水能溶解一些物質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 ，將濾紙對(duì)折兩次，會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)扇子的形狀，沿一邊打開，一面是一層，一面是三層，像漏斗的形狀，五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了一些物質(zhì)如食鹽，可以溶解在水里，一些物質(zhì)如沙子，面粉不能溶解在水里，關(guān)于過濾的操作我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。大家開始實(shí)驗(yàn)。上課前我們一起來欣賞一段視頻（超鏈接播放視頻） 并思考視頻里蘊(yùn)含了什么科學(xué)現(xiàn)象？師：好的，看完視頻，誰(shuí)能幫驢解釋一下為什么鹽變輕了 生：，不見了，化了，溶解了師：哦，同學(xué)們真聰明！像食鹽這樣在水中消失不見的過程，我們就說食鹽溶解了，那么溶解到底是怎么回事呢？這節(jié)課我們就共同來探討關(guān)于“溶解”的科學(xué)知識(shí)。這一課將幫助學(xué)生發(fā)展他們關(guān)于溶解的概念和實(shí)驗(yàn)的技能。教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：通過實(shí)驗(yàn)、觀察和比較，知道一些物質(zhì)溶解在水中，有些物質(zhì)不能溶解在水中，不容易用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。（板書課題：水能溶解一些物質(zhì)）二、提出問題師：老師分別為各組同學(xué)準(zhǔn)備了食鹽和沙子，它們都有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)小組同學(xué)輪流觀察。（音樂）（3分鐘）師：好，完成實(shí)驗(yàn)的同學(xué)以良好的坐姿告訴
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