政治組教研活動案例(完整版)
【正文】 素材如何收集和選用的角度談?wù)勛约旱目捶ê鸵庖?。在初中思想品德課教學(xué)要轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，通過探索感恩勵志教育素材的的應(yīng)用，以期增強(qiáng)學(xué)生的精神力量，磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。（二）活動主題：轉(zhuǎn)變教學(xué)思維 將感恩勵志教育融入思想品德課堂（三）研討時間：2016年5月6日（四）研討方式：討論法、課例分析法（五）參加人員：全體政治教研組教師（六）實施過程與重要細(xì)節(jié)：課前教師互動，探究焦點(diǎn)問題很多時候，課本上的素材是經(jīng)過選取或者只是假定的，以便適合參與者練習(xí)。話題二：課堂中使用感恩勵志素材教學(xué)存在的問題主持人：感恩勵志教育固然重要，然而要讓感恩勵志素材有效融入思想品德課或多或少存在一些問題，請大家談?wù)勗谡n堂中使用感恩勵志素材存在的問題或困惑。尚慧新老師：對感恩勵志素材分析不透徹，難以以理服人。話題三：授課過程如何巧妙運(yùn)用感恩勵志素材，使這能更好的融合到課堂教學(xué)當(dāng)中。王崢敏老師：課堂舉例要適時，把握好時機(jī)。李榮老師：有時候可以“一材多用”或“一例到底”。同時應(yīng)多舉具有時代感、新鮮感的感恩勵志素材，可以使學(xué)生倍感親切。對于感恩勵志素材教學(xué)法，也不僅僅局限于講感恩勵志素材，如果一味地去講感恩勵志素材，學(xué)生只要豎著兩只耳朵去聽，這就是穿新鞋走老路，仍然是灌輸教育。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。這樣學(xué)生才會更有興趣，不至于對某一種教學(xué)方法日久生厭。集體備課《師愛助我成長》（七）收獲與反思：張蓓老師：要多舉正面的感恩勵志素材，內(nèi)容真實，要有科學(xué)定論，時代感強(qiáng)烈。最常用的時機(jī)是在學(xué)生感知新知識，對新教材有了一定的印象后，在教師對新教材進(jìn)行講解時運(yùn)用，這時運(yùn)用例證的主要目的是促進(jìn)學(xué)生對教材內(nèi)容的理解。主持人：感恩勵志素材材料不
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