉子?()?(學(xué)生練讀)(1)指名讀。注意：在這一段中有一句話非常重要，從這句話中我們就能知道這一段重點(diǎn)講的是什么?請(qǐng)同學(xué)們一邊讀一邊把這句話畫(huà)下來(lái)。： 嫩 莖 一順兒 漾起波紋觸著墻 痕 跡 蛟 龍強(qiáng)調(diào)多音字及兒化音的讀法。(二)初讀感知，讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。我們運(yùn)用這些方法都對(duì)爬山虎的腳有了一些了解。三、交流預(yù)習(xí)，理清脈絡(luò)(一)交流對(duì)爬山虎腳的初步了解：課前，通過(guò)預(yù)習(xí)，你們對(duì)爬山虎的腳有了哪些了解?你是怎么知道的?(學(xué)生介紹)：課前，老師也了解了爬山虎的腳，我還從這本書(shū)(出示《十萬(wàn)個(gè)為什么》)中了解到，爬山虎的腳其實(shí)是它的另一種根，因?yàn)樗L(zhǎng)在空氣中，所以叫氣生根
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1