水能溶解一些物質教學設計(存儲版)
【正文】 教學過程：一、導課師：同學們，這節(jié)課我們將開啟第二單元溶解的第一課的學習。實驗過程保持安靜，小聲討論，小組長負責維持紀律。第三，靜置一會兒后，觀察面粉在水中的狀態(tài)，小組分工合作，及時記錄現象，實驗過程請保持安靜。四、面粉的溶解師：水還能溶解什么呢？水不能溶解什么呢？同學們，這是什么（面粉）？面粉有什么特點呢？面粉在水里會溶解嗎？師：我們還是用同樣的實驗方法，第一，取一小勺面粉放入水中，觀察剛放入水中的狀態(tài)。里還有幾個溫馨提示：實驗過程要愛護實驗器材，輕拿輕放，用完記得放回原處。教學難點：①比較食鹽、沙、面粉在水中的變化有哪些異同?！端苋芙庖恍┪镔|》教學設計 上課教師：陳海霞 指導教師：林振德 邱麗鴛教學內容：教科版科學四年級上冊第二單元教材分析：本課是溶解單元的起始課，主要讓學生初步感知溶解。教學重難點教學重點：觀察、比較、描述食鹽、沙和面粉三種物質在水中的溶解與不
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